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小学二年级(下)美术教案

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小学二年级美术教案:对称式纹样 教学目的: 1.通过对称形纹样知识的学习,了解其特点及基本构成规律。 教学重点:启发学生感受对称美的艺术法则,激发学生学习工艺美术的兴趣。 教学难点:培养学生耐心细致和严谨认真的好习惯。 教学过程: -、组织课堂纪律。 二、谈话导入。 1.谈话: 对称式纹样属平面图案中的单独纹样类型,单独纹样具有相对的 独立性,能单独用于装饰,也可作为二方连续、四方连续图案的基本单位。要求 图案形象完整,从形态到结构不能残缺。形态的变化不受任何约束,是可以自由 处理的独立纹样。 这种纹样虽不受外轮廓的限制, 但应注意结构严谨, 造型丰满, 外形完美。 单独纹样的构成骨法有对称式和不对称式两种。本课重点介绍对称式 纹样。对称纹样即指在假定的中轴线(或中心点)左右或上下或周围配置同形、 同量、同色的纹样所组成的图案。 对称式单独纹样在日常生活中应用很广,毛巾、手帕、桌布、杯、碗、盘等日用 品以及建筑物印刷品上的装饰都经常见到。对称式纹样的特点是造型端庄工丽, 但如处理不当也容易呆板、单调。 绘制对称式纹样一定要掌握它的骨式图。骨式图是纹样的结构骨架,它便于我们 更容易地掌握画对称形的方法。 2.读画: 蝴蝶图片: 蝴蝶形体是典型的对称形, 以其身体为中心线, 左右两对翅膀、 触须, 无论是形状,图案,色彩都是一样的。蝴蝶的图形既具有对称形端庄、稳定的特 点,又不显得呆板,主要得益于翅膀图案的变化多端。有线和面的变化,有面的 大小的变化,有色彩深浅的变化,因而具有稳中有变的效果。 3.作画步骤: 本课的重点是骨式图。先要画准骨式图,做到左右、上下对称,然后根据骨式 图描画纹样。要想画得对称,关键在于中心线,在画面上先用铅笔画一条直线, 然后以中心线为标准,画出左右对称的骨式图,再根据骨式图画出纹样。如果先 画出一半的纹样,然后画另一半,仍要以中心线为标准,左右对照,尽量画得对 称。教材还选刊了四个不同的对称式纹样,并附有骨式图,可作分析对照。但应 特别注意,本课并非真正意义上的工艺课,不提倡使用圆规、尺子及其他辅助手 段,先分析并画出其骨式,然后用彩色笔直接描画。 要强调先画骨式图,然后要注意以中心线为准左右对照,尽量做到纹样形、色、 量的一致。三,巡回辅导。要由计划,有步骤地进行,既要照顾全班同学,又要 注意对个别同学的帮助。 四,进行小结。 小学二年级美术教案:不对称式纹样 教学目的: 通过对不对称式纹样知识的学习,了解不对称纹样的特点及基本构成规律,感受 形式美的法则。 教学难点:培养学生的创造力与审美能力。培养良好的学习习惯。 教具:放大范图。 -、组织课堂纪律。 二、谈话导入。 1.谈话:不对称式纹样是相对于对称式纹样而言,它是一种不规则的自由格 式,其纹样的形象虽不对称,但分量却相等,保持一定的平衡状态,取得灵活优 美的效果。这种纹样比较自由活泼,不受一定区域限制。 2.读画:教材提供了一幅以苹果树为图案的丝巾图片。苹果树的枝干两边在 形和量上都不相同,富有变化,果实的量也有差别,但整个果树给人的印象并没 有重心偏移的感觉, 这就是均衡, 不对称式纹样构图要注意疏密关系、 虚实关系, 空间处理和装饰效果。 3.作画步骤: 由于不对称式纹样构图比较自由,变化多样,它只要求对立的各 方面纹样在分量上相等或相抵, 因此以不失其重心为基本原则。其艺术效果较之 对称式纹样构图为活泼、优美、生动,但处理不当容易杂乱。对于对称式纹样和 不对称式纹样之间的差异, 也可以做这样的理解, 对称式纹样就好像用天平称物, 左右两边与中心点

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