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第3课时 统计与概率练习

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第 6 单元 整理和复习 三、统计与概率 第 3 课时 统计与概率练习 【学习目标】 1.通过练习,进一步掌握统计与概率的相关知识。 2. 能解决统计与概率相关的简单实际问题。 【学习过程】 一、基本练习 1.简单的统计图有( )统计图、 ( )统计图和( )统计图。 2.( )统计图是用长短不同、宽窄一致的直条表示数量,从图上很容易 看出( ) 。 3. 4、7.7、8.4、6.3、7.0、6.4、7.0、8.6、9.1 这组数据的众数是( ) , 中位数是( ) ,平均数是( ) 。 4.连线 二、提高练习 在 某 市 举 行 的 青 年 歌 手 大 奖 赛 中 , 11 位 评 委 给 一 位 歌 手 的 打 分 如 下。 (1)这组数据的平均数、中位数、众数各是多少 (2) 如 果 按 照 “ 去 掉 一 个 最 高 分 , 一 个 最 低 分 , 再 计 算 平 均 分 是 多 少?”你认为这样做事否有道理?为什么? 回顾反思。 困惑可以先在小组内商讨, 解决不了的可以告诉老 三、课堂达标 师一起解决。 1.填空: (1)人们对收集的统计数据经过分析整理后可以制成( )还可 以制成( (2) ( ) 。 )统计图可以清楚地表示出各部分同总数之间的关系。 通过以上学习你收获了什么?你还有哪些疑问或 (3) ( 2. 做一做: )统计图既能表示出数量的多少,又能反映出数量变化情况 有 A—J 10 张字母卡片,小明翻字母卡片,小红猜小明的字母卡片,如果小红猜对, 小红获胜,如果小红猜错了,小明获胜。 (1)你认为这个游戏规则对双方公平吗?对谁有利? (2)请设计一个双方公平的游戏规 四、课外拓展 ( 1) 售 出 图 书 最 多 的 一 天 比 最 少 的 一 天 多 ( ( 2) 本 周 一 共 售 出 图 书 ( )册。 ( 3) 平 均 每 天 售 出 图 书 ( )册。 ( 4) 你 还 能 提 出 哪 些 问 题 ? )。

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