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七年级英语上册《Starter

时间:2018-07-02


学科: 英语 主编:杨珍

七年级( 审核:

) 班

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导学案: Starer Units1--3 西岩坊中学

第一课时
【学习目标】 1. 识别和掌握八个人名。

Start Unit1 sectionA 1a—2b

2. 学会早上见面打招呼的用语。 3. 正确认读 Aa-Hh 八个字母。 【重点、难点】 1. Hello! Good morning! 2. Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank, Grace, Helen 八个人名的掌握 。 3.A--H 八个字母的学习,能认读,会书写。 【导学指导】 温故知新 通过听唱英语歌曲“Good morning!” 开始英语教学。看卡片学习英语名 字,八个人名 Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank, Grace, Helen 。介绍 Hello 用于 见面时打招呼。Good morning!用于早上见面问好。 自主互助学习 1.观看课本插图,听一听,读一读课本 1a 。 2.小组练习打招呼,教师巡回指导。 A: Hello, Frank! B: Hello, Alice! A: Good morning, Frank!(早上好,Frank) B: Good morning, Alice!( 早上好,Alice) 3.学习字母 Aa Bb Cc Dd Ee /i:/ Ff / ef/ Gg Ee Ff Gg Hh 的正确发音。 Aa /ei/ Bb /bi:/ Cc /si:/ 4.正确书写字母。 Dd /di:/

【课堂练习】 1.小组训练早上见面打招呼。 2.小组表演比赛。 3.完成句子。 —— ______________(早上好,Helen!) ——______________(嗨,Bob,早上好! ) 4.写出下列字母的相应大小写字母。 A________ b_______ C________ D_________ E_________ f________ G________ h_________
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导学案: Starer Units1--3 西岩坊中学

5.写出下列字母相邻的字母。 ____Bb____ _____Cc_____ Ee____Gg Ff____Hh_ 【要点归纳】 1.学会早上见面的简单问候。 2. 识别和掌握八个人名:Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank, Grace, Helen. 3.学会字母 Aa——Hh 的正确发音,及正确书写。 【拓展练习】 1.早上见面主动用英语问好。 2.熟悉人名 Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank, Grace, Helen . 3.查词典为自己找一个喜欢的英语名字。 4._______ ________ (早上好),Mr. Wang! 5. —— Good morning, Mary. ——___________. A. Good morning B. Good evening C. Good afternoon D. Hello 6.根据所给的字母的音标,写出大、小写字母。 1)/si:/________ 2)/di:/ ________ 3)/ef/________ 4)/bi:/_______ 5)/ ei /_______ 6)/eit /_________ 7)/i:/________ 7.写出下列大字字母的小写字母。 1) BEE ________ 2)BAG _______ 5)CD _______ 1)海伦早上好! 3)BED _______ 4)HB _______ 8)CAAC _______. 6)ABC ________ 7)AD _______

8.把与汉语相关的英语规范地写在四线三格中。

2)早上好,Alice 。

【总结反思】

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第二课时
【学习目标】

Start Unit1 sectionA 2c—4 c

1.学会正确朗读和书写 Aa-Hh 八个字母。 2.了解一些常用缩略字的含义。 3.巩固所学的八个人名。 4.有英文名字的记住自己和同伴的英文名字。 5.学会不同时段打招呼的用语。 【重点、难点】 1.学会简单的问候用语及不同时段打招呼的用语。 2.八个字母的正确书写和记住尽可能多的名字。 【导学指导】 温故知新 复习 Aa-Hh 八个字母,早上见面用英语打招呼,讨论下午、晚上见面 怎样用英语打招呼。 一、自主互助学习 1. 正确朗读和书写 Aa-Hh 八个字母。 2. 巩固所学的八个人名,记住自己和同伴的英文名字。 3. 听读课本 2c 完成 2c 练习。 二、小组展示探究 1. 看图片上的时钟让学生清楚地认识 morning, afternoon and evening.这三个单 词 的区别 ,学会在不同时段 来使用 它们 。通过图片的 场景进 一步加深对 Good morning. Good afternoon. Good evening..这三个句子的理解和应用。 2.体会打招呼用语的奥妙所在,做到灵活运用。 1)Good morning / afternoon /evening:适用于比较正式客气的场合,双方都 应说 Good morning / afternoon /evening!例如: A:Good morning,Miss wang.早晨好,王老师。 B:Good morning,Mr.zhang.早晨好,张老师。 2)Morning:适用于比较熟悉的朋友之间或比较繁忙的情况下。 3)Hello:是最广泛、最简单的打招呼语,显得亲切自然。例如: A:Hello,Dale.你好,戴尔。 B:Hero,Helen.你好,海伦。 4)Hi:在现代英语中,Hi 比 Hello 用得更多,显得更随和。例如: A:Hi,Han Meimei.你好,韩梅梅。 B:Hi,Lucy.你好,露西。 3. 小组练习打招呼,教师巡回指。 A:---Good morning_____ . B:---Good morning_____. A:---Good afternoon ______. B:---Good afternoon ______. A:--- Good evening_______. B:--- Good evening_______. 【课堂练习】
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1.写出下列字母的相应大小写字母。 A________ b_______ C________ D_________ E_________ f________ G________ h_________ 2.写出下列缩略词的意思。 HB________ CD______ BBC______ 3.小组对话练习。 ---Good morning, Helen! ---Good afternoon, Eric! ---Good evening, Helen! ---Hi, Alice! 【要点归纳】 1.正确朗读和书写 Aa-Hh 八个字母。 2.不同时段打招呼的用语。 3.三个常用缩略字的含义。 【拓展练习】 1.写出下列大字字母的小写字母。 1) BEE ________ 2)BAG _______ 5)CD _______ 3)BED _______ 4)HB _______ 8)CAAC _______. 6) ABC ________ 7)AD _______ ---Hi, Cindy! ---Hello, Dale! ---Hello, Frank! --- Good morning, Bob! ---Good afternoon, Grace! ---Good evening, Dale!

2.看图写出下列图所表示内容的缩写字母。

__________

____________

___________

3. 选择题。 ( ( ( ( )1.“不明飞行物”的英文缩写是 。 B. HB B. NBA B. L C. CD C. ABC C. M D. BBC D. PBA D. XL B. Good afternoon D. I'm OK C. CCTV D. TV )2. “美国篮球协会”的英文缩写是 。 )3. 在市场上购买衣服时,你看到的表示“中”号的字母代表是。 )4.早上和同学见面时,应该说 。 A. UFO A. USA A. S

A. Good morning C. Good evening ( A. CCTO 【总结反思】 B. VOA

)5. “中国中央电视台”的英文缩写是。

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第三课时
【学习目标】

Start Unit1 sectionB1—2b

1.学习熟识朋友见面的问候语和应答。 2.记住尽可能多的同学的名字。 【重点、难点】 1.熟识朋友见面的问候语和应答。 【导学指导】 温故知新 复习 Aa-Hh 八个字母,不同时段打招呼的用语。 自主互助学习 1. 小组看图片讨论引出对话。 --How are you? --How are you? 2.小组练习。 Hello, Frank! Hi, Cindy! How are you? I'm fine/OK, thanks. 3.语言学导学。 1)good , fine ,都含有“好”的意思,但在用法等方面存在着如下区别: good 是涵义最广的常用词, 属一般用语。 主要指“人的品质好”或“东西的质量好” 等意思。 如: Helen is a good children.海伦是一个好孩子。 2)fine 侧重于表示“质量精细” 、 “身体健康” ,还可以表示“天气晴”等意,语气比 good 重。 如:—How are you?你身体好吗? —Fine,thank you.很好,谢谢你。 It is a fine day today.今天天气晴朗。 【课堂练习】 一、请从 B 栏中找出与 A 栏相匹配的答语,将其序号填入题前括号内。 A ( ( ( )1. How are you? )2.Good afternoon, Cindy. )3. Hello! B. Hello C. I'm fine, thanks. B A. Good afternoon, Dale. --I'm fine, thanks. --I'm OK.

二、单项选择。 ( )1. 一 Good evening, Eric. 一_________, Cindy. A. Good morning A. Thank you. B. Good afternoon B. Good morning! C. Good evening ( )2. 一 Good morning! 一_________. C. Hello! ( )3. 一 Hello! 一_________.
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A. Hello! A. I'm fine, thanks A. Hello!

B. Thank you. B. My name is Li Lei

C. I'm fine. C. Thank you B. How are you? D. Good afternoon! B. Yes, I am. D. I'm fine, thank you.

( )4. 一 How are you? 一_________. ( )5. 早上老师进教室时,同学们应对老师说:“_________ ” C. Good morning,Mr/Miss…! A. My name is Lin Lin. C. I am not. 【要点归纳】 1. 熟识朋友见面的问候语和应答。 ——Hello, Frank! —— Hi, Cindy! How are you? —— I'm fine/OK, thanks. 【拓展练习】 (一)根据中文所给提示内容,写出相应的英语句子。 1. 朋友早晨见面时打招呼:___________________________________________ 2. 朋友之间见面询问对方身体状况: ___________________________________________ 3. 看见朋友手里有个物件你想知道其英语名字,你应该问。 ___________________________________________ 4. 下午见面时的问候语:___________________________________________ 5. 听见对方说了 Fine, thank you. And you?后,你的回答应该是。 ___________________________________________ ( 二)把下列句子按正确顺序排列起来,只写字母标号。 A I'm OK. B C D Hi, Cindy. How are you? I'm fine, thanks. How are you? Hi, Dale.

( )6. 当别人问你 “How are you?” 时,你应该说: “_________”

正确顺序是:_____________________ 【总结反思】

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第四课时 Start
【学习目标】 1.学会一首英语歌曲。

Unit1 sectionB3a, 3b, 4, 5

2.巩固本单元所学字母,单词及句型。 3.学习将相同元音音素的字母和单词归类(A/ei/, /?/, E/i:/, /e/) 。 【重点、难点】 1.学好这首英语歌曲及将相同音素字母和单词归类。 2.掌握元音字母 A 和 E 在单词中的发音。 3. 熟练掌握 8 个字母和基本的问候用语。 【导学指导】 温故知新 复习熟识朋友见面的问候语和应答。 --How are you? --How are you? 自主互助学习 1.小组合作完成课本 P5 上 3b 的大小写字母搭配题。读一读 4 表格内的单词,找出 字母发音规律。教师巡回指导。 2.听录音连线 3a。 3. 听录音读一读 4 中字母、单词,将相同元音音素的字母和单词归类(A/ei/, /?/, E/i:/, /e/) 。 4.听录音学唱英语歌曲。 【课堂练习】 一、选择填空。 1. – Good morning. A. Fine. A. Dale B. Thank you. B. to Dale 2. – Good evening, ____________. 3. -- ____________________ 4. -- ___________________ A. Good morning. A. Bob 【要点归纳】 1.学好这首英语歌曲。 2.将相同音素字母和单词归类(A/ei/, /?/, E/i:/, /e/) 。 3.掌握元音字母 A 和 E 在单词中的发音。
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--I'm fine, thanks. --I'm OK.

-- ____________ C. Good morning. – Good evening. C. dale -- Good afternoon, Cindy. -- I'm fine. B. I'm fine. B. Cindy C. How are you? C. Frank

A. Good afternoon, Cindy. B. Good afternoon, Eric. C. How are you?

5. _____________ is a girl's name (女孩名).

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【拓展练习】 一、比较下列每组字母或单词的读音,相同的用(S), 不同的用(D)表示。 1. b, a ( ) 5. a, c ( ) 二、完成对话。 A: Good morning, Bob. B: Good A: How B: Fine, A: I'm 2. A. is 3. A. thank 4. A. How 5. A. Alice A. Dale B. Helen 5 1 2 3 . . B. hello B. are B. thanks B. What B. Bob C. Eric D. Alice C. morning C. am C. a thank C. Who C. fine E. Grace , Alice. you? 4 are you? 2. c, e ( ) 6. Dale, 3. a, e ( ) 4. b, d ( ) ) Alice ( ) 7. Frank, thanks ( ) 10. E, F (

8. evening, Helen ( ) 9. A, H ( )

1. A. afternoon

三、将下列名字分类。(10%) Boys’ name(男孩名)_________________________________ Girls’ name 四、选择题。 ( )1.现在是下午 2 点,如果你见到朋友时,应该怎么说__________ A.Good morning! ( ( B.Hi ! C. Good afternoon !D. I'm fine. ) 2. 你出席一个晚会,应该怎样与别人打招呼? A. How are you? B. I'm Kim. C. Good evening. D. Good morning. )3. 下午你见到老师时,你应该说: “ __________ . ” A.Good afternoon,teacher、 C.Teacher ( ) 4.------ __________________ ------ I’m OK,thanks. A.Good morning. ( 【总结反思】 B.How are you? 。 C.Hello!Nice to meet you.D.Hi ) 5.在英语中单个字母代表一个单词的是 A. d B.h C.I D.g B.Good morning,teacher D.Good evening,teacher (女孩名) _________________________________

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第五课时 Start Unit1 SelfCheck and Just for Fun
【学习目标】 1.复习学过的英语歌曲。 2.巩固本单元所学字母,单词及句型。 3.学会将相同音素字母和单词归类。 【重点、难点】 1.熟练掌握元音字母的发音规律,提高辨音能力。 2.将相同音素归类。 【导学指导】 温故知新 归纳总结本单元所学内容。 自主互助学习 一、课前准备: 1.大声朗读 A-H 八个字母。规范地书写出来。用硬纸片制作字母卡,大小写分 别写在纸片正反两面。 2 . 会 朗 读 、默 写 和使用本 单 元生 词 : good, morning, hi, hello, afternoon, evening, how, are, you, am, fine, thanks 。 3.句型学习:会试用本单元的日常交际用语,会用英语在不同时段打招呼。 4.找出本单元的英文名字,并会读。给自己起一个喜欢的英文名字。 5.你可以和你的合作伙伴一起找出我们所学过的含有 A-H 字母的单词,看谁找 的多,并正确读出来。 字母 字母发 音 /ei/ /bi:/ /si:/ Cc Dd Ee Ff Gg Hh /di:/ /i:/ /ef/ /d i:/ /eit / 单词中 发 音 name, baby apple, cat, bag bag, big, city, nice cake, bird he, bee, please bed, yes, bread, five, life dog, here, ∕ei/ Aa Bb /e / /b/ /s/ /k/ /d/ /i:/ /e/ /f/ /g/ /h/ 词 例

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【课堂练习】 1.完成 Selfcheck 部分的相应练习题。 【要点归纳】 小组合作归纳总结本单元所学的八个字母、 八个英语人名、 用英语在不同时段打招呼、 将相同音素归类、掌握元音字母的发音规律。 【拓展练习】 一、按顺序.正确书默写本单元学过的八个字母的大小写。

二、写出下列字母的左邻右舍。 1. _____B______ 2. ______c______ 3. _____f______ 4. ____E_____ 5. _____g_____ 三、写出下列大写字母的小写字母。 1. BEE ________ 2. BAG _______ 3. BED _______ 4. HB _______ _______ 6. ABC ________ 7. AD _______ 8. CAAC _______ 9. BEC _______ 10. FACE _______ 四、给下列名字按照首字母顺序排序,把 A, B, C 等序号写在横线上。 A. Helen E. Alice 五、连词成句。 1. good, you, to, morning —————————————————————————— 2. you, hi, how, Grace, are —————————————————————————— 3. fine, you, thank, I'm —————————————————————————— 4. OK, I, thanks, am —————————————————————————— 5. afternoon, Miss, good, Wang —————————————————————————— 【总结反思】 B. Grace F. Eric C. Bob G. Frank D. Cindy H. Dale 5. CD

1.______ 2. ______ 3. ______ 4. _______ 5. _______ 6. ______

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第六课时 Start Unit2 sectionA 1a、1b、1c、4a、4b
【学习目标】 1.复习巩固字母 Aa—Hh 。 2.复习打招呼的用语、朋友见面的问候语和应答。 3.七个表示物体的单词的熟练掌握。 4.确认物体的句型:What is this in English? 【重点、难点】 1.七个表示物体的单词 map、 ruler、 pen、 orange、 key、 jacket、 quilt 的 熟练掌握。 2.确认物体的句型:What is this in English? It's/ a /an/ map/ orange/ jacket/ key/ pen /ruler /quilt. 3. 区分 a 和 an 的用法。 【导学指导】 温故知新 1.按照字母顺序正确默写上单元学过的八个字母的大小写。

2.小组合作用英语完成对话。 1)熟识朋友见面的问候语和应答。 ——Hello, Frank! —— Hi, Cindy! How are you? —— I'm fine/OK, thanks. 2) 一天见面打招呼的用语 。 ---Good morning, Helen! ---Good , Eric! ---Good evening, Helen! ---Hi, Alice! ---Hi, Cindy! ---Hello, Frank! 自主互助学习 1.看图认一认 1a 中认识的字母,并把它写下来。小组讨论答案,教师巡回检查。 2.看图认物品,努力用英语说出认识的物品,小组比一比,哪一个小组认识的物品
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, Bob! , Dale!

---Good afternoon, Grace!

---Hello, Dale!

3)小组比一比唱一首英语歌曲。

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多。 共同探究 1.师生互动 老师举起一把钥匙说: What's this in English ? It's a key . 重复并让学生跟读,再用 a pen,a ruler 等实物反复操作,让学生观察拼写,掌 握发音,接下来学生问,老师答。 2. 小组互动。 1) 看图片或者用实物小组做对话练习。 2) 听 1a 录音,指出听到的物品。 3)用图中物品,双人自由问答并表演。 What's this in English? It's a /an… 4)他录音做 4a 练习,给物品编号。 5)观察区分 a 和 an 的用法。 【课堂练习】 1. 单项选择。 ( ( ( ( ( ( 【要点归纳】 1. 掌握七个表示物体的单词 map, ruler, pen, orange, key, jacket, quilt . 2.确认物体的句型:What is this in English? It's/ a /an/ map/ orange/ jacket/ key/ pen /ruler /quilt . 【拓展练习】 1. 翻译下列单词。 ruler __________ orange__________ key_____________ map______________ pen________________ jacket_____________ quilt_______________ what______________ is_________________ )1. What's this in English? It's __________. A. orange A. in English A. What're B. an orange C. a orange It's a pen. C. English ) 2. What's this _____________? B. for English It's an apple. C. What's C. I'm a quilt ___________________. B. It's a quilt _________,Dale ! C. I'm OK C. I'm OK. ____________. B. Good afternoon B. What ) 3. __________ this? ) 4. What's this? A. This’s a quilt ) 5. Hello, Eric! A. Hello

B. Sit down

) 6. How are you,Helen? A. Fine, thank you.

2.想一想你在本节课里学的单词和句子,请在下面横线上写出来。

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【总结反思】

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