nbhkdz.com冰点文库

2012届高考复习生物课件(江苏)必修3_第24讲_通过激素的调节、神经调节与体液调节的关系_图文

时间:

1.(2009· 广东)关于人体激素的叙述,错误的是( B ) A.激素在人体内作为信息物而发挥作用

B.激素在人体内含量较低,但有高效的生物催化作用
C.甲状腺激素除了促进人体产热,还有其他生理效应

D.正常人体内,激素的分泌受反馈调节
【解析】激素在人体内起调节作用,有高效催化作用 的是酶。

2.(2009·四川)下列关于高等动物神经调节和体液调 节的叙述,正确的是( D) A.寒冷环境中肾上腺素分泌量增加,将引起骨骼肌 不自主战栗

B.刺激大脑皮层中央前回的底部,可以引起上肢的 运动
C.垂体通过下丘脑分泌的相关激素调控甲状腺、性 腺等内分泌腺的活动 D.神经元受刺激产生的兴奋,沿轴突传递给下一个 细胞只能是单向的

【解析】本题考查了高等动物神经调节和体液调节的 相关知识。A中寒冷环境中肾上腺素分泌量增加,会 导致代谢旺盛而抵御寒冷,不是导致骨骼肌不自主战 栗的原因,骨骼肌不自主战栗是神经调节的结果;B 项刺激大脑皮层中央前回的底部,不能引起上肢的运 动;C中甲状腺激素、性激素的分泌过程都受到下丘 脑、垂体调节体系的控制;D中神经元受刺激产生的 兴奋,沿轴突只能通过突触单向传递给下一个细胞。

3.(2010· 江苏)人体血糖浓度的相对稳定受多种因素影 响。现有甲、乙、丙三人,甲正常,乙的胰岛B细胞被 自身免疫反应所破坏,丙的胰岛B细胞功能正常,体内 含有抗胰岛素受体的抗体。

请回答下列问题: (1)甲在某次运动前后血糖浓度的变化如上图所示。bc 段血糖浓度下降的直接原因是_____,cd段血糖浓度升 高主要是由于血液中肾上腺素和_______的明显增加引 起的。 (2)用斐林试剂对甲、乙、丙三人空腹时尿样进行检测, 水浴加热后观察到的颜色分别是________。从激素调 节机制分析,乙尿样检测结果产生的原因是 _________________________。

(3)给丙注射胰岛素______(填“能”或“不能”)有效 调节其血糖水平,原因是____________。

【解析】(1)运动初期,血糖消耗速率迅速增高,由于 机体血糖平衡调节需要一段时间,导致血糖消耗速率 大于产生速率,从而导致机体血糖含量降低,随后机 体会在肾上腺素和胰高血糖素的作用下加快血糖产生 速率,最终达到平衡。

(2)甲由于胰岛功能正常,其尿液中不含血糖,因而 与斐林试剂的颜色反应为蓝色;乙由于胰岛B细胞受 损,其血液中胰岛素含量低甚至没有,导致血糖分解 大大减少,使其尿液中含有血糖因而反应呈现砖红色; 丙体内含有抗胰岛素受体的抗体,从而导致胰岛素不 能和受体结合,使其尿液中含有血糖,因而反应呈现 砖红色。

(3)由于丙体内含有抗胰岛素受体的抗体,从而导致 胰岛素不能和受体结合,因而尽管注射了胰岛素也不 能发挥作用。

【答案】(1)运动初期血糖消耗量多于产生量 糖素

胰高血

(2)蓝色、砖红色、砖红色 乙的胰岛B细胞受损,不 能正常分泌胰岛素,导致血糖浓度高 (3)不能 胰岛素不能与受体结合

1.激素的种类及生理作用 促甲状腺激素释放激 素(TRH) 促性腺激素释放激素 刺激垂体合成并分 泌促甲状腺激素

下丘脑

能够促进垂体合成 和分泌促性腺激素

抗利尿 激素

促进 肾小管和集合管 重吸收

对水的

促进生长,主要促进 蛋白质 生长激素 的合成和骨的生长 垂体 促甲状腺 促进甲状腺的生长和发育,调节 激素(TSH) 甲状腺激素的合成和分泌 促性腺 促进性腺的生长发育,调节性激 激素 素的合成和分泌 甲状 腺 甲状腺 激素 促进新陈代谢和生长发育,提高 神经系统 的兴奋性,影响中枢 神经系统发育

胰岛 B细胞 调节糖类代谢,降低血糖含量 素

胰岛

胰高 促进 糖原分解 和非糖物质 A细胞 血糖 转化,升高血糖浓度 素 睾丸 (♂) 促进雄性生殖器官的发育和精 雄性 子的生成,激发并维持雄性第 激素 二性征 促进雌性生殖器官的发育和卵 雌性 细胞的生成,激发并维持雌性 激素 第二性征和正常的性周期

性腺
卵巢 (♀)

性腺

卵巢 (♀)

孕激素

促进子宫内膜和乳腺的 生长发育,为受精卵着 床和泌乳准备条件

肾上腺 小肠黏膜

升高血糖、增加产热、 肾上腺素 加强呼吸、心跳等 促胰液素 促进胰液分泌

2.激素调节实例及特点 (1)血糖平衡的调节 ①血糖的三个来源 a.食物中糖类的 c.脂肪等 a. 消化吸收 ;

b. 肝糖原 的分解;
非糖物质 的转化。

②血糖的三个去向(正常情况下)
氧化分解释放能量 ;

b.合成 肝糖原、肌糖原 基酸 等。 ③正常情况下血糖浓度为 ④血糖平衡的机理

;c.转化为 0.8~1.2 g/L

脂肪、某些氨 。

a.胰岛素:促进组织细胞加速 血糖氧化分解 合成糖原 和 转化成脂肪 等,使血糖水平 低 。
b.胰高血糖素:促进 肝糖原 分解,促进一些 糖物质 转化为葡萄糖而使血糖水平 升高 。

、 降


(2)甲状腺激素分泌的分级调节

(3)激素调节特点
①微量和高效;

②通过 体液 运输;
③作用于靶器官、靶细胞。

(4)神经调节与激素调节的比较

项目 作用途径 作用范围 作用时间 反应速度

神经调节 反射弧 准确、比较局限 短暂 迅速

体液调节 体液运输 较广泛 比较长 较缓慢

3.神经和激素的协调调节

(1)人体体温调节
产热途径:细胞中 散热途径: 散热等。 汗液 有机物 氧化放能。 的蒸发,皮肤内 下丘脑 。 毛细血管 的

体温调节中枢:位于

(2)水盐调节
方式: 神经—体液调节 。

水盐调节中枢:位于

下丘脑



(3)两者联系: 神经 控制着激素调节; 激素 影 响着神经系统的发育和功能,两者常常同时调节生命 活动。

1.激素的种类及生理作用
(1)注意区分呆小症、侏儒症的表现症状和产生原因 呆小症:幼年时期甲状腺激素分泌过少,表现为身材 矮小,智力低下,生殖器官发育不全。 侏儒症:幼年时期生长激素分泌过少,表现为身材矮 小,但智力正常。

(2)胰腺分为外分泌部与内分泌部,外分泌部分泌胰液, 内含多种消化酶;内分泌部(胰岛)分泌激素,直接排放 到内环境。 【例1】下列各组分泌腺所产生的分泌物,均直接排放 到内环境的是( )

A.唾液腺、垂体、肠腺
C.睾丸、汗腺、皮脂腺

B.肾上腺、甲状腺、胰岛
D.卵巢、胃腺、肝脏

【思路点拨】 本题考查内分泌腺和激素的概念和种类。 内分泌腺没有导管,分泌的微量激素直接进入血液运 输。而外分泌腺的分泌物通过导管输送到消化腔或体 表。

【答案】 B

【举一反三】医生给呆小症、侏儒症和糖尿病患者分 别口服相应的激素,有疗效的是( D) A.呆小症和侏儒症 C.呆小症和糖尿病 B.侏儒症和糖尿病 D.只有呆小症

【思路点拨】 呆小症是婴幼儿期间因甲状腺激素分 泌不足造成的,甲状腺激素是一种氨基酸的衍生物, 在肠道内不会被消化酶分解而直接吸收入血液;侏 儒症是由于幼年时期生长激素分泌不足所

致,糖尿病是机体内胰岛素分泌不足引起的,生长激 素和胰岛素都是蛋白质,而蛋白质在消化道内可被各 种蛋白酶水解而失效。故用蛋白质类激素治疗相应的 因激素缺乏引起的病症应注射而不能口服。 2.激素调节的实例 注意胰岛素是人体中唯一降低血糖的激素。不同 激素对同一种生理过程可以起协同作用,如生长激素 和甲状腺激素对生长发育的作用;有些情况下不同激 素对同一种生理过程起拮抗作用,如胰岛素和胰高血 糖素对血糖浓度的调节。

【例2】下图为人体甲状腺激素分泌调节的示意图,下 列叙述中正确的是(多选)( ) A.甲状腺机能亢进患者激素分泌③ 过多

B.缺碘时激素①和②浓度都高于正
常水平

C.图中共有3处箭头表示负反馈调节
D.垂体还能分泌与激素③有相似生理效应的激素

【思路点拨】此题考查甲状腺激素的反馈调节过程。由 图可知①是促甲状腺激素释放激素(TRH),②是促甲状 腺激素(TSH),③是甲状腺激素。甲状腺激素功能亢进 的特征就是甲状腺激素分泌过多;人体缺碘会引起甲状 腺激素合成量不足,从而会引起TRH、TSH分泌量增多; 甲状腺激素量的增多会对下丘脑和垂体起抑制即负反馈 作用,图中有两个箭头表示负反馈调节过程;甲状腺激 素的功能之一是促进人体正常的生长发育,而与之呈协 同作用的是垂体分泌的生长激素。 【答案】 ABD

【举一反三】成年女性排卵的前一天,血浆中雌激素、 促性腺激素互相调节,二者均逐渐增加。血浆中血糖、 胰高血糖素浓度互相调节,二者均保持相对稳定状态。 下列叙述正确的是( C ) ①雌激素浓度上升引起促性腺激素分泌减少 ②雌激素浓度上升引起促性腺激素分泌增加 ③血糖浓度上升引起胰高血糖素分泌减少

④血糖浓度上升引起胰高血糖素分泌增加
A.①③ B.②④

C.②③

D.①④

【思路点拨】 根据教材中关于性激素分泌的调节的相 关内容:血液中雌性激素增加,通过反馈调节,会抑 制下丘脑分泌促性腺激素释放激素,从而使垂体分泌 的促性腺激素分泌减少;性激素的增加,也会抑制垂 体分泌促性腺激素。因此,根据学生所具有的激素调 节的相关知识,雌性激素浓度的上升,应该会引起性 腺激素分泌的减少。但本题在题干中给出了“成年女 性排卵的前一天,血浆中雌激素、促性腺激素互相调 节,二者均逐渐增加”的信息,试题要求对特定条件 下的激素分泌与调节作出分析与推测。在此,本题考 查

的实际上是考生运用试题所给予的信息进行分析推理 的能力。

【规律方法】激素间的相互作用主要把握的实例有:(1) 促激素释放激素、促激素、相关激素之间的涉及的反馈 调节;(2)降血糖的唯一激素胰岛素与升血糖的多种激 素(如胰高血糖素、肾上腺素)的拮抗关系;(3)甲状腺激 素与生长激素对生长发育的协同作用。内环境的稳态往 往是多种调节作用的共同结果。这一点,不光在动物调 节部分要理解,还要能迁移到对植物激素调节中。

3.区分激素调节与体液调节 注意CO2、H+等参与的调节为体液调节,但它们 都不是由内分泌腺产生的,不是激素调节。 【例3】若下图中甲、乙均表示人体生命活动调节过 程中细胞之间的信息传递方式,细胞1与细胞2及细胞 3与细胞4之间通过某种化学物质直接发生联系。据图 所述下列错误的是( )

A.细胞3和细胞4之间的信息 传递是通过递质来完成的 B.信息从细胞3传递到细胞4 的速度比从细胞1传递到细胞2

的速度快
C.若细胞1为下丘脑中的分泌细胞,其分泌物能直接 作用于细胞2,则细胞2最可能是甲状腺细胞 D.人体对寒冷的反应与乙调节过程有关,也可能与 甲调节过程有关

【思路点拨】 图中甲为体液调节,乙为神经调节,因 此A、B正确;当人体受到寒冷刺激时,感受器接受刺 激,并以神经冲动形式传到大脑皮层,在大脑皮层相 关部位的影响下,下丘脑的神经分泌细胞分泌激素, 然后通过一系列的调节作用使机体新陈代谢增强,抵 御寒冷,所以D项正确;若细胞1为下丘脑中的神经分 泌细胞,则分泌物为促激素释放激素或抗利尿激素, 促激素释放激素直接作用于垂体,抗利尿激素作用于 肾小管和集合管,故C项错误。 【答案】 C

【举一反三】人体下列平衡不受激素调控的是( C ) A.水的平衡 C.CO2和O2的平衡 B.无机盐的平衡 D.血糖的平衡

【思路点拨】 (1)人体内水的平衡,除神经调节外, 还受激素调节。当体内失水过多或吃的食物过咸时, 引起细胞外液渗透压升高,使下丘脑中的渗透压感受 器受到刺激产生兴奋,除通过神经调节直接增加水的 摄入量外,还通过下丘脑神经分泌细胞分泌并由垂体

后叶释放的抗利尿激素来促进肾小管和集合管对水分 的重吸收,减少尿的排出,保留体内的水分,使细胞 外液的渗透压趋向于恢复正常。 (2)无机盐的平衡,以钾、钠为例,受醛固酮(肾上腺 皮质激素)调节。 (3)CO2和O2的平衡只受神经调节,不受激素调节。 (4)血糖的平衡,既受神经调节,也受胰岛素和胰高血 糖素的调节。

模拟尿糖的检测 (1)实验原理 葡萄糖试纸是一种酶试纸,由葡萄糖氧化酶、过 氧化氢酶和某种无色的化合物固定于滤纸上制成。当 尿液滴加到酶试纸上时,尿液中的葡萄糖在葡萄糖氧 化酶的作用下生成葡萄糖酸和H2O2,H2O2和过氧化氢 酶反应生成水和原子氧,原子氧可以将试纸上无色的

化合物氧化成有色化合物,使试纸呈现特定的颜色, 再与标准比色卡比对,即可知道尿液中葡萄糖的含量。 (2)材料用具 试管5支,滴管,清水,葡萄糖溶液,蛋白质溶液、 葡萄糖试纸,模拟的尿液样本两份。 (3)方法步骤

①取5支试管,分别编号为l、2、3、4、5,并分别加 入4 mL上述不同的液体

②分别用滴管从样本瓶内吸取溶液,滴2滴于葡萄糖试 纸上,观察试纸颜色的变化,将结果填入下表: 试管 1号 2号 葡萄糖 溶液 3号 蛋白质 溶液 4号 甲尿 液 5号 乙尿 液

装入液体 清水
测试结果 (4)结果分析

与标准比色卡对比,判断出“尿糖”的含量。

【例】为了验证胰岛素具有降低血糖含量的作用,在设 计实验时,如果以正常小鼠每次注射药物前后小鼠症状 的变化为观察指标,则下列对实验组小鼠注射药物的顺 序,正确的是( )

A.先注射胰岛素溶液,后注射葡萄糖溶液
B.先注射胰岛素溶液,再注射胰岛素溶液

C.先注射胰岛素溶液,后注射生理盐水
D.先注射生理盐水,后注射胰岛素溶液

【思路点拨】 实验遵循对照原则,没有处理或处于 正常状态的通常属于对照组,实验组则是在正常状态 的基础上进行处理的一组。故要先注射胰岛素溶液, 后注射葡萄糖溶液以使其恢复正常。

【答案】 A

【举一反三】研究者给家兔注射一种可以特异性 破坏胰岛B细胞的药物——链脲佐菌素(STZ)进行 血糖调节研究。为了准确判断STZ是否成功破坏 胰岛B细胞,应( B)

①在兔饱足状态下
②在兔空腹状态下 ③测定血糖含量 ④测定尿液是否含糖 ⑤测定血液胰岛素含量

A.①③④ C.②③⑤

B.①③⑤ D.②③④

【思路点拨】 兔在饱足状态下,胰岛B细胞才会产 生胰岛素;实验的因变量是血糖含量或血液胰岛素 含量,而尿液是否含糖可能是由其他因素导致的。


...第24讲_通过激素的调节、神经调节与体液调节的关系_....ppt

2012届高考复习生物课件(江苏)必修3_第24讲_通过激素的调节神经调节与体液调节的关系 - 1.(2009 广东)关于人体激素的叙述,错误的是( B ) A.激素在人体...

...高三生物复习课件:必修3第24讲_通过激素的调节、神....ppt

2012届《教学导航》高三生物复习课件:必修3第24讲_通过激素的调节神经调节与体液调节的关系 - 第24讲 通过激素的调节、 神经调节与体液调节的关系 知识内容 ...

...必修3第24讲_通过激素的调节、神经调节与体液调节的....ppt

2012届高三一轮复习生物课件(人教山西用)必修3第24讲_通过激素的调节神经调节与体液调节的关系 - 金太阳新课标资源网 wx.jtyjy.com 老师都说好! ? 1.脊椎...

...轮复习第24讲通过激素的调节、神经调节与体液调节的....ppt

人教版必修三高三生物一轮复习第24讲通过激素的调节神经调节与体液调节的关系课件 - 必修3 稳态与环境 ...

...江苏必修第讲通过激素的调节神经调节与体液调节的关....ppt

高考复习生物课件江苏必修第讲通过激素的调节神经调节与体液调节的关系 - 1 .

...3节通过激素的调节神经调节与体液调节的关系.ppt

2013届高考生物一轮复习精品课件(人教版必修3):第2章第2、3节通过激素的调节神经调节与体液调节的关系 隐藏>> 2012届高考生物总复习 第2、3节 通过激素的调节...

...第2章 第2讲 通过激素调节及神经调节与体液调节的关....ppt

高考生物(人教版)总复习课件:必修3 第2章 第2讲 通过激素调节神经调节与体液调节的关系_幼儿读物_幼儿教育_教育专区。高考生物(人教版)总复习课件:必修3 第2...

...高三生物复习课件:必修3第24讲_通过激素的调节、神....ppt

2012届《教学导航》高三生物复习课件:必修3第24讲_通过激素的调节神经调节与体液调节的关系 - 第24讲 通过激素的调节、 神经调节与体液调节的关系 知识内容 ...

...必修3第24讲_通过激素的调节、神经调节与体液调节的....ppt

2012届高三一轮复习生物课件(人教山西用)必修3第24讲_通过激素的调节神经调节与体液调节的关系 - 金太阳新课标资源网 wx.jtyjy.com 老师都说好! 老师都说好!...

...第1单元 第3讲通过激素调节、体液调节与神经调节的....ppt

【走向高考】2016届高考生物一轮复习课件:必修3 第...第3讲通过激素调节体液调节与神经调节的关系_理化...2014江苏、广东,2013上 海、四川、海南,2012海 南...

...第2章 第2讲 通过激素调节及神经调节与体液调节的关....ppt

2015高考生物(人教版)总复习课件:必修3 第2章 第2讲 通过激素调节神经调节与体液调节的关系_高考_高中教育_教育专区。课前自主学习 课堂互动探究 实验技能提升...

必修3第24讲 通过激素的调节、神经调节与体液调节的关....ppt

必修3第24讲 通过激素的调节神经调节与体液调节的关系_调查/报告_表格/模板_...2012届高考复习生物课件... 暂无评价 43页 1下载券 必修3-2-2、3激素调节...

...第2、3节 通过激素的调节、神经调节与体液调节的关....ppt

高考生物总复习配套课件:必修3 第2章 第2、3节 通过激素的调节神经调节与体液调节的关系_幼儿读物_幼儿教育_教育专区。高考生物总复习配套课件:必修3 第2章 ...

...第2、3节通过激素的调节、神经调节与体液调节的关系....ppt

2016届高考生物大一轮复习课件:必修3 第2章 第2、3节通过激素的调节神经调节与体液调节的关系 - 2016届高考生物大一轮复习课件

...13 通过激素的调节神经调节与体液调节的关系教案含....doc

届高考生物一轮复习 13 通过激素的调节神经调节与体液调节的关系教案含解析新人教版必修3 第3讲 通过激素的调节 神经调节与体液调节的关系 知识点一 激素调节的...

...3节+通过激素的调节、神经调节与体液调节的关系_图....ppt

2013届高考生物一轮复习课件:必修3+第2章+第2、3节+通过激素的调节神经调节与体液调节的关系 - 第 2 、 3节 通过激素的调节神经调节与体液调节的关系 ...

...必修三2-2、3 通过激素的调节 神经调节与体液调节的....ppt

2011高考生物一轮复习课件:必修三2-2、3 通过激素的调节 神经调节与体液调节的关系 高考复习精品高考复习精品隐藏>> ?第2、3节 通过激素的调节 神经调节与体液...

...通过激素的调节神经调节与体液调节的关系(夯实双_图....ppt

。【决胜2013】(江苏专用)高考生物总复习 第二章第2、3节 通过激素的调节神经调节与体液调节的关系(夯实双基 高频考点 专项突破 把脉高考)课件 新人教版必修3 ...

...必修三2-2、3 通过激素的调节 神经调节与体液调节的....ppt

2011高考生物一轮复习课件:必修三2-2、3 通过激素的调节 神经调节与体液调节的关系 2011高考生物第一轮复习课件2011高考生物第一轮复习课件隐藏>> ?第2、3节 通...

...通过激素的调节、神经调节与体液调节的关系课件 新....ppt

高考生物一轮复习 第15章 第二讲 通过激素的调节神经调节与体液调节的关系课件 新人教版必修3 - 高考成功方案 第1步 第2步 第3步 第4步 第十五章 第二...