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数形结合思想在高中函数教学中的应用

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龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 数形结合思想在高中函数教学中的应用 作者:夏吉龙 来源:《新课程· 教师》2015 年第 03 期 数形结合是数学教学中的重要思想,也是帮助学生理解抽象数学知识的有效方法之一。本 文就从数形结合思想在函数教学的应用和研究进行概述,以期能够为高效数学课堂的顺利实现 奠定坚实的基础。 函数是贯穿于数学教学中的一项重要内容,是数学教学中的重要组成部分,但也是数学教 学中的难点。所以,为了有效地展现函数教学的价值,我们可以有效地将数形结合思想贯彻落 实到函数教学之中,比如,单调性的判断、最值、解的个数、某数的取值范围等。也就是说, 在函数教学过程中,我们要充分发挥数形结合思想的作用,以大幅度提高学生的解题能力。 参考文献: 李海平.数形结合思想在解决函数问题中的应用[J].高中数学教与学,2013(12). 编辑 马燕萍

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