nbhkdz.com冰点文库

人教版新课标用竖式计算有余数的除法的教案(二年级)

时间:


《用竖式计算有余数的除法》教学设计 一、教学内容 课本第 62 页例题 3 和“做一做”第 1~2 题。 二、教材分析 《有余数的除法》这部分教学内容是《表内除法》知识的延伸和 扩展,两部分内容相互联系,具有互补性,前者是后者的基础,后者 是前者的延伸。这部分内容也是今后继续学习除法的基础,具有承上 启下的作用, 三、学情分析 学生刚学过表内除法,比较习惯用乘法口诀来求商,而有余数的 除法不能直接用乘法口诀求商,学生较难理解。尤其是对于低年级学 生来说,学习掌握这样一个知识跨度较大的内容,是有些困难的。 四、教学目标 1、知识与技能 学生经历试商的过程,理解竖式计算的算理,掌握试商的过程, 掌握有余数除法的竖式计算方法。 2、过程与方法 通过动手分一分、摆一摆,使学生进一步理解有余数的除法,掌 握有余数除法的计算方法,初步培养学生观察、比较、综合的能力。 3、情感态度与价值观 学会与人合作,并能与他人交流思考的过程和结果,体验成功的 快乐。 五、重难点: 重点:除法竖式的书写方法以及理解除法竖式中每一个数的含 义。 难点:除法竖式中每一部分的含义以及除法竖式的写法与众不同 的道理。 六、教具准备 课件 七、教学过程 (一)复习旧知 1.师:请看大屏幕(出示除法口算题)说一说是用什么方法来求商。 10÷2= 36÷9= 54÷6= 24÷4= 学生口算,这些口算题可以用哪些乘法口诀来求商。 【设计意图】:复习上节课所学知识,再一次强调除法算式各部分的 名称,为本课学习新知奠定了基础。 (二)、类比学习,掌握新知 2.创设情境 师:小朋友刚刚表现的特别棒,现在老师带大家去参观羊村,喜羊羊 来当我们的导游,瞧,他们打算干什么? 生:他们在盖房子, 师:喜羊羊说有 13 根木头,每 4 根分一组,结果怎么样?(提示学 生用学过的方法给它圈一圈) 生:每 4 根分一组,所以要有 4 根就圈一圈。 师:圈了多少个圈? 生:圈了 3 个圈? 师:是多少根木头? 生:一共圈了 12 根木头, 师:还剩多少根? 生:还剩 1 根木头。 师:你说的真棒!那么小朋友现在能不能直接列出算式呢? 生:13÷4=3(组)??1 (根)(师板书) 师:把 13 根小棒,每 4 根分一组,分成 3 组,所以 3 后面的单位是 组,还剩下 1 根,所以 1 后面的单位是根。 师:说说算式中各部分的名称。 生:13 叫被除数,4 叫除数,3 叫商,1 叫余数。 师:我们是用圈一圈的方法来计算有余数的除法,这节课我们学习一 种更简便的方法,能快速地算出余数,小朋友们想学吗? 生:想 师:这节课我们一起来学习如何“用竖式计算有余数的除法”(引入 课题) (1)理解除法算式的写法,明确竖式中各数的意义。 师:小朋友,这个除法算式,我们叫它横式,除法算式还可以写成竖 式的形式。 (师板书)先画“—”再写一个弧,这个 叫除号,13÷4 可以写 成 读作:13 除以 4 师:(边写边说):被除数 13 写在除号里,除数 4 写在除号的左侧。 师:接下来,我们要求商了,那么商就是几? 生:商就是 3 师:很棒!商就是 3,那么这个“3”写在哪里? 生:写在个位上, 师:为什么要写在个位上?能不能写在十位的 1 上面? 生:商是 3,表示 3 个一,商要与被除数的个位对齐。 师: 真了不起呀! 再将除数和商的积写在被除数的下面, 要注意什么? 生:相同数位对齐。 师:画一条横线,表示减法运算,就是我们原来有 13 根,分掉了 12 根,还剩 1 根。 师:说说竖式中各部分的名称? 生:13

人教版新课标用竖式计算有余数的除法的教案(二年级).doc

人教版新课标用竖式计算有余数的除法的教案(二年级)_教学案例/设计_教学研究_教育专区。人教版新课标用竖式计算有余数的除法的教案(二年级),二年级有余数的除法...

人教版二年级数学下册《用竖式计算有余数的除法》教学设计.doc

人教版二年级数学下册《用竖式计算有余数的除法教学设计 教学内容:人教版二年级数学下册第 62 页例 3 及相应的练习题。 教学目标:1.在具体的问题情境中,...

人教版小学数学二年级下册《用竖式计算有余数的除法》教案.doc

人教版小学数学二年级下册 《竖式除法教学设计 一、教学课题 竖式除法 二、教材分析 教学内容:小学数学二年级下册用竖式计算有余数的除法 理解有余数除法的意义,...

人教版小学数学二年级下册《用竖式计算有余数的除法》....doc

人教版小学数学二年级下册《用竖式计算有余数的除法教学设计 教学内容:63 页例 4 教学目标 1、掌握有余数除法的竖式计算方法,会用乘法口诀试商。 2、能运用...

人教版新课标用竖式计算有余数的除法的教案(二年级).doc

人教版新课标用竖式计算有余数的除法的教案(二年级) - 《用竖式计算有余数的除法

二年级下册数学教案-6 有余数的除法 竖式除法(2)|人教....doc

二年级下册数学教案-6 有余数的除法 竖式除法(2)|人教新课标(2014秋) - 第 4 课时 竖式除法(2) 教学内容:教材第 63 页例 4,做一做,练习十四 :1.掌握...

2016-2017年最新人教版新课标小学数学二年级下册第六单....pdf

2016-2017年最新人教版新课标小学数学二年级下册第六单元有余数的除法教案(精品)...内容包括有余数除法的认识和 有余数除法的竖式计算以及用有余数的除法解决问题。...

《用竖式计算有余数的除法》教学设计.doc

用竖式计算有余数的除法教学设计_二年级数学_数学_小学教育_教育专区。《用竖式计算有余数的除法教学目标:1.在具体的问题情境中,进一步理解有余数的除法,...

二年级下册数学教案-第3课时 有余数的除法3 人教版新课标.doc

二年级下册数学教案-第3课时 有余数的除法3 人教版新课标_六年级数学_数学_...先用小棒摆一摆,完成括号里的填空,然后再进行竖式计算,在书中方框里 填上商和...

...课标人教版二年级数学下册第六单元有余数除法教案.doc

2014年新版新课标人教版二年级数学下册第六单元有余数除法教案 - 第六单元 教材分析: 有余数的除法 本单元内容是表内除法知识的延伸和扩展, 是在表内除法的基础...

人教版二年级数学下册用竖式计算有余数的除法+练习题.doc

人教版二年级数学下册用竖式计算有余数的除法+练习题_数学_小学教育_教育专区。人教版二年级数学下册教学课件、教案、习题 人教版小学数学二年级下册有余数的除法 ...

二年级数学《用竖式计算有余数的除法》教学设计.doc

二年级数学《用竖式计算有余数的除法教学设计_二年级数学_数学_小学教育_教育专区。苏教版二年级数学教学设计 用竖式计算有余数的除法教学内容:课本第 3~4 页...

二年级数学下册 用竖式计算有余数的除法教案2 苏教版.doc

二年级数学下册 用竖式计算有余数的除法教案2 苏教版_二年级数学_数学_小学教育_教育专区。二年级数学下册 用竖式计算有余数的除法教案2 苏教版 ...

新人教版二年级数学下册有余数的除法教案.doc

人教版二年级数学下册有余数的除法教案 - 第六单元 单元 教材 分析 有余数的除法 本单元内容是表内除法知识的延伸和扩展, 是在表内除法的基础上进行 教学的...

...教新版二年级下册《用竖式计算有余数的除法》教案.doc

小学数学苏教新版二年级下册《用竖式计算有余数的除法教案 - 小学数学苏教新版二年级下册教案、学案、习题、试题等资料。

新课标人教版二年级数学下册《有余数的除法》第1课时优....doc

新课标人教版二年级数学下册《有余数的除法》第1课时优秀教学设计 - 《有余数的除法》 (第 1 课时)教学设计 教学内容:教材第 60 页例 1、第 61 页例 2 ...

...课标人教版二年级数学下册第六单元有余数除法教案.doc

2014年新版新课标人教版二年级数学下册第六单元有余数除法教案 - 第六单元 有余数的除法 教材分析 本单元内容是表内除法知识的延伸和扩展,是在表内除法的基础上...

二年级数学下册 用竖式计算有余数的除法教案 青岛版.doc

二年级数学下册 用竖式计算有余数的除法教案 青岛版 - 用竖式计算有余数的除法 教学目标: 1. 使学生掌握有余数除法的书写方法,知道各部分的名称。 2. 理解各...

2016-2017年最新人教版新课标小学数学二年级下册有余数....doc

2016-2017年最新人教版新课标小学数学二年级下册有余数的除法优秀教案(精品)_二...内容包括有余数除法的认识和有余数除法的竖式计算以及用有余数的除法解决 问题。...

二年级数学下册 用竖式计算有余数的除法教案1 苏教版.doc

二年级数学下册 用竖式计算有余数的除法教案1 苏教版 - 用竖式计算有余数的除法 教学内容: 课本第 3~4 页例题和“试一试、想想做做”第 1~4 题。 教学...