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XX年高中学校个人教学工作总结

时间:2018-08-12


XX 年高中学校个人教学工作总结
篇一 我认真学习和研究中国特色社会主义理论体 系,在实践中深入贯彻和落实科学发展观;树立高尚的世界 观,人生观,掌握马克思主义的立场、观点和方法,用学科 的思想武装自己,用高尚的精神塑造自己,用社会主义核心 价值体系要求自己,坚决抵制各种错误和腐朽思想影响自己, 以为人民服务为宗旨,以集体主义为原则,不断加强自身思 想道德修养,与时俱进,使自己跟上时代前进的步伐。 我坚决拥护党的路线、方针和政策,遵守国家法律、法 令;关心时事政治,关心学校的改革与发展,认真执行学校 的决议和各项规章制度,尊敬领导、团结同事、乐于助人、 勇于奉献、虚心向他人学习,具有良好的道德品质和思想修 养。 “学高为师,德高为范” 。所以工作以来,我不断加强 学习,丝毫不敢松懈。我一方面参加新课程培训,掌握新课 程理念;另一方面, 我便潜心研究教学方法, 学习教学技术, 将所学的教学理论与教学实践相结合;精心备课,上课,做 好课后反思,在不断反思中积累宝贵的经验。我还积极去听 各位老教师的课堂,吸取前辈的经验,完善自己的不足。 要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了 下面的工作: 1、课前准备:备好课。

2、认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每 句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌 握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才 能教好。 3、了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需 要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应 的预防措施。 4、考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生, 包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 5、课堂上的情况。 组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动 学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的 情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂 语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体 学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置 好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。 6、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,有点的 学生不能按时完成作业, 有的学生抄袭作业。 针对这种问题, 就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学 习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其 在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如, 握握他的手,摸摸他的头。从赞美着手,所有的人都渴望得

到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、 想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈 自己工作的不足。 7、 积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法, 博采众长,提高教学水平。 8、热爱学生,平等的对待每一个学生,让他们都感受 到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习。 我热爱自己的事业,从不因为个人的私事耽误工作的时 间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。 篇二 1、本学期学校加强了行风建设工作,开展了

“学先进、找差距、促发展”师德师风建设和读书活动,深 入推进创先争优等教育活动,进一步解放思想,组织全体教 职工观看顺德《师德论坛》 、全体教职工撰写了心得体会;利 用教师学习时间听取陈成德校长做的《恪守职业道德,成就 事业追求》 的专题报告, 学习了 《中小学教师职业道德规范》 、 《教育法》 、 《教师法》等法律文件,号召全体教职员工自觉 履行教师职业道德准则,自律自省,立足本职岗位、做好本 职工作,让教师队伍的高尚道德和纯正师风发扬光大。 2、开展多种形式的校本培训。为提高了教师的岗位技 能,本学期我校有幸邀请全国名校长李志刚到我校做《和谐 互助教学策略》讲座。 4、5 月份,开展了“和谐互助”集 体教研课、比武课。广大教师教育理念进一步转变,教师的

竞争意识,服务意识,责任意识,团队意识不断增强,广大 教师师德师能和业务水平有了新的提高,涌现出一批学科教 学能手。 3、进一步加强了校务公开,推进学校民主决策和民主 管理,学校的重大事项由学校教代会民主讨论和决策通过。 1、抓好常规,促进养成。本学期学校德育处充分发挥 团委学生会的管理职能,严抓出勤和纪律,包括迟到、课间 出校门、两操和其他违纪现象,积极宣传,严格管理,使学 生养成了良好的习惯。在校园环境建设方面,学校加大了校 园卫生的检查评比力度,注重了校园的保洁,加强了对学生 爱护公物教育,净化、绿化、美化了校园环境。 2、加强班主任工作,完善德育管理体系。本学期,学 校健全了班主任工作档案,形成了科学的考评机制。学校还 健全了家长学校体制,密切了学校和家庭、社会的联系,形 成教育合力,共同发挥了德育效应,各年级有组织地开好家 长会议,学校还要求班主任积极进行家访,并要求班级健全 班级中等生、困难学生档案。本学期要求全体教师参与临界 生帮扶工作,做到帮扶次次有记录,次次有反馈,实行全员 德育,把德育工作落到实处。团委还加强了学生干部队伍组 织建设,定期召开学干会,规范了班级组织建设,发挥了学 生在学校德育中的主体作用。 3、加强文化建设,建设浓厚校园德育氛围。本学期,

学校充分利用广播、宣传橱窗、黑板报、朝会、班会等德育 途径,有针对性地对学生进行纪律教育、法制教育、心理健 康教育、爱国主义教育、安全教育等,传播积极思想,指导 学生开展有益身心的校园文化活动。本学期举行了 4 节主题 班会比武课活动,结合学校中心教育工作,使班会课教育内 容更有针对性,实效性,时代性。 4、认真组织好初一、初二学生的社会实践活动,制定 科学、合理、人文的实践活动计划,提升实践活动实施的可 操作性,使学生实践活动与所学知识的紧密结合起来,为激 发学习兴趣和提高实践能力打下坚实基础。 5、团委学生会发掘工作的着力点,开展丰富多彩的德 育活动,润物于无声,以各种活动为载体加强青少年思想道 德教育,培养爱国主义、集体主义精神,多方面培养学生的 综合素质。 (1)、20xx 年 2 月,开展“我们的节日·春节、元宵节” 系列教育活动,丰富了学生节日精神文化生活,培养和树立 了认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念, 增强了对中华优秀文化传统的认同感和自豪感。 (2)、20xx 年 3 月为贫困资金注入新鲜血液,弘扬雷锋 精神,到辖区内的低保家庭中开展“学雷锋做义工”帮扶活 动,给低保家庭送去慰问礼品,并根据群众所需,陪他们聊 天,帮他们搞卫生。

(3)、 20xx 年 3 月至 4 月, 组织举办校第十五届科艺节, 开展了丰富多彩的科艺节系列活动,如文艺汇演、硬笔书法 比赛、 “禁毒” 主题绘画比赛、 科学幻想绘画比赛、 “金点子” 创意征集、小发明制作、 “水火箭”制作比赛、校徽征集、 环保作品大赛等。主题鲜明的活动,为同学们展示才艺和特 长提供了一个舞台,让同学们的智慧在这里碰出火花。 (4)、20xx 年 4 月,开展“我们的节日·清明节”系列 教育活动,加强公民道德建设,弘扬优秀传统文化,引导学 生慎终追远、缅怀先辈,激发爱党爱国情感。 (5)、20xx 年 4 月组织开展了“我的中国梦”演讲、征 文比赛,加强学生的理想与前途教育。 (6)、20xx 年 5 月配合政教处开展反邪教教育,由学校 统一安排, 各班上了一节题为 “认清 ‘全能神’ 邪教的危害” 的主题班会课;初一、初二级利用电脑课,组织学生观看视 频,认清“全能神”危害,看后写心得。 (7)、20xx 年 6 月组织开展初一级“快乐儿童节,慈善 唱主角”活动的爱心传承义卖活动。 (8)、20xx 年 6 月,开展“我们的节日·端午节”系列 教育活动,引导学生文明、安全参与传统民俗文化活动。 (9)、20xx 年 6 月组织组织刘可嘉、李圣微同学参加由 容桂街道办事处宣传文体办公室主办的金话筒司仪大赛比 赛,其中,刘可嘉同学以出色的表现以总分第三名的分数闯

入决赛。 1、加强了“和谐互助”课堂教学理论培训,提高教师 理论认识。 本学期来为了使和谐互助课堂教学的理念深入到每位 教师心中, 我校先后进行了一系列的业务讲座, 学校、 科组、 备课组经常组织教师学习、探讨 “和谐互助” 策略和新课 标。4 月 21 日,xx 中学特别邀请到山东省青岛市即墨教体 局副局长、即墨 28 中校长李志刚到校作题为《和谐互助打 造高效课堂》课改专题报告,指导我校课堂教学改革。xx 中 学全体教师出席了此次报告会,大家感觉到,传统教学不改 不行,要想学校有发展,学生发展是前提,一问一答式已不 适应当前的教学发展,堂教学改革势在必行。 每周利用业务学习时间,领导先后带领教师学习了《课 堂风暴》 、进行和谐互助大讲坛等。这些学习让大家从理论 层面上完善着自身的认识水平和理论素养,为和谐互助课堂 教学的实施提供了有力的理论支撑。 2、全面实施“和谐互助”教学策略,推进学校的课堂 教学改革。本学期所有教师都投入到课改当中,科组利用教 研活动研究、探讨、确定课堂教学的一般模式,要求本科组 老师以本学科的模式为指导进行组织课堂教学,学校加强检 查督促。

3、加强校本教研,实践中探究并完善和谐互助课堂教 学。 (1)为了扎实开展校本教研活动,更好地带动老师们实 施和谐互助教改,四月二十五、二十六日,叶志和副校长、 陈亚玲主任、 李淑华和黄赞芳副主任按照我校的 “和谐互助” 教学模式,带头亮剑,开展行政课堂教学公开课活动。行政 公开课很好地演绎了“火车头”的作用,给全体教师起到了 模范带头作用。老师们认为学校行政聚焦课堂、敢于亮剑, 给老师们树立了榜样,将促使课堂教学改革更上一个台阶, 进而引领我校和谐互助教学策略改革的全面推进。 (2)本学期我校各科组组织教师进行了主题为《和谐互 助教学策略》专题研讨活动。首先,教务处组织教师观摩了 5 节和谐互助课堂示范课,分别是尤文贤老师的语文课、陈 光东老师的数学课、张爱群老师的英语课;刘晶老师的政治 课,陈亚玲主任的物理课,然后进行了互动式评课及研讨。 (3)为了促进青年教师的迅速成长、优化课堂教学、适 应新课程改革变化,教务处开展和谐互助课堂教学比武活动, 本次活动不仅仅是青年教师间的比赛, 也是学科组, 备课组, 师徒结对子之间的较量。活动不仅仅局限于青年教师,而且 带动了全校的教研氛围,通过课堂教学比武,青年教师看到 了自己的进步,同时也明白“教无止境” ,并以此作为契机, 明确今后教学方向,着实提高课堂教学质量。

(4)各个科组组积极开展教研公开课活动。 各个科组利 用本科组时间开展集体集体教研、备课和科组公开课活动。 每周的集体教研(集体备课)时间,全体领导都深入到自己所 负责的教研组参与研究。全体行政虽然学校事务繁忙,但却 经常深入到各负责的科组参与集体教研或备课,受到教师们 的热烈欢迎,激发了教师们的研究热情,使教师们的研究更 有深度。各科组根据自身情况分别举行不同层次的教研公开 课,教师积极参与,老师们在讲课、听课及评课的过程中学 习他人新颖的有效的教学方法,同时反思总觉自己的优势及 不足。 4、狠抓教学管理,实行推门听课。陈成德校长带领所 有行政、科组长深入课堂,分别对各自负责学科的全体教师 进行推门听课,通过听课拉近了与教师的距离。特别是陈成 德校长,本学期听课六十多节,对每一次的听课都认真了解 和掌握教师的教学内容、 教学进度、 学生情况等, 听课期间, 对教师一言一行的观察,对教师课堂实况的记录,让校长对 教师的教学水平、能力有更充分更深刻的了解。每听完一节 课,都会与授课老师进行面对面的评课交流,从学生的学到 教师的教,从班级文化到学生学习习惯,给教师激励性的评 价,以同事的身份,宽松平和的对话讨论探究课堂教学的得 失,真心实意帮助教师提高教学能力,共同促进学校的教育 教学质量。

5、 以质量监控为依托, 提高学校的教育质量。 本学期, 我校规范教师的日常教育教学工作, 引导教师以 “和谐互助” 教学策略为指导,形成新的教学理念,改变评价方法和评价 手段,客观全面地评价学生。学校在每次联考后,都要以年 级组为单位召开教学质量分析会,并且要求每位教师写出质 量分析报告,找出存在的问题,推广成功经验,鼓励先进、 鞭策落后。帮助教师规范教学行为,提高教育教学水平,从 而促进学校教育质量的不断提高。 6、以初三工作为龙头,确保学校工作重点。毕业班工 作是学校工作的重中之重。为了让每位学生顺利毕业、升入 高中,学校主要领导都蹲挂初三,为初三把舵、保驾护航。 为统一初三教师的思想,学期初就召开了初三教师会议,进 行学情分析,整顿学风,让学生尽快进入升中状态。 本学期我校认真贯彻落实上级关于学校安全工作的一 系列精神,坚持“安全第一,预防为主”的方针,围绕建设 和谐平安校园,进一步建立健全了学校安全工作的各项规章 制度,深入细致地宣传贯彻有关学校安全工作的法律法规, 抓好学校安全保卫工作目标责任制的落实,切实做到了层层 有目标,人人有责任。 1、充分利用班会、队会、板报、手抄报等形式,加强 安全教育,进行安全知识和安全技能的培训,增强学生的安 全防范意识;以防盗窃、防火灾、防食物中毒、防交通事故、

防各种意外事故为重点,广泛开展了安全教育活动。 2、重视校园日常的安全巡查,定期检查更新各项安全 设备设施,做到未雨绸缪,防患于未然。检查的内容包括有 应急灯、灭火器、消防栓、教学楼、办公室、教室、体育器 材等。每次的安全隐患排查,都做好了详细的记录,发现问 题立即上报或者进行整改。添置了各类安全警示牌和疏散牌, 今年共更换了 6 个破损的消防栓门和全部过期失效的灭火器。 3、利用校讯通发送安全提示,定期联系家长,不断地 提高家长对学校安全工作的认识。发放节假日放假通知“给 家长的一封信” ,包括有元旦、清明、端午、五一、国庆和 寒假、暑假等,信中的一个重要内容就是提醒家长加强对子 女的安全教育,切实履行好监管和教育义务,以保证子女在 假期中的安全,也借此机会加强和广大家长的沟通,争取家 长的理解和对学校工作的支持。 4、继续认真做好师生的意外伤害保险的理赔跟进处理 工作。虽然今年师生的保险理赔事故比较多,但我依然能仔 细、耐心地做好家长、学生、教师的沟通和资料收集工作, 使我校的保险理赔工作能顺利、迅速地理赔到位,免除了事 故者的后顾之忧。 5、 加强门卫管理。 结合近期各地发生的校园伤害事故, 严格执行师生进出校门的门卫制度和外来人员的登记制度。 教师的邮件、快递一律由本人亲自签收,此举虽然给老师们

带来了很大不便,但老师们都能自觉配合学校工作的开展。 6、开展“安全教育活动月”相关活动:组织学生到花 溪公园参加顺德区防灾减灾宣传日教育活动。组织全体师生 进行防震、消防、应急等主题的安全疏散演习。组织学校义 务消防队进行消防水带的使用培训。 7、开展防溺水相关活动:结合近期发生的溺水实际案 例分析,组织各班观看教育视频 ;发放防溺水安全知识的调 查表;发放学生上学方式调查表;发放 “珍爱生命, 预防溺水” 致家长的一封信;组织全校学生签订《xx 中学学生防溺水安 全责任书》等,使学生加深对溺水事件的理解。进一步使广 大家长明白自己即是孩子的监护人,亦是孩子安全教育和监 护的责任人。以此增强家长的监管意识,提高学生的安全防 范能力和自我保护能力。 经过一学期师生的共同努力,我校教育教学工作取得丰 收,一是学生综合能力明显提高,硕果累累。 1、今年中考总体综合成绩还没出来,因为试卷难度加 深,同学们都感觉考试成绩不够理想,但是据了解,我校还 是取得的比较优异的成绩,我校的及格率应该在顺德区前几 名,平均分也在区前列。目前,我校有六名同学达到顺德一 中录取线,估计今年我校有三十多位同学达市属学校录取线。 (获奖情况略) 二是我校教师素质提高,喜报频传。

(获奖情况略) 过去的一个学期,我们做了许多工作,开展了不少有益 的探讨,也收到了一定的效果,这是应该肯定的。但反思过 去一个学期的工作,很多地方我们觉得还做得不够,甚至不 理想,特别是在兄弟学校都在迅猛前进的大环境里,我们更 显得有点落后了,这不能不引起我们的深刻反思。 1、教师的观念和教学方法还没有彻底实现转变。 学生的生源已经变了,但是有些教师还是用老一套方法, 课堂还是以讲为主,分层教学没有真正实施,培养学生的思 维训练太少,没有在注重基础知识的过关上再进行知识的拓 展和提高,没有培养学生的能力。教师对于优生和尖子生的 培养没有系统性,在课堂上没有拔高训练,作业没有真正分 层,课后辅导没有到位。它成为制约教学质量提升的根本原 因。 2、教师缺乏问题思考或问题导向研究意识。 教师群体缺乏自我发展意识,这是比较普遍的现象。我 们开展了许多工作,但工作的收效甚微,比如我们开展和谐 互助小组合作学习,如何科学划分小组成员 ?如何对师傅进 行培训使用等等,很少老师进行深入的研究探讨,所以很多 工作只是停留在事情的表象,没有深入,工作当然就达不到 效果。 3、扶困培优工作收效甚微,教学质量亟待提高

应该说,我校对扶困培优工作是十分重视的,也围绕这 个工作专门开展研究讨论,教师们也想了不少办法,但就是 难于持之以恒的坚持,至少目前很多时候是停留在口号上。 在平常的课堂教学中,很难看到教师分层教学,分层练习, 课外分层作业,分层辅导。我们觉得,什么时候我们教师的 课堂出现分层教学、分类要求、分层练习,就说明我们的老 师真的转变的教育观念,改革了教育教学方法,扶困培优工 作就不再说一句空话,课堂教学质量就会发生根本行的提升。 过去的一个学期,很多成绩值得我们自豪,很多工作值 得我们总结,引发我们思考。在新的一学年,我们要克服不 足,发扬成绩,以新的思想、新的方法去实现 xx 中学新的 跨越。


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