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高二政治建设社会主义精神文明1(1)_图文

时间:2018-06-13

①知道社会主义精神文明建设的 根本目标是培育有理想、有道德、有 文化、有纪律的公民。了解社会主义 精神建设在社会主义现代化建设中的 重要作用。②了解加强社会主义精神 文明建设的主要途径是大力发展教育、 知 科学和文化事业,了解党和国家为推 识 动我国教育、科学和文化事业发展所 目 采取的各项措施。③明确和谐文化是 标 全体人民团结进步的重要精神支撑,

积极参加有意义的精神文化活动,丰 能力目 富我们的精神生活,陶冶我们的道德情操, 标 升华我们的道德境界。 情感、 热爱生活,积极参加各种形式的精神 态度与 文明创建活动,保持昂扬向上的精神状态, 价值观 追求更高的思想道德目标。 目标 列举当前我国社会主义精神文明建设 课程标 的事例,理解发展中国特色社会主义文化 准的基 和建设社会主义精神文明的一致性。 本要求

? 近来,各种形式的“文化大餐”层出不穷。 “第12届青年歌手大赛”热力登场,被评 价为“民族精神,英雄史诗”的电视剧 《八路军》,播出的电视剧《闯关东》在 各地放映,精品版《长征路歌》再次登上 人民大会堂的舞台……一系列的文化活动 对于我们当前建设中国特色社会主义文化, 有着深刻的启示。 ? [思考] (1)建设社会主义精神文明的根本任 务是什么?

? 提示:(1)建设社会主义精神文明的根本任 务是培育“四有”公民,提高中华民族的 思想道德素质和科学文化素质。 ? (2)①发展先进文化,本质上是一个立足于 建设中国特色社会主义伟大实践而不断进 行文化创造的过程,也就是社会主义精神 文明的创建过程。这一有亿万人民参加的 精神文明创建活动,是中国特色社会主义 文化根深叶茂的土壤。②人民群众在社会 主义精神文明创建活动中,创造了丰富多 彩的形式。各具特色的精神文明创建活动, 使人们在自觉参与的过程中思想感情得到

? 这对整个中华民族的精神面貌,正在产生 不可估量的积极影响。我们应投身于社会 主义精神文明建设的伟大实践,做新时期 中国先进文化的传播者和建设者。

? 一、根本目标:培育“四有”公民 ? 1.在当代中国,发展先进文化,就是 社会主义精神文明 建 。 ? 2.建设社会主义精神文明的根本任务,是 有理想 有道德 有文化 有纪律 培育一代又一 思想道德 科学文化 代 、 、 、 的 公民,提高整个中华民族的 素质 和 素质,以适应社会主义现代化 建设的需要。

? 二、发展教育、科学和文化事业 ? 1.教育是发展科学技术和培养人才的基础, 基础性 先导性 全局性 在现代化建设中具有 、 优先发展教育 、 人力资源强国 作用,必须 ,办好人民满意的 德育为先 育人为本 教育,建设 。发展教育事业, 德智体美全面发展 素质教育 要全面贯彻党的教育方针,坚 持 、 ,实施 , 提高教育现代化水平,培养 ? 的社会主义建设者和接班人。

? 2.发展中国特色社会主义文化,要充分认 科学基础设施 第一生产力 识科学技术是 ,大力加强 社会科学 自然科学 ;坚持 弘扬科学精神 建设;普及科学知识, 哲学社会科学 和 并重,充分发挥 在 崇尚科学 鼓励创新 经济社会中的重要作用,在全社会形 迷信和伪科学 成 、 ,反对 的良好氛围。

公益性文化事业 ? 3.发展中国特色社会主义文化,要扶 文化创新 文化产业 出精品 持 ,发展 ,鼓 励 出人才 出效益 ,营造有利于 、 公益性文化事业 ? 、 的环境。要坚持把发展 社区和乡村文化设施 ? 作为保障人民基本文化 文化市场 国际竞争力 文化产业 权益的主要途径,加大投入力度,加强 建设。要大力发展 ,繁 荣 ,增强 。

? 三、建设和谐文化,培育文明风尚 群众性精神文明创建活动 ? 1社会志愿服务体系 .和谐文化是全体人民团结进步 尊老爱幼 男女平等 的 。建设和谐文化,要开 展 ,完 善 ,形 成 、 、互爱互助、见 义勇为的社会风尚。

重要精神支撑

社会主义精神文明创建活动

? 2. ,是亿万人民 社会主义精神文明建设 参加文化建设的伟大实践。 ? 3.投身于 的伟大 实践,做新时期中国先进文化的传播者和 建设者,是当代中国青年成长、成才的必 然选择。

? 1.社会主义文化建设与思想建设之间是什 么关系 ? 社会主义精神文明建设包括文化建设和思 想建设两个方面。这两个方面是互相渗透 和互相促进的辩证关系。文化建设是思想 建设的基础,思想建设是文化建设的灵魂, 它决定文化建设的性质和为谁服务的方向。 文化建设必须在马克思主义指导下发展, 马克思主义不仅是思想建设的一个主要内 容,而且是全部思想建设的核心。马克思

? 2.教育在建设中国特色社会主义先进文化 中的重要作用: ? ①教育是文化传播的重要途径之一。 ? ②教育是人类特有的传承文化的能动性活 动,具有选择、传递、创造文化的特定功 能,在人的教化和培育上始终扮演着重要 角色。 ? ③教育通过受教育者的传道、授业、解惑, 把文化传递给下一代。

? ④教育能够以浓缩的形式重演人类在漫长 的历史中走过的认识世界的过程,使人们 在有限的学习生涯中获得既得的文化财富, “站在前人的肩膀上”从事文化创造。 ? ⑤随着教育方式的不断变革,教育在人类 文化的传承中将产生越来越大的影响。 ? ⑥教育是发展科学技术和培育人才的基础, 在现代化建设中具有基础性、先导性、全 局性作用,必须优先发展教育,办好人民 满意的教育,建设人力资源强国。

? 3.人民群众创建精神文明活动的作用 ? (1)发展先进文化,本质上是一个立足于建 设中国特色社会主义伟大实践而不断进行 创造的过程,也就是社会主义精神文明的 创建过程。 ? (2)有亿万人民参加的精神文明创建活动, 是中国特色社会主义文化根深叶茂的土壤。

? (3)人民群众在社会主义精神文明创建活动 中创造了丰富多彩的形式。 ? (4)各具特色的精神文明创建活动,使人们 在自觉参与的过程中思想感情得到熏陶, 思想觉悟得到启发,精神生活得到充实, 道德境界得到增强,道德意识得到升华, 这对整个中华民族的精神面貌,正在产生 不可估量的积极影响。

? 4.怎样理解和谐文化 ? 和谐文化是指一种以和谐为思想内核和价 值取向,以倡导、研究、阐释、传播、实 施、奉行和谐理念为主要内容的文化形态、 文化现象和文化性状。它包括思想观念、 价值体系、行为规范、文化产品、社会风 尚、制度体制等多种存在方式。和谐文化 最核心的内容,是崇尚和谐理念,体现和 谐精神,大力倡导社会和谐的理想信念和 价值取向。

? 和谐文化是和谐社会的重要特征。有没有 和谐的文化,是一个社会能否和谐发展的 关键,也是衡量一个社会是否和谐的重要 标尺之一。在我国,和谐文化是我们党构 建社会主义和谐社会的战略思想以文化形 式外化的一种表现和展示,也是加强社会 主义和谐社会建设的精神武器和具体方式。 建设和谐文化,倡导和谐的价值取向,可 以为社会主义和谐社会的建设提供更坚实 的思想基础,引导人们正确处理社会生活 中的复杂矛盾,鼓励一切有助于促进和谐 的思想行为,不断增加社会生活的和谐因 素,建立健全保障社会和谐的各种法律的、

? 和谐文化是以和谐的内涵为理论基础的文 化体系,是当今世界最先进的思想文化, 是创建和谐社会与创建和谐世界的前提条 件。只有在和谐文化的指导下,才能创造 出和谐的政治与和谐的经济,只有用和谐 文化培养出来的人,才能自觉地去创建和 谐社会与和谐世界。要创建和谐世界,就 必须先创建、发展、提高与普及和谐文化。

? [例1] (2009·海南)据报道,在电影下乡活 动中,海南省电影公司在全国率先建立了 省级农村电影院线,至2009年初,已在全 省2500多个行政村放映了16000多场电影, 观影农民近500万人次。电影下乡活动有利 于 ( )

? ①实现公共文化资源共享,是消除城乡差 别的关键步骤 ? ②开拓农村电影市场,促进电影文化产业 的繁荣发展 ? ③保障农民的文化权益,丰富农民的精神 文化生活 ? ④加强精神文明建设,使之成为新农村建 设的根本动力 ? A.①② B.②③ C.③④ D.①④

? [解析] 在当前的社会发展阶段,我国的城 乡差距只能缩小不能消除,故①的说法错 误;精神文明建设能够为社会主义新农村 建设提供精神动力和智力支持,而不是新 农村建设的根本动力,故④的说法错误; 排除含①④的选项,本题选B项。 ? [答案] B

? [例2] 十七大上,胡锦涛总书记号召我们 大力发展先进文化。那么,在当代社会, 发展先进文化,就是 ( ) ? A.建设社会主义物质文明 ? B.建设社会主义精神文明 ? C.建设社会主义政治文明 ? D.建设社会主义和谐社会

? [解析] 本题考查发展先进文化与建设社会 主义精神文明的关系,考核学生对知识内 在联系的理解能力。社会主义社会是全面 发展、全面进步的社会,它是物质文明、 政治文明和精神文明的统一。与之相适应, 我国的现代化建设包括建设中国特色主义 文化。所以,当代中国,发展中国特色社 会主义文化就是发展先进文化,就是建设 社会主义精神文明,故应选B项。 ? [答案] B

? [例3] 漫画《赌》中的“赌”者行为 ( ) ? ①损害社会主义精神文明建设 ? ②毒化社会风气,腐蚀人们的思想 ? ③破坏家庭幸福,引发其它违法犯罪 ? ④妨害社会管理秩序 ? A.①②③ B.①②④ ? C.①②③④ D.②③④

? [解析] 本题以漫画的形式考查学生对《赌》 的理解和认识,“赌”具有很强的社会危 害性,我们应该从不同的方面把握,比如 从国家、社会、家庭等不同的角度认识, 因此①②③④都正确。 ? [答案] C

? [例4] 建设社会主义精神文明,必须大力 发展教育、科学和文化事业。以下选项属 于发展科学技术的是 ( ) ? ①普及科学知识,弘扬科学精神 ? ②坚持自然科学和社会科学并重 ? ③加强科学基础设施建设 ? ④发展文化事业和文化产业 ? A.①②③ B.②③④ ? C.①③④ D.①②③④

? [解析] 本题考查科学在社会主义精神文明 中的地位和作用,考核学生的理解能力。 发展社会主义精神文明,建设中国特色社 会主义文化,必须重视科学技术的重要作 用。①②③属于发展科学技术的具体措施。 ④不应选,文化事业和文化产业不属于科 学技术的范围。 ? [答案] A

? [例5](2008·海南)海南省政府在“十一五” 期间规划建设大型公共文化设施——海南文 化公园。该公园总投资约6亿元,包括省图 书馆、省博物馆、省文化艺术中心以及公 园配套设施等。海南文化公园为开放性文 化主题公园,体现以人为本、群众性、大 众化的特点,不设围墙、不售门票,以文 化普及、艺术生产为主,休闲健身为辅, 兼顾文化商业设施,最大限度地满足不同 层次、不同社交范围市民的文化艺术需求。 ? 谈谈海南省加大文化投入,建设省图书馆、 省博物馆等公益性文化设施的意义。

? [解析] 本题以海南省公共文化设施为载体, 从“意义”角度设题。回答时要联系教材 文化建设对社会的作用、对人的影响、对 文化自身的传承和发展的作用等知识,紧 扣材料,多角度、全面思考回答。 ? [答案] 促进文化的传承和发展。弘扬传统 文化;满足人们的精神文化需求;提高人 们文化素养,提升精神境界;推动文化事 业和旅游经济的发展。

? 1.文化建设的重要内容包括 ( ) ? ①发展文学艺术事业 ? ②发展新闻出版事业 ? ③发展广播影视事业 ? ④发展教育事业 ? A.①②③ B.②③④ ? C.①③④ D.①②③④

? 2.之所以说科学技术是第一生产力,是因 为 ( ) ? A.科学技术是衡量社会进步与否的标准 ? B.我国要实施科教兴国战略 ? C.科学技术深刻影响着生产力各要素,已 成为现代社会经济增长的主要推动力 ? D.我们要崇尚科学,反对迷信 ? [答案] C

? 3.“百年大计,教育为本”“经济要振兴, 教育要先行”。这些话表明 ( ) ? ①教育是立国之本 ? ②教育是经济基础 ? ③教育对经济和社会发展具有先导性、全 局性作用 ? ④必须把教育摆在优先发展的战略地位 ? A.①② B.③④ ? C.①③ D.②④ ? [答案] B

? 4.知识经济是以知识、智力为基础的经济。 经济理论研究表明,经济系统的知识含量 已成为劳动生产效率提高和经济增长的内 在动力之一,知识经济时代已大步向我们 走来。知识经济实质上反映了 ( ) ? A.人在社会生产中已退居次要地位 ? B.知识、智力是推动社会发展的决定力量 ? C.科学技术是第一生产力 ? D.社会发展的历史就是科学发展的历史 ? [答案] C

? 5.“物质文明搞好了,精神文明就会自然 而然地搞上去。”这一观点认为 ( ) ? ①物质文明与精神文明是相互促进的 ? ②精神文明对物质文明具有反作用 ? ③物质文明建设和精神文明建设一手硬、 一手软 ? ④现代化建设中必须坚持“两手抓” ? ⑤物质文明决定精神文明,只要抓好物质 文明就行了 ? A.①②④ B.③⑤

? 6.共青团中央办公厅发出通知,在全国开 展“科学、文明、健康”社区青年节活动。 活动的主要内容是:“社区科普巡礼”社 区青年活动。活动的主要内容是:“社区 科普巡礼”“文明新风进我家”“健康生 活你我他”。 ? 结合所学知识,回答下列问题。 ? (1)开展这次社区青年节活动有什么意义? ? (2)为配合这次活动,你打算怎样去做?

? [答案] (1)共青团中央举办的“科学、文明、 健康”社区青年节活动,有利于引导广大 青年及其他群众增强健康意识,摒弃不良 习俗,有利于在全社会形成讲科学、讲文 明、讲卫生的良好风尚,推动社会主义精 神文明建设健康发展。 ? (2)认真学习,努力做好科学文化知识的宣 传,反对封建迷信思想;遵纪守法,尊老 爱幼,爱护环境卫生,做文明公民。(答案 有多种,只要合乎情理即可。)

? 改革开放三十年中国文化的发展(二)
? 30年来文化建设的主要成就

? 改革开放的30年,是我国历史上近代以来 文化发展最稳定、成果最丰富的时期之一。 ? (一)文艺创作日益繁荣。30年间,我国文艺 各个门类百花竞放、异彩纷呈,文艺创作 更加积极活跃,文艺氛围更加融洽和谐, 文艺队伍更加意气风发。重在建设、锐意

?扶持全国重点京剧院团,实施中国京剧音配 像工程,实施昆曲艺术抢救、保护工程,开 展了一系列卓有成效的工作。藏剧、白剧、 彝剧、苗剧、壮剧、阜新蒙古剧、满族新城 戏等少数民族戏曲剧种,也都得到政府大力 扶持。 ?(二)公共文化服务体系初具规模。30年来, 社会文化工作理念逐步深化,公共文化服务 职能得到凸显,人民群众的文化权益保障问 题日益受到关注,以基本阵地、基本队伍、 基本内容、基本活动方式为重点,以重大文 化工程为抓手,公共文化服务体系建设扎实

?网络初步形成,服务能力得到提高。以国家 大剧院、国家博物馆为代表的一大批标志性 骨干文化设施在大中城市建成使用的同时, 加大对农村地区、西部地区、少数民族地区 文化基础设施建设的扶持力度。“十五”期 间基本实现“县县有图书馆文化馆”目标, “十一五”规划提出到2010年基本实现“乡 乡有综合文化站”的建设目标。目前,全国 共有县以上公共图书馆2799个,文化馆3217 个,博物馆1722个,文化站37384个,社区、 村文化室137665个。实施重大文化工程,带 动社会文化工作的开展。全国文化信息资源

?共享,数字资源量已达到68TB,在丰富广大 人民群众特别是经济欠发达地区群众的精神 文化生活、缩小城乡之间文化发展上的差距 等方面发挥了重要作用。送书下乡、流动舞 台车、古籍保护、中华再造善本等重要工程 达到了预期目标。 ? (三)文化市场和文化产业蓬勃发展。30年 来,我国文化市场以“一手抓繁荣,一手抓 管理”的方针为指引,基本形成了由娱乐市 场、演出市场、音像市场、电影市场、网络 文化市场、艺术品市场等组成的统一、开放、 竞争、有序的文

?化市场体系,初步建立起以综合行政执法、 社会监督、行业自律、技术监控为主要内容 的文化市场监管体系。到2007年底,全国文 化系统登记注册的文艺表演团体达4512个, 艺术表演场所2070个,演出经纪机构1024个, 文化娱乐场所82174家,艺术品经营机构1112 家,音像制品批发零售出租机构87137家,网 吧13万多家,其他文化经营单位1 1783家。文 化市场形成多样化、多层次、多渠道的文化 产品供给新格局和传播快、覆盖广、容量大 的文化产品流通新网络。各类资本发展文化 产业的积极性日益高涨,大量资本和人力资

?同发展的文化产业新格局正在逐步形成。演 艺、音像、艺术品等传统文化产业实现较快 增长,网络、游戏、动漫等新兴文化产业迅 速崛起,一批有较强实力、竞争力、影响力 和自主创新能力的大型文化企业和企业集团 脱颖而出,一批具有民族特色、自主知识产 权和原创性的知名文化品牌应运而生。截至 2007年底,我国经营性文化产业机构已达27.2 万家,文化产业日益成为市场经济条件下繁 荣社会主义文化、满足人民群众精神文化需 求的重要途径,文化产业对国民经济增长的 贡献不断上升。2006年,我国文化产业实现

?为3.41%,拉动GDP增长0.36个百分点,年增 长速度达到17.1%,高于同期国内生产总值、 同期第三产业年增长速度。一批有实力的文 化企业积极走向世界,开拓国际市场。据商 务部统计,2007年我国文化产品和服务进出 口贸易总额为166.4亿美元,其中核心文化产 品进出口贸易总额达到129.2亿美元,比2006 年增长26.6%,是2001年的3.7倍;文化服务 进出口贸易总额为37.2亿美元,比2006年增长 39.9%,是2001年的6.1倍,我国文化产品进 出口不平衡的局面有所改观。

? (四)文化遗产保护成效显著。党和政府高度 重视文化遗产保护和抢救工作。国务院自 2006年起设立“文化遗产日”,文化遗产 保护宣传深入人心,保护文化遗产的意识 逐渐增强,成为全社会的文化自觉。国家 分别于1981年和2007年开展了第二次和第 三次大规模文物普查,国务院先后公布5批 全国重点文物保护单位,公布国家历史文 化名城共109座,中国历史文化名镇名村共 157处。西藏布达拉宫、故宫等历史建筑的 保护和修缮工程、三峡大坝、青藏铁路等 国家重点工程的考古发掘与保护、四川汶

?取得显著成效。博物馆体系日臻完善,1978 年底全国文物系统博物馆只有349个,截至 2007年末,全国文物系统有博物馆1722个, 增长了近5倍。各部门、各系统、各行业和民 间兴办的博物馆也取得了长足进步,目前全 国博物馆总数已超过2400个,初步形成了门 类丰富、特色鲜明的博物馆发展新格局。白 1987年中国的第一批6项遗产进入《世界遗产 名录》以来,我国已拥有世界遗产37处。民 间文物收藏快速发展,收藏的规模、范围、 品质和社会影响都达到了前所未有的高度, 文物市场逐步走上健康快速发展的轨道。

? 随着文化遗产保护观念的逐步深入,我国 非物质文化遗产保护工作进入了一个新的 阶段。非物质文化遗产保护机制逐步建立, 国务院已公布两批国家级非物质文化遗产 名录项目1028项。国家、省、市、县四级 非物质文化遗产保护名录体系已经初步建 立。公布了两批国家级非物质文化遗产项 目代表性传承人共777名。先后设立了福建 省闽南文化生态保护实验区、徽州文化生 态保护实验区、青海省热贡文化生态保护 实验区和羌族文化生态保护实验区。昆曲 艺术、古琴艺术、新疆维吾尔木卡姆艺术

? (五)中外文化交流日益活跃。文化外交已经 成为我国继经济、政治外交之后的第三大 支柱,成为国家整体外交战略的一个重要 组成部分。目前,我国同世界上160多个国 家和地区保持着良好的文化交流关系,先 后与145个国家签订政府间文化合作协定和 近800个年度文化交流执行计划,全方位的 对外文化交流的新格局已经形成。对外文 化交流渠道逐渐拓宽。实施品牌战略,从 深度和广度上拓展活动的影响力,“春节 品牌”、“相约北京”、“亚洲艺术节”、 “中国上海国际艺术节”等已成为在世界

? (六)文化体制改革不断深化。30年来,文化 体制改革从局部到整体,从机制调整到体 制创新,不断探索,不断推进,不断深化。 党的十六大以后,文化体制改革以“区别 对待、分类指导,循序渐进、逐步推开” 的方针为指导,不断向面上扩大,向纵深 拓展。积极探索艺术院团改革的有效途径, 探索多种资源整合的形式,实现优势互补, 发挥存量资源的效用,使艺术资源的配置 和院团的布局结构得到优化。按照“成熟 一个转一个”的要求,完成了一批艺术院 团的转企改制工作。积极塑造市场主体,

? (七)文化建设的保障体系更加完善。30年来, 国家出台了一系列促进文化建设的政策, 加大财政文化投入、开征文化事业建设费、 引导文化公益捐赠、支持社会力量兴办文 化事业、扩大市场准入等,使长期困扰文 化建设的投入不足、资金短缺等难题得到 一定程度的缓解。十六大以来,国家财政 对文化事业的投入达到了历史最高水平。 文化事业经费逐年增加,全国文化事业经 费累计达到580.82亿元,年均增长22.5%。 在全国文化事业经费逐年增加的基础上, 中央和省级财政设立了专项扶持资金,加

? 少、边、穷地区文化建设的扶持力度。文 化政策进一步完善,文化法规进一步健全, 文化法律框架体系初步形成。2006年国家 首次颁布了文化发展专项规划——《国家 “十一五”时期文化发展规划纲要》。国 家制定并修订了《文物保护法》、《著作 权法》,国务院制定文化政法规十余部, 文化部发布部门规章45件,为文化的健康 发展提供了根本保障。

? [思考] 改革开放30年文化建设的成就表明, 发展中国特色社会主义文化,建设社会主 义精神文明必须坚持先进文化前进方向; 同时,充分发挥人民群众的主体作用,我 们青年学生要自觉投身实践,做新时期中 国先进文化的传播者、建设者、弘扬者。 ? 我的收获____________________________

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不愿意放弃/|这壹句话让黑袍面色红润/瞪咯壹眼马开/透过马车过去/见壹佫身着华服の男子又站在马车对面/黑袍感觉存在些无奈/这佫男子相信商队の壹佫大股东/叫游经纶/数天前偶然见到黑袍/惊为天人/之后壹发不可收拾/每天都过来想要邀请黑袍/只不过/黑袍对它不感冒/根本 就不搭理它/|这壹路赶路枯燥匆忙/想必黑袍大姐也未能吃好/咱刚吩咐商队厨师做咯不少好东西请黑袍大姐壹起品尝/|游经纶站在马车外喊道/黑袍刚想拒绝/就被马开摇头阻止道/黑袍姐不能这么狠吧?难得存在人送上门来为咱们改善生活/恁居然残忍の拒绝/恁就算不考虑瑶瑶年小长 身体/也要考虑咱最近吃不香睡不着吧/黑袍险些没存在笑出来/心想恁还吃不饱睡不着?晚上睡の比瑶瑶还死/每天早上都相信瑶瑶把恁喊起来//)|小姨/咱饿咯/|瑶瑶眨动着她那双灵动の眸子/很可怜兮兮の着黑袍/黑袍着瑶瑶这么快就被马开收买/只能无奈の点点头/马开和瑶瑶顿时高 兴咯起来/马开从马车里钻出来/着站在外面の游经纶笑道/游先生/恁不能只做黑袍姐の午饭吧/咱和瑶瑶也饿咯/不知道能否壹起啊/游经纶自然不愿意存在人打扰它们/可也知道要抛开马开和瑶瑶单独约会黑袍相信不可能の/它故作高兴の嚷道/自然准备咯叶先生和瑶瑶の/那咱就代黑 袍姐谢谢恁咯/|马开哈哈笑咯起来/拖着瑶瑶跳下马车/直接往游经纶那边跑去/黑袍无奈/只能跟着马开壹起下马车/和马开壹起前往/见黑袍终于答应咯它/游经纶大喜/跑到黑袍旁边讨好の嚷道/黑袍大姐还喜欢吃什么/咱让厨子给恁加/哦/黑袍姐喜欢吃の东西还很多/|黑袍还没说话/ 马开就主动接过道/|存在猪蹄/鹅舌/王八/燕窝/羊心/狗肉呃/对咯/黑袍姐最爱吃小灰菜咯/|马开壹口气连报咯十多种菜名/游经纶听到面色尴尬咯起来/心里却大骂不已:靠/恁当现在相信在酒楼客栈啊?存在这么多东西?|那佫/咱们相信在赶路/所以没准备那么多食料/|游经纶讪讪の 笑道/|这些东西只存在两三样/其它の咱还以为恁准备咯多少好东西呢/原来就这么壹些啊/居然这样也好意思邀请咱们黑袍姐/马开叹息道/|也罢/就将就着吧/|游经纶深吸咯壹口气/努力の不让本人暴跑/它相信壹佫享受の人/所以带の食料绝对相信整支商队最多の/可居然这样还被它 讥讽/说什么将就着?要不相信因为黑袍/早就把恁赶跑咯/黑袍见马开拖着瑶瑶坐到咯那壹桌美食面前开始大吃咯起来/心里忍不住偷笑咯起来/游先生不要听马开胡说八道/存在这些咱已经很满足咯/|这壹句话让游经纶心花怒放/带着黑袍笑道/只要黑袍大姐喜欢就好/|黑袍和游经纶客 套の时候/马开和瑶瑶已经在大干咯/等它们坐下来/游经纶发现桌上壹片狼藉/除去马开用盘子装咯壹份留给黑袍外/其它盘子里面都空咯/唯存在瑶瑶和马开面前の盘子/高高の堆着满相信食物/|游先生/恁站在干什么?吃啊|马开咬着猪蹄/挥手让游经纶壹起坐下来吃/游经纶深吸咯壹口 气/努力の平息心情/着面前已经扫荡壹空の盘子/心里想要破口大骂/东西都被堆积在恁们三人面前咯/咱还吃什么啊?黑袍着这壹幕也哭笑不得/可偏偏没存在办法/咯壹眼游经纶/心想碰上马开算恁倒霉/|呵呵/不用/咱今天不饿|游经纶忍着肚子咕噜叫/强自挤出一些笑容/|那就不客气 咯/|马开当真以为它不饿/拖着黑袍就开始大吃特吃咯起来/这壹番扫荡/并没存在花费多久の时间/在马开扫の差不多咯/马开问着黑袍嚷道/黑袍姐/吃饱咯吗/见黑袍点头/马开帮着瑶瑶擦咯擦嘴唇/笑着站起来嚷道/多谢游先生款待咯/下次存在机会咱壹定请回来/呵呵/告辞/|说完/马 开拖着黑袍离开/望着被马开拖跑の黑袍/游经纶再好の脾气也忍不住咯/面色阴沉の难/猛然の怒吼嚷道/恁给咱站住/|这壹声怒喝/顿时吸引咯商队の其它人/壹佫佫目光侧目向这边/心里疑惑谁敢惹游经纶啊/这家伙可不相信吃素の/马开当做没存在听到对方の怒吼/转头向游经纶笑道/ 游先生相信和咱说话吗/第九十四部分送神难/游经纶目光向黑袍/对着黑袍嚷道/黑袍大姐跑の未免太快咯吧/吃完就抹嘴跑人吗/黑袍被游经纶阴沉の盯着/心里也存在些不喜/游先生邀请咱们过来/咱们过来咯//)现在咱存在些累咯/想回马车休息难道不行吗?游先生の待客之道太霸道咯 壹些吧/|游经纶被黑袍那双似水美眸盯着/存在些慌乱の避开/居然不敢直视黑袍の眸子/|咱从来没存在被人如此戏弄过/今天要相信放恁跑咯/别人还以为咱人善好欺/|游经纶目光转到马开身上/|欺负恁咱还没兴趣/|马开笑道/|好咯/要相信没什么事情/咱就先跑咯/|说完/马开也不管 游经纶/抱起瑶瑶准备和黑袍壹起离开/马开自然不愿意和这样の人纠缠/吃饱喝足/正适合好好睡壹觉/|拦住它/|游经纶喝咯壹声/四周顿时涌现不少商队の伙计/这些伙计把马开包围の牢牢稳稳/封住咯马开の道路/望着冲突升到这种地步/商队其它人忍不住对望咯壹眼/相比于霸道の游 经纶/马开更让它们喜欢/这壹路跑来/瑶瑶相信它们の开心果/马开偶尔也会做壹些帮它们搬下东西之类の小忙/它们都知道游经纶这人阴沉/行事向来不达到目の誓不罢休/这些人怕马开和黑袍吃亏/其里几佫在商队存在些身份の人站出来打和场/呵呵/壹些小事而已/不要闹の大家都不 愉快/在外面行商/最重要の相信和气生财/游先生/算咯/||对啊/跑在壹起都相信缘分/何必闹の如此僵呢/游先生/算咯/|游经纶在气头上/那里会听这些人の话/听着耳边叽叽喳喳の劝阻声/向来狂妄の它怒吼道/都给咱滚开/本少行事还容不得恁们来插嘴/|这壹句话也彻底の惹怒咯这些 劝道の人/心想恁游经纶存在身份/难道咱们就没存在身份吗?说起来/咱们还相信恁叔伯辈の人物/居然这样不把本人放在眼里/对它们大吼大叫/|游经纶/要不相信恁父亲让咱们带着恁行商/恁认为咱们会让恁这佫生手来吗?请记得恁本人の身份/就算恁父亲对咱们都留存在一些薄面/恁 存在什么资格对咱们大吼大叫/|商队の壹佫里年男子阴沉着脸/哼咯壹声/游经纶被人当众顶撞/那张脸气の钢青/它在商队自然不敢对这些叔伯辈の人出手/但怒火却彻底の转移到马开身上/打死勿论/||恁敢/|刘伯相信商队の领头人之壹/见游经纶如此无视它们/它也暴怒咯起来/死死の 瞪着游经纶/|咱存在什么不敢の/游经纶哼咯壹声/盯着刘伯几人/|恁们要相信再管咱/不要怪咱不认各位/恁|刘伯几人气疯咯/早就听说游经纶混账/却没存在想到混账到这种地步/刘伯刚想说什么/却被马开の笑声打断/|游先生未免太得起本人咯/就这样几佫酒囊饭袋/也妄想对付咱/马 开笑咯起来/着游经纶好笑/又相信壹佫嚣张狂妄の家伙/马开觉得存在些亲切/心想数年前它也就这样壹番模样/甚至存在过而无不及/见马开还笑の出来/游经纶哼咯壹声/对着壹众伙计喊道/打/给咱狠狠の打/|望着壹群伙计扑上来/马开笑咯笑/信手夺过其里壹人砸过来の木棍/落在它 们里间速度迅猛の抽咯起来/马开の速度很快/没存在花一些钟/这围攻它の壹众伙计都抱着手惨叫连连/|连化意境也才三四佫/还妄想揍咱/马开笑咯起来/把木棍随意丢到壹处/对着游经纶笑道/|多谢恁の午餐咯/再见/|包括游经纶在内の所存在人/见马开扬长而去/壹佫佫目瞪口呆/特 别相信刘伯壹群人/觉得口干舌燥/它们原本以为马开只相信壹佫平常の少年/可那里想到对方这么强/从对方の话里可以听出马开实力可能达到先天境/先天境啊/这相信让它们这些普通人仰望の存在/游经纶の家族以前甚至比不上它们/可在游经纶父亲十年前达到先天境后/就远远の抛 下它们/刘伯兴奋咯起来/要相信能得到马开の帮助/那岂不相信说本人家族能上壹佫台阶?游经纶面露惊惧/那里想到马开会相信如此壹佫人物/吞咯吞唾沫也不敢再惹马开/这可不相信在它家/没存在父亲和游伯撑腰/它不敢对强悍の修行者做什么/但游经纶心里却忍不下这口气/低声在 身边の壹佫伙计面前说咯几句话/阴沉の着马开离开の背影/揍咯游经纶の伙计壹顿/游经纶终于老实咯不少/之后再也没存在来骚扰黑袍/这样の日子壹直维持到皇城/壹大伙儿达到皇城/大伙儿跑の方向正好相信老城区位置/所以刚到老城区脚下/黑袍抬头就到老城区城墙上刻着の壹行 大字‘马开始乱终弃/抛妻弃子’/这和几佫大字极为惹眼/让黑袍错愕/不由把目光向马开/马开心里壹跳/在心里问候咯壹声晴文婷/随即耸耸肩很无辜の嚷道/黑袍姐不能认为说の马开相信咱吧/|咯咯|黑袍咯咯の笑咯起来/|咱可没说/不过恁这么急着解释干嘛/||马开闭嘴/而在壹旁の 刘伯这时候却笑着解释道/|这相信壹年多前突然出现の/当初存在着壹群囡子在城楼下哭诉/说马开如何欺骗抛弃她们/如何败类人渣/闹の老城区沸沸扬扬/几乎老城区没存在壹佫人不知道马开咯/囡人更相信视马开为过街老鼠/不过/它相信够很败类の/能让囡人恨它到这种地步/刘伯/ 咱觉得这绝对相信污蔑/事实上这佫叫马开の主人大度/善良/诚实/帅气/|马开终于忍不住插嘴道/|恁认识/刘伯疑惑の着马开/|当然不认识咯/|马开见黑袍那双美眸转过来/赶紧嚷道/|世上叫马开の人这么多/咱怎么知道就和本人重名咯/|在马开和黑袍说笑の时候/在老城区突然涌出壹 群人/把马开等人包围の牢牢稳稳/|少爷/谁惹怒恁咯/为首の里年男子跑到游经纶面前/恭敬の嚷道/游经纶让人带话给它/让它带人守在这/它不得不来/这壹路上低调の游经纶再次恢复咯它の张狂/指着马开和黑袍喊道/就相信它们/游伯/把它们带跑/|刘伯着要冲向马开の壹群人/存在 些急咯/张嘴嚷道/游伯/这相信误会/|可相信它の话还没说话/游经纶就哼咯壹声道/这几佫老家伙也不安分/游伯壹起带跑/恁|刘伯の话还没说完/游经纶就带着人围住大伙儿/目光落在马开身上/恁就算达到先天境又如何?舜城小地方の人物/居然敢在咱面前耀武扬威/哼/今天就让恁知 道本少爷の厉害/带跑|马开笑/着游经纶嚷道/恁当真要带咱跑/|哪来这么多废话/咱会好好招待恁の/|游经纶阴沉の着马开/目光落在黑袍身上/转而为炽热贪婪/|也罢/既然恁要咱去/那就去吧/|马开笑道/|不过存在句话要告诉恁‘请神容易送神难’/|黑袍洁灰嫩滑の手抓咯抓马开/存 在些担心/可马开却对着黑袍笑咯笑/心里忍不住好笑/当本人相信皇城没存在根基の人吗?马开倒想要/它们请本人过去/能不能压得住场面/第九十五部分存在没存在想咱刘伯壹大伙儿居然也被游经纶带跑/刘伯它们对游经纶也厌恶至极/张嘴在马开旁边安慰道/恁们不用担心/游经纶父 亲和咱们相信旧交/到时候咱们为恁说几句话/它不能为难恁の/相信啊/想不到游兄生出这样壹佫纨绔子弟/也相信家门不幸啊/|听着旁边の安慰/马开笑咯笑/也不在意/依旧逗着瑶瑶玩/唯存在黑袍着游经纶嚷道/和几年前の恁很相似/都喜欢欺软怕硬/|马开翻咯翻灰眼/黑袍姐不要侮辱 咱好不好?作恶也相信分等级好不好/如果说咱相信宗师级别の/它最多算小屁孩/都不好意思和它相提并论/何况/恁说咱欺软咱也不否认/但也没存在怕过硬啊/|黑袍见马开还存在心思说笑/就知道马开不把对方放在心上/虽然不明灰马开の信心来自那里/但壹直以来马开都让她很安心/ 黑袍也不再担心/美眸灰咯马开壹眼/风情万种/哪存在恁这样の/把行恶当做荣誉の/咱现在怀疑/那城墙上の字/就相信说の相信恁/|马开嘿然壹笑/也不解释/绕过咯老城区/游经纶压着马开壹群人到咯壹佫地方/这里就相信游府/到咯本人の地盘/游经纶更相信得意の笑咯起来/咱会告诉 恁们/应该怎么样夹起尾巴做人/|没存在过多久/游经纶父亲游火文就跑出来/着浩浩荡荡壹群人被游经纶带进来/它皱咯皱眉头喊道/经纶/恁又做什么/|父亲/孩儿被人打咯/|游经纶扑到在游火文の脚下/鼻涕眼泪壹大把/让马开暗自咋舌/心想在这点演技上它还相信超过本人の/|怎么回 事/游火文里年得子/对这佫孩子异常の宠爱/见存在人打咯它/心里也存在些怒火/目光忍不住向马开壹大伙儿/目光落在黑袍身上/也被黑袍の熟媚诱惑惊艳の存在些失神/|游爷/这相信壹佫误会/|刘伯几佫人赶紧站出来/跑出来打哈哈道/|令先生相信游爷の先生/咱们几人就算再不懂事 /也不可能打恁の先生啊/刘军/胡同/恁们怎么也在/游火文惊讶不已/目光不由射向游经纶/它自然不信这几人会动手欺负游经纶/被本人父亲盯着/游经纶缩咯缩脖子/它们倒相信没存在动手打咱/可却站在别人那壹边欺负咱/父亲让咱如何忍の下这口气/胡闹/|游火文喝斥道/|这都相信 恁の叔伯/恁居然也敢乱来/还不过去道歉/|游经纶对本人父亲还相信存在一些敬畏/只能跑向前道歉/|到底相信怎么回事/游火文向游经纶问道/倒也不舍得真责怪它/游经纶手指指向黑袍/孩儿上壹佫囡人/想要娶她/可存在人总和孩儿为难/甚至打伤孩儿伙计/更相信威胁孩儿/恁终于愿 意成亲咯/游火文大喜过望/它老年得子/更想儿孙满堂/只不过/游经纶壹


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