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高三上学期数学教学工作总结

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高三上学期数学教学工作总结 篇一:高三数学教学第一学期工作总结 高三数学教学第一学期工作总结 王小杰 本学期我担任高三文科班班的数学教学工作,现对本学 期教学工作总结如下: 一、加强备课,优化课堂教学 新的高考形势下,高三数学怎么去教,学生怎么去学无 论是教师还是学生都感到压力很大,针对这一问题制定了严 密的教学计划,提出了优化课堂教学,强化备课,培养学生 素质的具体要求。即优化课堂教学目标,规范教学程序,提 高课堂效率,全面发展、培养学生的能力。 二.研读考纲,梳理知识 研究《考试说明》中对考试的性质、考试的要求、考试 的内容、考试形式及试卷结构各方面的要求,并以此为复习 备考的依据,也为复习的指南,做到复习不超纲,同时,从 精神实质上领悟《考试说明》,具体说来是: (1)细心推敲对考试内容三个不同层次的要求。准确掌 握哪些内容是了解,哪些是理解和掌握,哪些是灵活和综合 运用。这样既明了知识系统的全貌,又知晓了知识体系的主 干及重点内容。 (2)仔细剖析对能力的要求和考查的数学思想与教学方 法有哪些有什么要求明确一般的数学方法,普遍的数学思想 及一般的逻辑方法(即通性通法)。 三、重视课本,狠抓基础,构建学生的良好知识结构和 认知结构 良好的知识结构是高效应用知识的保证。以课本为主, 重新全面梳理知识、方法,注意知识结构的重组与概括,揭 示其内在的联系与规律,从中提炼出思想方法。在知识的深 化过程中,切忌孤立对待知识、方法,而是自觉地将其前后 联 系,纵横比较、综合,自觉地将新知识及时纳入已有的 知识系统中去,融会代数、三角、立几、解析几何于一体, 进而形成一个条理化、有序化、络化的高效的有机认知结构。 如面对代数中的“四个二次”:二次三项式,一元二次方程, 一元二次不等式,二次函数时,以二次方程为基储二次函数 为主线,通过联系解析几何、三角函数、带参数的不等式等 典型重要问题,建构知识,发展能力。 四、狠抓常规,强化落实与检查 精心选题,针对性讲评。我们发扬数学科组的优良传统, 落实“以练为主线”的教学特色。认真抓好每周的“一测一 练”。“每周一测”、既要注重重点基础知识,出“小,巧, 活”的题目;又要注意培养学生的能力,出有新意的题目, 只要能抓住这两点,就是好题。对每次测验和练习,我们都 坚持认真批改,全面统计。 五、注重“三点”,培养学习习惯 高三复习注意到低起点、重探究、求能力的同时,还注 重抓住分析问题、解决问题中的信息点、易错点、得分点, 培养良好的审题、解题习惯,养成规范作答、不容失分的习 惯。 六、选择填空题的地位与复习策略 虽然高考中选择填空题占分的比例接近 50%,高考考它 们的方向是基础与全面,为顾及到各层次的考生,高考一定 要考基础,考试的知识点覆盖率应该尽量大,这些设计目标 由选择填空题来完成。以它的目的来看,选择填空题的难度 不应该大,一张卷有 1-2 道难度大的题就足够了。而文科这 是很重要的一部分,所以复习时应用花大的精力去抓选择填 空题,实际上,实践告诉我们,难的选择填空题是押不上的, 遇到时只能依靠学生自己的数学能力。选择填空题往往有一 些技巧解法,如排除法,特值法,代入数值计算,从极端情 况出发,等等,我们 除了在平时的训练,还作了选择填空题的专题训练以提 高学生的解题技巧。 七、不同学生不同要求 高考采用新的模式,学生选修的科类不同,因此学生的 整体情况不一样,同一班级的学生,层次差别也较大,给教 学带来很大的难度,这就要求每位教师要从整体上把握教学 目标,又要根据各班实际情况制定出具体要求,对不同层次 的学生,应区别对待,这样,对课前预习、课堂训练、课后 作业的布置和课后的辅导的内容也就因人而异,对不同班级、 不同层次的学生提出不同的要求。在课堂提问上也要分层次, 基础题一般由学生来做,以增强他们的信心,提高学习的兴 趣,对能力较强的学生要把知识点扩展开来,充分挖掘他们 的潜力,提高他们逻辑思维能力和分析问题、解决问题的能 力。课后作业的布置,既有全体学生的必做题也有针对较强 能力的学生的思考题,教师在课后对学生的辅导的内容也因 人而异,让所有的学生都能有所收获,使不同层次的学生的 能力都能得到提高。 对尖子生时时关注,不断鼓励。对学习上有困难的学生, 更要多给一点热爱、多一点鼓励、多一点微笑。关爱学生, 激起学习激情。热爱学生,走近学生,哪怕是一句简单的鼓 励的话,都能激起学生学习数学的兴趣,进而激活学习数学 的思维。 心理教育,助长学习成绩。学好数学,除了智力因素以 外,还有非智力因素特别是心理方面,一些同学害怕学不好 数学,或者以前数学成绩一直不好,现在也一定学不好等, 我们采用了个别交流学习方法、学习心得等,告诉学生只要 做好老师上课讲解的,课后加强领会、总结,一定会有进步 的,不断关怀、帮助、指导,学生积极性提高,问的问题也 多了起来,学习成绩也渐渐提高了。 篇二:高三上学期数学教师工作总结 高三上学期数学教师工作总结 本学期我担任高三()班的数学教学和高三(6)班班 主任,在这学期我结合本校的实际条件和学生的实际情况, 勤勤恳恳,扎扎实实的工作,使本学期的工作有计划,有组 织,有步骤地开展。具体工作总结如下: 1、面向全体学生,进一步要求班主任加强家校联系。 我们打破了过去只等到学生犯错后才和学生家长联系 的情况,我要求班主任经常与学生家长联系,即时了解学生 的家庭情况,同时也把学生在校的情况反馈给学生家长,特 别是那些学困生。我们经常以年级教师商讨年级班级工作中 存在的优点与不足;经常交流特殊生教育的心得,同时也把 老师教育的具体情况反馈给学生家长。对于个别学生还请家 长到学校来协助教育。以上措施的实行已见成效,获得社会 家长的好评。 二、 教学方面 1、做好备课工作。在教学中,我始终坚持预先备好课, 在教学中我归纳了以下几点备课原则:扣大纲,抓重点;备 教材、备学生、备教法;能围绕本课时教学目的、要求,根 据学生的实际情况,把复杂

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