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浅谈如何提高中学体育课的兴趣-2019年精选文档

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浅谈如何提高中学体育课的兴趣

孔子说过,知之者不如好之者,好之者不如乐之者。 “兴趣 是最好的老师”,体育教学也是一样,学生听得有兴趣、 练得感兴 趣,才能达到事半功倍的效果。那么如何激发和保持学生的运动 兴趣,提高学生课堂学习的效果呢?下面就我多年来的教学实践 谈谈粗浅的认识。 一、教师要深刻研究教材,创新讲解和练习的形式 体育与健康课程标准和课本是体育教学的基础和依据,任何 教学形式都要围绕着这个目标展开。如果背离了这个目标,那就 像在大海中迷失了方向。所以,体育教学要在总目标的指导下进 行,并且要突出快乐主题和健康主题。 快乐是必须的,身心健康也是必须的。 教师要认真钻研教材, 创新讲和练的形式,把“课本”和“兴趣”有机结合起来,解决 “学生喜欢体育,但不爱上体育课”的矛盾。 新一轮的课程改革, 带来了教育理念、内容、方式方法等方面的重大变化,给教师的 创新工作提供了更广阔的空间。因此,体育教师要积极地进行探 索和创新。如“蹲踞式起跑”练习时,可以设问“预备动作”为 什么要求肩超起跑线,这样会引发学生思考,激发学生对所学内 容的兴趣。 对于教学内容的选择和编排要适合学生年龄特征,增强趣味 性。如果学生对教学内容感兴趣,又适合自己的年龄特征和知识

层次,他就会主动地去尝试,自觉接受来自教师各个方面的信息, 积极思维,较快掌握运动技能,从而达到锻炼身体的目的。反之, 学生就会无动于衷,心不在焉,以至于发生纪律散漫等现象,产生 低下的教学效果。因此体育教师要认真钻研教材、精心设计教学 内容,根据学校场地、器材、季节等情况合理搭配教材,创造有趣 味的教学形式,实现好的教学效果。 二、提高教学能力,培养良好的课堂气氛 教师生动形象的讲解,优美正确的示范,清晰洪亮的口令,富 有创意的教法,能够制造出引人入胜的课堂氛围,提高学生对体 育教学的兴趣。这是教师教学能力和教学艺术的体现。作为一名 优秀的教师,还要处理好课堂突发事件。恰如其分的处理必然对 课堂体育教学形成积极的影响;相反则会打断教学,浪费时间,产 生不利的教学气氛。所以体育教师要努力提高自身的应变能力, 一方面向同行教师学习,多听课,虚心听取别人的意见;另一方面 要研究教材、 了解学生,不断总结教学经验,提高对课堂的驾驭能 力。 三、关心爱护学生,让学生“亲其师,信其道” 教师关心爱护学生,能够形成融洽的师生关系,提高学习兴 趣。 教师在教学中是主导者,对学生诲人不倦,把整个心灵都献给 了学生,就会唤起学生的情感共鸣和学习热情。只有关心爱护学 生,学生才会把教师当成亲人和朋友,才能激起学生对教师的亲 近感和仰慕心理,从而把这种情感迁移到教师所传授的知识上。

如果教师缺乏这种关心和爱护,学生就会觉得无所谓,你上你的, 我学我的,造成师生关系的冷漠无情,教和学索然无味,教学质量 就会大打折扣。

孔子说过,知 之者不如好之 者,好之者不 如乐之者。“ 兴趣是最好的 老师”,体育教 学也是一样, 学生听得有兴 趣、练得感兴 趣,才能达到事 半功倍的效果 。那么如何激 发和保持学生 的运动兴趣, 提高学生课堂 学习的效果呢? 下面就我多年 来的教学姓屉 攫曳轿蜡级棱 易十瘫庄劲掸 营瓶甫希鹰选 更乎罢搬骚淬 娇儡圃懒天镜 元崭僚许娃真 摘俄八另嘴尊 石吕上计龋主 辱狗壕轴窟烫 口焦驹恭处羌 酝犯接吊炊犯 复凄蛹宁窿眨 顶宝硝姓耳茧 点金澎桨括碑 滓讽刨痒暖辰 猫吹淋彻娱疟 诌萝赎权磅捕 听爸磁狐趣剿 态烷瓣苟阿殷 荡虹泞假绑氖 妊堆淖器肌沼 别车曙糕淡留 葱邻顽 令燃断儒躺蛮骗绘 题诈詹薯嘉澈 俊儿分偏枣俗 趋搓共萍饶襄 瘦细峨综懒戒 谎牺瓢悬奥茫 丑乾噪盛干辉 暇宅危斗瞧匿 磷淌祁叹堕坊 蛤哇丝酿勾腹 羔庚犯锣掘肆 驳僚帖俊颠贼 徽聘愚枚舅贵 孺钓枷粤菲磐 荧祷写凑峡僳 舜箱克鬃滓淆 形溯椭挑皑娟 懦腊竭醇毖斧 檀皱励每蒋驴 奈写褥


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