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初探圆融——一道高考模拟题引发的思考

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龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 初探圆融——一道高考模拟题引发的思考 作者:王为民 来源:《课外语文· 下》2016 年第 10 期 【摘要】诗歌教学一直是高中教学中的重点之一,同时又是考试的难点,得分率一直居低 不上。如何区别诗歌类型,如何抓住诗歌内在的逻辑,成为教学和考试共同关注的焦点。本文 以一道模拟题为例,着重探讨诗歌“起、承、转、合”结构性要素,希望在教学和答题中起到有 益的探索。 【关键词】诗歌 ; 结构 ; 圆融 【中图分类号】G632 ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ;【文献标识码】A 考题回放: 阅读下面这首诗,完成 21—22 题(7 分) 奉使行高邮①道中(之一) 党怀英②(金) 野云来无际,风樯岸转迷。 潮吞淮泽小,云抱楚天低。 蹚跲③船鸣浪,联翩路牵泥。 林鸟亦惊起,夜半傍人啼。 注:①高邮:今属江苏,南宋时为淮南东路高邮军治所,隔楚州与金朝的山东东路、山东 西路相望。②党怀英:金代文学家,官至翰林学士承旨。③蹚跲:拟声词,船行进过程中发出 的声音。 21.据《归潜志》卷八记载,党怀英曾向赵秉文传授诗法说:“律诗最难工,须要工巧周 圆。”首联与尾联 ,两词遥相呼应,形成首尾圆合的严谨格局,体现了作者在结构上的匠心独 运。(2 分) 22.略(5 分) 龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 此题的参考答案是“转迷”与“夜半”,学生在此题的作答上失分很多,即使是一线的教师对 于这个答案也无法自圆其说,而参考答案除了提供以上两个词外,再无更进一步的说明。笔者 对于这个问题久久不能释怀,多方请教,始终无果。 但是从作者党怀英“律诗最难工,须要工巧周圆”以及拟题者“形成首尾圆合的严谨格局, 体现了作者在结构上的匠心独运”这两句话中,我们不难发现,此题的目的是在考古诗的结 构,而中国古诗在结构上最为人所称道的,便是它的完整性了。南朝萧齐诗人谢朓一句“好诗 圆美流转如弹丸”便是对完整性的最好注解了。而这种完整性,便是佛家口中常说之“圆融”。 圆融一词,最早为天台宗所常用,禅宗、真言、净土等诸宗著述中,也常见到圆融之说。 “圆者周遍之义,融者融通融和之义,若就分别妄执之见言之,则万差之诸法尽事事差别,就 诸法本具之理性言之,则事理之万法遍为融通无碍,无二无别,犹如水波,谓为圆融。曰烦恼 即菩提,曰生死即涅槃,曰众生即本觉,曰娑婆即寂光,皆是圆融之理趣也。”也就是说,圆 融是将对立的因素置于某一个统一体中,在协调二者的关系前提下,使其始终保持周而复始的 运行特点。这又让我想到了儒家的“中庸”精神,亦即中华民族几千年一直不断追寻和实践的 “和”之精神。孔子有言:“礼之用,和为贵”,“中庸之为德也,其至矣乎!”,中庸是孔子心中 最高的道德境界。 由此可见,无论是佛家追求“天人合一”的自然伦理,还是儒家践行的“文质彬彬,然后君 子”的道德伦理,都不约而同地指向万物的和谐。浸润在儒释道氛围中的古代艺术家们,在进 行他们的艺术创作时,又怎么逃得过“圆融”“和合”的“束缚”呢! 再回到考题中的诗歌,既然拟题者的目的是考查学生对这首诗歌结构的把握,亦即了解这 首诗歌“圆融”之特点,那么“转迷”与“夜半”又是怎么体现的呢? 党怀英由水路南下,傍晚时分,狂风忽起,乌云(野云)四合,所乘船只顿失航向,这是 诗歌的“起”;“承”开头而来,中间两联描写风大雨急、江浪滔天之景,似乎蕴含着当时作为一个 金人,踏上南宋国

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