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(√)学习方法经验交流(多篇汇编)

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三一文库(www.31doc.com)/实用范文/经验交流材料 〔学习方法经验交流(多篇汇编)〕 *第一篇:学习方法经验交流 学习方法经验交流 高二(2)班李燕吉 我们作为高生,首先就要认真独立完成各科作业,绝不 能抄袭他人作业。如果你有抄袭别人作业的习惯,就必须马 上改掉这个坏习惯。如果我们长期抄袭他人作业,就会养成 依赖他人的坏习惯。 其次,我们应培养各科的学习兴趣。兴趣是最好的老师。 有了兴趣,才会有动力,才会注重各科的学习,才会把学习 当做自己的事。学习是自己的,不是他他人的,我们要树立 正确的学习意识。 第三,上课专心听讲,认真记笔记,积极勇跃发言,把 自己的思维容入到课堂。上课专心听讲才是最重。如果你上 课没有专心听讲,那么到了课后你来做作业时就会很困难, 第 1 页 共 28 页 时间就花费得多。 第四,劳逸结合,效果更佳,学习效率更高。每天合理 安排时间,多花一些时间在自己的弱科上,争取齐头并进。 学习的同时,要学会放松,该放松时才放松,不该放松时就 不要放松。同未做作业时最好保持考试状态,定时、定量, 做作业时不要翻书,养成先复习后做作业的好习惯,也不要 吃东西、看电视、听歌。作业做好后,就可以放松一下,听 听音乐,看看电影等。 第五,调结心态,态度决定一切,以积极的心态来学习。 考试考好了,不要骄傲,要继续努力,寻找自己各科的不足, 并改正,争取各科都做到最好。其实,比起其它地方的同学, 如成都七中的学生,我们的成绩并不是很好,你要知道“人 外有人,天外有天”,一个人应该把自己的眼光放远一些, 不能只把眼光局限在小小的宜良二中。谦虚使人进步,骄傲 使人落后。人不可有傲气,但不可无傲骨。考试考差了,也 不要气馁,要反思自己各科的不足,及时发现问题并作出相 应的改进。 第六,勤学好问,抓紧时间学习。当你遇到不会做的题 时,先放一放,先做后面的题,等把所有的题做好了再回过 头来做那一题时,兴许,你回过头来看时,你就会做了。如 第 2 页 共 28 页 果回过头来,经过你的深思熟虑后,你还是不会做,就应积 极主动地去向老师或同学请教,不要不懂装懂。当其他同学 遇到不会做的题,而你会做时,你就应该教一教其他同学, 在教其他同学的同时,你就已经提升了。如何抓紧时间学习 呢?我就讲一讲我的例子给大家听一听。每堂课的课间十分 钟用几分钟来复习老师当堂所讲内容,复习完后,做好下一 节课的准备,把需要的东西都准备好。早上放学后,我都会 在教室做一会儿作业才去打饭。晚上放学后我也如此。课间 跑操,我会带一本书去看,能看多少就看多少。 有的人总是抱怨时间不够,其实并不是时间不够,而是 你把大量时间都花在其它方面了。时间都是挤出来的。 第七,养成耐吃苦,不怕累的精神。你要这样想:现在 的吃苦耐劳就是为了将来的幸福生活。只要我们肯努力了, 就一定会有收获。 最后,制定合理的目标,目标不要太高,也不要太低, 应根据自己的情况而定。制定长远目标,如理想的大学,未 来的工作,未来工作的城市等。也要制定眼前目标,如明天 要干什么,下次考试要考多少分,年级排名、班级排名的范 围等。 第 3 页 共 28 页 *第二篇:学习方法和经验交流 数学:课本上讲的定理,你可以自己试着自己去推理。 这样不但提高自己的证明能力,也加深对公式的理解。还有 就是大量练习题目。基本上每课之后都要做课余练习的题目 (不包括老师的作业)。数学成绩的提高,数学方法的掌握 都和同学们良好的学习习惯分不开的,因此.良好的数学学 习习惯包括:听讲、阅读、探究、作业.听讲:应抓住听课 中的主要矛盾和问题,在听讲时尽可能与老师的讲解同步思 考,必要时做好笔记.每堂课结束以后应深思一下进行归纳, 做到一课一得.阅读:阅读时应仔细推敲,弄懂弄通每一个 概念、定理和法则,对于例题应与同类参考书联系起来一同 学习,博采众长,增长知识,发展思维.探究:要学会思考, 在问题解决之后再探求一些新的方法,学会从不同角度去思 考问题,甚至改变条件或结论去发现新问题,经过一段学习, 应当将自己的思路整理一下,以形成自己的思维规律.作业: 要先复习后作业,先思考再动笔,做会一类题领会一大片, 作业要认真、书写要规范,只有这样脚踏实地,一步一个脚 印,才能学好数学.总之,在学习数学的过程中,要认识到 数学的重要性,充分发挥自己的主观能动性,从小的细节注 意起,养成良好的数学学习习惯,进而培养思考问题、分析 问题和解决问题的能力,最终把数学学好. 第 4 页 共 28 页 语文:学习实际上就是提高语文素质和语文能力的一个 过程。那就是他们阅读量大、阅读范围广,而且一边读一边 写,经常写读后感。读,是提高阅读理解能力的一个有效途 径。可以提高自己的阅读理解能力。也是一个积累语文基础 知识和作文素材的手段。写出来的文章也不会空洞干巴,而 是洋洋洒洒,言之有物了。写,在作文方面。虽然说,文无 定法,但是作文还是讲究一点“法”的。应试作文与平时写 的文章是有区别的。平时写的文章,我们是去“品味”,而 应试作文往往是浏览的。浏览与品味就有了质的区别。所以 写应试作文非注意一点应试技巧不可。比如文章开头,单刀 直入,开宗明义,一开篇先让读者明白你在写什么,这点很 重要。否则,看了半天了,读者还云里雾里,不知道你要说 什么。这怎么可以呢?文章主体部分一定要围绕中心去写, 一定要言之有物,这些最起码的要求必须做到。到了结尾部 分,对所要表达的主旨最后再强调一次,加深一下读者的印 象。这样,一篇文章也就大功告成了。最后,再提一个建议: 充分地利用课文。提高阅读理解能力的有效方法是“读”, 只要广泛地阅读就可以了。但是,读课文有读课文的好处。 第一,课文是你的无声的老师。我们在读文章的过程中,对 “写了什么”“怎么写的”,思考的正确与否呢?如果无人请 教,我们将无法确定。可是如果我们去读课文,就不会存在 这些问题。每篇课文都有阅读指导,课文之后还附有一些注 第 5 页 共 28 页 释

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