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【精选】冀教版品德与生活二年级下册《 我的需要我知道 1》教学设计-数学

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数学、高中数学、数学课件、数学教案、数学试题、试卷数学、数学考试、奥数、集合、有理数、函数、不等式、解三角形 (冀教版)二年级品德与生活下册教案 第二单元 我会这样做 4.我的需要我知道 教学设计思路 本活动主要通过学生们在实际生活中,选择生活和学习用品或做其他事情时,所发 生的一些典型事例,通过教师启发和学生讨论等形式使学生明白在选择生活和学习 用品或做其他事情时,要根据自己的实际情况,做出判断和选择,不攀比,不盲从 他人。 教学目标 (一)知识目标 了解自己的需要,会选择,不攀比,不盲目地随从。 (二)能力目标 在选择生活和学习用品或做其他事情时,能根据自己的实际情况,做出判断和选 择。 (三)情感、态度与价值观目标 培养学生做事情有主见的自主意识。 教学重点 教育学生“根据自己的需要选择学习生活用品,做到学习、做事不盲从”。 教学难点 培养学生做事情有主见的自主意识。 教学方法 讨论法、探究式教学法、联系学生的实际生活经验和感受 教学媒体 多媒体、投影仪等 课时安排 2~3个课时 教学结构与过程 课前准备 1.通过网络或其他途径,搜集一些有关超市的资料。 2.搜集一些班级中同学不攀比、不盲从的事例。 数学、高中数学、数学课件、数学教案、数学试题、试卷数学、数学考试、奥数、集合、有理数、函数、不等式、解三角形 数学、高中数学、数学课件、数学教案、数学试题、试卷数学、数学考试、奥数、集合、有理数、函数、不等式、解三角形 导入新课 老师:同学们,当你看到有的同学买了漂亮的书包、高档的文具盒或其他比你好的 用品时,你会怎么想,怎么做呢? 学生:(略) 老师:看来大家的想法还挺多,有的同学羡慕,有的无所谓,还有的也想去买等 等,我们来看看刘云是怎么做的?(过渡) 讲授新课 一、刘云学琴(板书) 老师:大家打开课本第十六页,认真看一看图中讲了一个什么故事?然后给同学们 说一说。 学生:(略) 老师:大家想一想刘云为什么要买电子琴呢? 学生:(略) 老师:那她买回来之后,又是怎么做的呢?她学会电子琴了吗? 学生:(略) 老师:大家说得很好,刘云看到杨华在联欢会上弹奏电子琴,十分羡慕,就央求爸 爸妈妈给她买了一架高级的电子琴,可是没多久,就没有兴趣了,就放弃了弹电子 琴,可见她根本就不需要买电子琴,对吗? 学生:(略) 老师:刘云的这种行为就是一种盲从,她不是根据自己的需要买的,而是看见别的 同学买了,自己也要买,结果到最后还是放弃了弹琴,所以我们应该做到“我的需 要我知道(板书)”。 (让大家欣赏图片“盲从的后果”、“我的需要我知道”或让大家欣赏视频“东施 效颦”。) 老师:可见我们在学习或生活中,应该知道自己的需要是什么,而不应该盲目跟随 其他人,更不能进行攀比。接下来我们来看看这几位同学该怎么做?(过渡) 二、讨论(板书) 老师:大家打开课本第十七页,我们先看第一幅图,刘伟同学遇到了什么问题呢? 大家说一说。 学生:(略) 老师:原来刘伟在买文具盒时,看到了想吃的巧克力,可身上的钱只能买一样东 西,就不知道该怎么办了,下面大家分成小组,给他出出主意。 数学、高中数学、数学课件、数学教案、数学试题、试卷数学、数学考试、奥数、集合、有理数、函数、不等式、解三角形 数学、高中数学、数学课件、数学教案、数学试题、试卷数学、数学考试、奥数、集合、有理数、函数、不等式、解三角形 学生:(略) 老师:大部分同学说应该买文具盒,为什么呢? 学生:(略) 老师:同学们说得很好(看实际回答相应调整),文具盒是我们学习所必需的,应 该先买,巧克力可以以后再买,所以我们在遇到类似的事情时,应该“会选择(板 书)”。我们看第二幅图,王忆佳遇到了什么难题,说一说。 学生:(略) 老师:他又该怎么做呢?是写数学作业,还是和大家一起读课文呢? 学生:(略) 老师:王忆佳同学应该看自己的数学作业是不是要紧,如果要紧的话,就应该先完 成它,不需要跟着大家一起读课文。所以我们在做其他事时,应该“有主见,不盲 从(板书)”。我们再来看第三幅图,假如你是宋红,会怎样想、怎样做呢? 学生:(略) 老师:宋红同学可以把自己的真实想法告诉妈妈,可以让妈妈下次给自己做,这顿 饭还要美美的吃,而不能和妈妈生气、吵闹,要做到“不攀比(板书)”。 (可让同学们欣赏课件“不攀比”。) 老师:同学们都知道超市吗?去超市买过东西吗? 学生:(略) 老师:下面就让我们去认识一下超市吧!(过渡) 三、逛超市(板书) 老师:大家知道超市里都有什么东西吗? 学生:(略) 老师:那就让我们去看一看吧! (有条件的学校,老师可带领学生到附近超市逛一逛;没有条件的学校,可让大家 欣赏视频“超市”等,使大家对超市有所了解。) 老师:超市的东西可真多啊!我们到超市该怎样选购东西呢?看课本第十九页,这 几个同学是怎样想地,他们的想法怎样?我们大家来议一议、说一说。 学生:(略) 老师:大家说了好多,总之,我们在购买东西时,应该根据自己的实际情况做出判 断,会选择、不盲从、不攀比,做到“我的需要我知道”就够了,大家说呢? 学生:(略) 课堂小结 数学、高中数学、数学课件、数学教案、数学试题、试卷数学、数学考试、奥数、集合、有理数、函数、不等式、解三角形 数学、高中数学、数学课件、数学教案、数学试题、试卷数学、数学考试、奥数、集合、有理数、函数、不等式、解三角形 通过这节课的学习,大家知道了在选择生活和学习用品或做其他事情时,要根据自 己的实际情况,做出判断和选择,不攀比,不盲从他人。 数学、高中数学、数学课件、数学教案、数学试题、试卷数学、数学考试、奥数、集合、有理数、函数、不等式、解三角形

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冀教版品德与生活二年级下册《 我能行 1》教学设计 第四单元 我也会很棒 12.我能行课本内容安排的依据(一)学生面临的问题 自信是人快乐生活基础,只有拥有...

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