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高中地理 第四章第一节区域农业发展以我国东北地区为例教案2 新人教版必修3

时间:2018-08-07


必修 3
一、本章在教材中的地位

第四章 区域经济发展教学建议

通过第一章的学习, 学生主要掌握了区域特征的分析方法, 和区域差异对比分析方法; 通 过第二章的学习,学生主要掌握了分析区域环境问题的一般方法;通过第三章学习,学生基 本掌握了评价区域自然资源的方法。这三章内容可以说是并列的关系,而第四章与前三章是 递进关系,前三章的内容是为第四章的内容作铺垫,讲区域特征和区域差异、讲区域生态建 设和区域的能源开发,目的是为了区域经济的可持续发展。学生掌握的各分析方法,也在第 四章中可以综合利用。 二、四大版本的内容选择 人教版 区域农业发展 中国的东北地区; 以珠 江三角洲为活动案例 湘教版 美国 山东版 中国的东北地区 中图版 中国的东北地区;以 生态家园的技术模 式为案例研究 区域工业化与 城市化 珠江三角洲 珠江三角 洲 珠江三角洲 江苏省。以叛国密歇 根州作为案例研究

区域选择有所侧重,同一区域侧重点有所不同。 1、中国的东北地区 人教版:分析地理条件(气候,地形、土壤,社会、经济) ,农业布局的特点 ---分为三大农 业生产区域(耕作农业区,林业和特产区,畜牧区) ,大规模的专业化生产 ---商品 粮基地建设(大规模机械化生产,地区专业化生产, ) ,农业发展方向(平原区,西 部草原区,山区) 山东版:分析自然环境,进而强调土地资源及其开发(土壤肥沃,土地资源丰富,土地开发) 、 农业生产与布局(全国重要的农林基地,农业布局) 、农业与区可持续发展(黑土的 开发,林业的发展,湿地的保护) 中图版:东北农业生产条件和布局特点(自然资源优势、社会经济条件) 、农业开发中的问题、 农业的可持续发展 2、珠江三角洲 人教版:强调对外开放---国际国内背景(发达国家和地区的产业结构调整,国家的对外开放 政策) 、地理条件(良好的区位优势,全国最大的侨乡) ,工业化与城市化的推进,
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问题与对策(产业升级面临困境,城市建设相对落后,生态环境问题日趋严重;产 业结构调整,构建大珠江三角洲城市群,加强规划与管理) 湘教版:城市化进程,工业化对珠江三角洲城市化的推动作用,工业化和城市化问题(以材 料阅读为主,通过活动的形式进行认识) 山东版:强调经济发展快和城市化水平高的特点,提出问题与对策(生态环境形势严峻,人 地矛盾加剧,重复建设突出;治理污染、保护生态,优化产业结构,搞好城镇和区 域规划) 。 从分析可以看出人教版对这两个地区的分析是最具体的,教学可以按人教版的思路设计 教案,适当补充山东版湿地的保护等知识。 三、本章综合分析 当今世界经济迅猛发展,不同区域呈现出不同的发展特点。在一定的社会经济条件下,地 理条件是区域经济发展的重要基础,工业化与城市化是推动区域经济发展的主要动力。本章 教材紧紧围绕区域经济发展这一中心,从农业、工业和城市的角度做了阐述。每一节的知识 层次都是沿“发展条件-----发展特点-----存在问题----今后发展方向(或对策)展开,在教 学中可以先总结出这一学习模式,使学生有学习区域经济发展的整体思路。 本章共分两节。第一节“区域农业发展”,以我国东北地区为例,首先从气候、地形、 土壤条件和社会、经济条件方面介绍了东北地区农业发展的地理条件,然后从因地制宜发展 农业的角度指出了该区农业的布局特点,着重介绍了商品粮基地农业生产的突出特点。最后 从水土流失、黑土退化、土地沙化、盐碱化和草场退化、自然灾害频繁和环境污染等方面揭 示了农业发展存在的问题,并从生态效益和经济效益的角度指出了该区域内部不同区域农业 发展的方向与重点。 第二节“区域工业化与城市化”,首先分析了我国珠江三角洲地区 20 世纪 80 年代以来 工业化和城市化水平迅速提高的国际、国内背景和有利地理条件,描述了该地区工业化进程 两个发展阶段的不同特点,最后从产业升级、城市建设和生态环境等方面说明了工业化和城 市化过程中出现的问题及采取的相应对策。 农业是国民经济的基础,该部分知识在历年高考中都占有十分重要的地位,特别是在我 国加入 WTO 后,农业将面临更大的机遇和挑战,这部分知识也将成为高考的重点和热点。工 业是国民经济的主导,历年高考命题中既重视对基础知识的考查,也重视对分析、解决问题 能力的考查。城市化是国家现代化的表现,城市在国家建设中具有举足轻重的作用,近几年 高考频频涉及。
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四、解读课标(以人教版为主) 课标 1、 以某区域为例, 分析该地区农业 生产的条件、布局特点和问题,了解农 业可持续发展的方法和途径。 2、以某经济发达区域为例,分析该区域 工业化和城市化的推进过程,以及在此 过程中产生的主要问题,了解解决这些 问题的对策措施。 课标解读可以从两方面解读,一是结合本章节所讲授的内容,学生应达到的基本要求, 二是通过书本案例教学,应提取分析区域某经济发展的方法和技能。 掌握东北地区农业发展的基本要求 1、了解东北地区的范围、自然条件和社 会经济条件的基本特点。 第 2、理解东北地区因地制宜组织生产,形 掌握区域农业发展的基本要求 1、学会分析某区域农业发展条件、布 局特点的基本方法。 2、了解区域农业发展中出现的问题; 并在此基础上,探寻区域农业可持续发 展方法和途径的能力。

一 成不同特色的农业布局。 节 知 识 与 技 能 3、理解东北地区商品粮基地的形成原因 及特点。 4、了解东北地区农业发展过程中存在的 问题。 5、理解东北地区内部不同区域农业发展 的方向。 掌握珠江三角洲的工业化和城市化的基 本要求 1、 理解工业化与城市化之问的相互关系。 2、理解珠江三角洲地区工业化和城市化 第 水平迅速提高的主要国际背景及地理条件。 二 3、了解珠江三角洲地区工业化进程的几

掌握区域工业化和城市化的基本要求

1、 学会分析某区域工业化和城市化进 程特点的基本方法。 2、 了解工业化和城市化过程中产生的 主要问题,并能提出解决问题的对策与 措施。 3 、能够结合所在地区城镇建设的实 际,与他人讨论、交流城市化过程对本 地区发展的推动作用,以及应当注意的

节 个发展阶段, 理解不同发展阶段特点及其对 城市化带来的影响。 4、了解珠江三角洲在工业化和城市化过 程中出现的主要问题及解决问题采取的措

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施。

问题,并提出解决问题的方法。

通过本章的学习,在掌握基本知识和技能的基础上,必须还应具备课标“三维”的其他二 个维度的要求。 过 程 与 方 法 1、能够通过网络、报刊、杂志等各种媒体收集地理信息及从现实生活中获取地理信 息,如结合本地的农业、工业及城市发展条件,尝试运用所学的地理理论和方法对本 地区的地理信息进行梳理、分析、解释,得出本地区的经济发展特点、发展中存在问 题,及今后发展的方向。 2、-关注中央的农业政策和经济发展的策略调整,了解全国经济发展的主要方向。 情 感 、 态 度 和 价 值观 1、激发学生探究地理问题的兴趣和动机,养成求真、求实的科学态度,提高地理 审美情趣。 2、增强对资源、环境的保护意识和法制意识,形成可持续发展观念,增强关心和爱 护环境的社会责任感,养成良好的行为习惯。

五、 构建知识网络 自然条件

气候条件 地形条件 土壤条件 地理条件 社会经济条件 区 域 农 业 发 展 区 评 价 农业在大尺度 范围内的地位 交通条件 工业基础 劳动力

农业布 局特点

区域内部布局特点

域 经 济 发 展 区 域 工

农业发 展方向

存在问题

农业主要发展方向
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工业化和城市化 发展的有利条件

六、 教学建议 1、分析某区域农业发展条件、布局特点的基本方法:评价区域农业发展条件(把分析农业 区位的方法迁移过来) 来) 。 2、了解区域农业发展中出现的问题;并在此基础上,探寻区域农业可持续发展方法和途径 的能力。 (把区域生态建设的分析模式迁移过来) 3、学习该部分知识既要理解原理,更要多联系生产和生活实际,不断提高分析解决实际问 题的能力。
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因地制宜得出农业布局的特点(把农业区位选择的分析方法迁移过

4、在掌握我国商品粮和商品棉基地、主要的工业基地和工业地带的基础上,增加新的知识 了解“全国优势农业发布”的情况、三大经济圈的情况和三大城市群的情况。 5、 地理条件对农业的影响,要进行优势和劣势的评价。 自然资源的优势主要是:①土地资源丰富,土壤肥沃,宜农、林,牧荒地多;②气候适 宜,夏季热最充足,雨热同期;③森林资源丰富;④草场资源和水产资源丰富。 优越的社会经济条件有:①东北地区重工业发达,为农业机械化提供了条件;②交通便 利,可促迸商品粮贸易。 东北地区农业开发中遇到的问题:①耕作技术粗放,破坏耕地。②盲目扩大耕地面积, 破坏林地、草地和湿地。③水土流失严重,黑土肥力下降。④品种单一质量欠佳,不适应市 场要求。" 5、注意书本图的读图训练

七、 教学设计

雨热同季,但易受低温冷窑的影响 地形类型齐全,黑土、黑钙土广泛分布 是我田的宽要工业基地,交通发达,人口密度较低 三大农业生产区域:耕作农业氏、林业和特产区、畜牧@@旧

成为大规模机械化水平最高的地区之一

已经形成了粮食作物的地区专业化生产

面向困内大宗农产品需求市场,确保国家粮食需求严原凶 人力发展生态农业和含饲畜牧馅@部草原区@ 保护天然林,多元开发特色农业产品@山区@ 大规模专业化先产 商品粮基地建设

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