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非测绘专业《测量学》课程教学改革探讨

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州予院 芗  J un l f hz o   l g   o r a    ih uCo e e oC l 20年 1 0 9 2月 第 2 3卷 第 6 期  De .2 9 c 00  Vo-3 l2  No.  6 非测绘专业 《 测量 学 》 课程教 学改革探讨  姚 志 强  ( 池州学院 资源环境与旅 游系 , 安徽 池州 2 70   4 0 0) 【 摘要】 测量学是非测绘专业一 门以实践为基 础的应用 学科 , 在分析非测绘专业对测量 学教 学的基本 要求的基础上, 出在教学方法与 提   手段上采用多媒体为主的教 学模 式, 强情景武教学 , 加 运用 比较教学法进行启发 式教 学, 实践教学上针对课堂教 学实施单项仪器操作技能 在   考核制度, 综合实习应结 合专业安排实 习内容 , 重视学生职业道德教 育, 多位 、 多层 次地对测量学课程教学进 行改革 , 提高教学质量。   [ 关键词】非测绘类专业 ; 测量学; 教学改革  [ 中图分类号】 6 2 G 4  [ 文献标识码】   A [ 文章编号】 64 1 0 ( 0 ) — 1 3 0   1 7— 12 09 60 3 —2 2 0 测 量 学 是 资源 环 境 与城 乡规 划 管 理 、城 市规  一 定 的判 断能 力 ,从 而使 自己能 得 心应手 地 工作 。   划、 园林 、 房地产经营与估价等非测绘专业课程体  系 中一 门重要 的技 术 专业 基础 课 , 程教 学理 论联  课 系实 践 。 随着 当代 测绘 新技 术 、 仪 器 的相 继 出现 , 新   另一 方 面 , 在施 工 过 程 中 , 管理 人 员 必须 了解 有关  建筑物 和构筑物施 工放样 的基本方法 ,并 能对放样  精度 进行 一般 的分析 ,同时能在施工 质量控 制方 面  使测量的经典理论 、 方法及其服务对象等不断地发  利 用测绘 手段检查施 工质量 。 因此 , 对于非测 绘专业  生巨大变革 , 社会与生产各部门对测量人才 的需求  学生学 习测量学 的 目的必须 在掌握测 量学 的基 础理  也发 生深 刻 的变化 。 因此 , 为适 应 当代 测绘 新科 技  和 社会 的新 需求 , 如何 有 效 地提 高 教 学 质 量 , 何  如 有效 的突 出重 点 。 本文 结合 池州 学 院资源环 境 与城  乡规 划管理 、 地产 经 营与 估价 等 专业 近几 年测 量  房 学课 程教学 的经验 ,从 以下 三个 方 面进 行探 讨 , 提  出课 程教 学改革 措施 。   论 知识 和基本 技 能方 面具 有 比较 坚实 宽厚 的基 础 ,   从 而适应我 国 的经济 建设 和社 会主义 的发展 。   2 教 学 方 法 与 手 段 改 革  2i采 用 多媒 体 为主 的教 学模 式  . 随着 计算 机 的普及 以及信 息技 术 的高 速发展 ,   为测 量 学教学 手段 的改 进 创造 了条 件 , 教学 方式 不  1 非 测 绘 专 业 测 量 学 教 学 基 本 要 求  非测绘 专业 测量 学 教学 具有 明确 的 目的 , 但教   学 内容 的选 择 应 以各 专 业 人 才 培养 目标 的需 要为  原 则 。从我 校资 源环 境 与城 乡规 划管 理 、 房地 产经  再是 单一 的黑 板 +粉笔 、 填 鸭式 ”的教学 模 式 , “ 也  不再是单一的 “ + 笔 备课本”

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