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高考诗歌鉴赏之意象与意境

时间:2015-10-11


2016 届高三语文复习讲义

诗歌鉴赏之意象与意境
一 真题导航,明确考点 阅读下面一首唐诗,回答问题。 江乡故人偶集客舍 戴叔伦 天秋月又满,城阙夜千重。 还作江南会,翻疑梦里逢。 风枝惊暗鹊,露草泣寒虫。 羁旅长堪醉,相留畏晓钟。 (1) 清代学者王国维在 《人间词话》 中说 “一切景语皆情语” , 请体会并说出 “风 枝惊暗鹊,露草泣寒虫”一句描绘了怎样的情景,表达了怎样的感情。 这两句通过乌鹊的惊动和秋虫的悲鸣表现了夜色的沉寂和凄凉。 抒写了作者身世 漂泊之感和宦海浮沉之痛,寓有怀乡思亲的悲凉况味。 (意思对即可) 二、考纲解读、知识链接 1 意象与意境: 诗歌的意象 意象, 就是表意之象,即诗 歌中熔铸了作者主观感情的客观 物象, 是作者内在的思想情感与 外在的客观物象的统一。 意境:是诗 人的主观思 想感情与诗 中所描绘的 生活图景有 机融合而形 成的 一种耐 人寻味的艺 术境界。 如果意象是花朵,意境就是春天; 如果意象是美人,意境就是良宵; 如果意象 是鬼火,意境就是令人毛骨悚然的 夜色; 如果意象是狼狗、铁丝网、警棍、坦 克,意 境即白色恐怖。 用这样简单的关系式来表示: 意象=物象× 情思 意境=意象+氛围
常见景物特点: 恬静 幽静 安谧 和平 瑰丽 壮阔 肃杀 萧条 荒芜 虚幻 飘渺 凄惨 凄凉 雄奇优美 生机勃勃 常见思想感情: 迷恋 留恋 思念 忧愁 悲愤 激愤 辛酸 寂寞 伤感 孤独 烦闷 郁闷 恬淡 闲适 欢乐 喜 悦 仰慕 追慕 热情洋溢 壮志凌云 奋发向上 忧国忧民 追古伤今 忧愁郁闷 消极避世 思 乡怀人 了解形容意境特点的常用形容词 华美、壮阔、明快、孤寂、凄凉、幽静、空灵、 恬淡闲适、清新自然、幽静深远、苍凉雄 浑、旷 远等 宏阔:苍凉、雄浑、莽苍、辽阔、高远、壮阔、 深远 细腻:空寂、缠绵、幽 静、幽美、宁谧、婉转、 朦胧 繁复:繁丽、热烈、高亢、繁华、淳朴、喧闹 清冷:暗淡、 渺茫、寥落、萧条、荒凉、冷寂

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2016 届高三语文复习讲义

意境常见的表达程式有两两相对的四组概念: (1)恬淡闲适,如“采菊东篱下,悠然见南山。 ” (2)宁静温馨,如“开轩面场圃,把酒话桑麻。 ” (3)雄浑壮观,如“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。 ” (4)悲壮惨烈,如“黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。 ” (5)清冷孤寂,如“月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠” 答 题 步 骤 A、抓住意象,再现画面(写景运用什么 手法) B、点明景物所营造的意境、气氛或氛围 特点( 或幽静,或萧瑟,或生机勃勃, 或孤寂 凄清,或雄浑壮丽,或沉郁忧愁, 或和谐静谧,或开阔苍凉,或高远辽阔 等等) C、分析表达的思想情感。



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菊花残 满地伤 你的笑容已泛黄 花落人断肠 我心事静静躺 北风乱 夜未央 你的影子剪不断 徒留我孤单在湖面 成双 意象:残菊、落花、北风、人影 意境:凄清,苍凉
情感: 葛溪驿 王安石 缺月昏昏漏未央, 一灯明来照秋床。 病身最觉风露早, 归梦不知山水长。 坐感岁时歌慷慨, 起看天地色凄凉。 鸣蝉更乱行人耳,正抱疏桐叶半黄。 列举景物(意象) :缺月、孤灯、风露、鸣蝉、 半黄的疏桐等衰残的景象。 分析氛围:孤寂、凄凉的意境。 抒发情感:抒写了作者的旅愁乡思。



拓展练习,巩固提高

阅读下面的宋诗,然后回答问题。 游月陂(bēi) 宋 程颢 月陂堤上四徘徊,北有中天百尺台。 万物已随秋气改,一樽聊为晚凉开。 水心云影闲相照,林下泉声静自来。

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2016 届高三语文复习讲义

世事无端何足计,但逢佳节约重陪。 (1) 这首诗营造了怎样的意境,表现了诗人怎样 的情感 ?请结合诗歌内容分析。 (4 分) 答:诗人写了百尺高台,美丽的水光月色,树林和 泉声,(1 分)营造了宁静幽雅(或静谧, 幽静等) (1 分)的意境,表达了诗人闲适(或恬淡,自在),随 遇而安,不计较得失的淡泊情怀 的心情。(2 分) (辽宁卷)阅读下面两首诗,回答问题。 江宁夹口三首(其三)宋· 王安石 落帆江口月黄昏,小店无灯欲闭门。 侧出岸沙枫半死,系船应有去年痕。 舟下建溪 宋· 方惟深 客航收浦月黄昏,野野店无灯欲闭门。 倒出岸沙枫半死,系舟犹有去年痕。 (1) 两首诗的首句均用了“月黄昏”三个字,且用意基本相同。请问,两诗借此营造的是 一种什么氛围?表达的 又是怎样的心绪?请结合诗的具体内容简要赏析。(4 分) 答案: (1)“月黄昏”三字为两诗营造氛围、表达心绪定下了基本色调。客船、 “无灯”野 (小)店、半死枫树,这一切都笼罩在昏黄的月光中,暗淡朦胧,营造了一种凄迷、 萧索、 沉寂的氛围,表达了诗人孤寂怅惘的心绪。 ( “氛 围” “心绪”各 2 分。 ) .

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