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【精选】湖北省宜昌市学年高二下学期3月月考试题 生物 Word版含答案-生物知识点总结

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宜昌市一中 2017 年春季学期高二年级 3 月阶段检测试题 生 命题人:王可、周赟瑞 物 审题人:龙华 本试题卷共 页,共 题。满分 90 分。考试用时 90 分钟。 ★祝考试顺利★ 一、选择题:本大题共 40 小题,共 40 分,每题 1 分。 1.如图为人体细胞及其内环境之间物质交换的示意图, ①②③④分别表示人体内不同部位的液体。据图判断,下列说法 正确的是 A.人体的内环境是由①②③组成的 B.①中含有激素、呼吸酶、尿素等物质 C.①②④中的液体本质上是一种盐溶液,类似于海洋 D.细胞无氧呼吸产生的乳酸在③中 NaHCO3 与之发生作用使 pH 基本稳定 2.下图表示反射弧和神经纤维局部放大的示意图, 下列据图描述不正确的是 A.在 A 图中,①所示的结构属于反射弧的效应器 B.B 图表示神经纤维受到刺激的瞬间膜内外电荷的 分布情况,在 a、b、c 中兴奋部位是 b C.在兴奋部位和相邻的未兴奋部位之间,由于电位 差而发生电荷移动,这样就形成了局部电流 D.兴奋在反射弧中按单一方向传导的原因是在 A 图的突触结构中,在此结构中信号的转换模式为电 信号-化学信号-电信号 3.如图为突触的结构,并在 a.d 两点连接一测量电位变化的 灵敏电流计,下列分析中正确的是 ①图示的结构包括 3 个神经元,含有 3 个突触 ②分别刺激 b、c 点时,指针都偏转 2 次 ③如果 B 受刺激,C 会兴奋;如果 A、B 同时受刺激,C 不会 兴奋。则 A 释放的是抑制性递质。 ④递质可与突触后膜的“受体”结合,“受体”的化学本质一般是 糖蛋白 ⑤A、B 一定是轴突,C 一定是树突。 ⑥若将电流计连接在 a、b 两点,并刺激 a、b 间的中点,则由于该点离两个接点距离相等,所以理 论上指针不偏转 A.①③④ B.②④⑥ C.①③⑤ D.③④⑥ 4.某研究小组同学用体重等方面大体相同的三组兔子进行如下实验:将少量含有放射性碘的注射 液注射到 A、B、C 三组兔子的体内,然后定时测定兔子 甲状 腺的放射量。4 天后,分别给三组兔子注射①无放射性的 甲状 腺激素,②无放射性的促甲状腺激素,③生理盐水,实验 结果 如下图所示。据图可判断 A、B、C 三组兔子第二次注射 的物 质依次是 高中数学、数学课件、数学教案、数学试卷、高中数学试题。 插 A.②③① B.②①③ C.③②① 条 D.③①② 平 5.某健康成年男子从 25℃的环境来到 5℃的环境中,在没有增减所 均 生 穿衣服的情况下,其产生热量和散发热量的变化情况是 根 A.产生热量和散发热量都增加 B.产生热量和散发热量都 数 目 减少 a b c C.产生热量减少,散发热量增加 D.产生热量增加,散发热 NAA 浓度 量减少 6.甲、乙两种沙门氏菌具有不同的抗原,给大鼠同时注射两种沙门氏菌,一定时间后从大鼠体内 分离出浆细胞,把每一个浆细胞单独培养在培养液中。提取并分别保存该大鼠的血清、每一个浆细 胞的单独培养液,随后的实验最可能出现的现象是 A.大鼠的血清与浆细胞的单独培养液混合后,前者含有的抗体与后者含有的抗原将产生免疫反应 B.不同浆细胞的培养液混合,将出现免疫反应 C.每一种培养液只能使一种细菌失去活动能力 D.向大鼠的血清中分别加入甲、乙两种沙门氏菌,只有一种细菌出现凝集现象 7.下列几种生物学现象: ①给小白鼠注射一定量的胰岛素后,小白鼠休克 ②当细菌进入人体后,机体产生特异性的抗体与之结合,从而抑制细菌繁殖 ③小狗听到主人花花叫声就奔向主人 ④有的人吃了某种海鲜会腹痛、腹泻、呕吐,有的人吸入某种花粉便打喷嚏、鼻塞等产生的机理依 次属于 A.体液调节、过敏反应、反射、自身免疫病 B.体液调节、细胞免疫、激素调节、过敏反应 C.体液调节、免疫调节、反射、过敏反应 D.反射、自身免疫、体液调节、免疫缺陷病 8.下列关于植物生长素发现的过程叙述错误的是 A. 达尔文根据实验提出,单侧光可以使胚芽鞘尖端产生吲哚乙酸,并可以传递到胚芽鞘下部的伸 长区,从而造成背光面生长快,引起向光弯曲生长 B. 鲍森· 詹森通过实验证明胚芽鞘尖端产生的刺激可以透过琼脂片 C. 拜尔的实验证明胚芽鞘的弯曲生长是因为尖端产生的刺激在其下部分布不均匀造成的 D. 温特的实验证明造成胚芽鞘弯曲的刺激确实是化学物质,并命名为生长素 9.为研究根背光生长与生长素的关系,将水稻幼苗分别培养在含不同浓度生长素或适宜浓度 NPA (生长素运输抑制剂)的溶液中,用水平单侧光照射根部(如下图),测得根的弯曲角度及生长速 率如下表: 处理方式 测定指标 弯曲角度 a(度) 生长速率(mm/天) 外源生长素(mg/L) 0 37 15 0.001 40 17 0.01 31 13 0.1 22 11 NPA(μmol/L) 3 16 8 据此实验的结果,不能得出的结论是 A.根向光一侧的生长速率大于背光一侧 B.生长素对水稻根生长的作用具有两重性 C.单侧光对向光一侧生长素的合成没有影响 D.单侧光照射下根的背光生长与生长素的运输有关 10.某同学在“探究生长素类似物 NAA 促进银杏插条生根的最适浓度”实验中获得了如图所示结 果,有关本实验分析或评价的叙述错误的是 A.本实验的自变量是促进插条生根的 NAA 浓度大小 B.银杏插条上侧芽的数目会影响实验结果 高中数学、数学课件、数学教案、数学试卷、高中数学试题。 C.促进银杏插条生根的最适浓度为 c D.用 NAA 处理枝条的时间应该相同 11.研究发现细胞分裂素可解除植物的顶端优势现象。为验证细胞分裂素的这一生 理效应,研究人员用适宜浓度的细胞分裂素溶液、若干生长状况相同的幼苗(如 图)为材料进行实验。以未经处理的幼苗为对照组,则对实验组的处理为 A.在①②处同时涂抹等量的细胞分裂素溶液 B.保留②,在①处涂抹等量的细胞分裂素溶液 C.切除②,在①处涂抹等量的细胞分裂素溶液 D.切除①,在②处涂抹等量的细胞分裂素溶液 12.甲

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