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2014年校本教研工作计划

时间:2015-12-25


永州市工商职业中专校本教研工作计划
2015 年上期

为了进一步深化课堂改革,提高教师的课堂教学能力和水平,促 进教师成长,特制定本教研工作计划: 一、指导思想 继续以促进教师成长为出发点,以提高教师的学习研究能力,教 育教学水平为最终目标,通过课题研究、主题教研、教研组活动等方 式,切实加强我校教师培养和校本教研工作的有效性。努力提升校本 教研工作的内涵,形成有特色的教研氛围,总结出一套成熟的、有推 广价值的校本教研经验,从而达到优化课堂教学,促进教师成长,全 面提高教学质量的目标。 二、工作目标 1.加强对校本教研工作的领导、协调和管理。校领导要到教研组 或备课组参加教研、指导教研。定期检查学校教研活动开展情况,及 时进行评比监督。 2.做好已有的教师培养模式,有效发挥骨干教师的传帮带作用, 努力使青年教师在传承经验的基础上,快速形成自己的教育教学风 格。 3.深入开展开展主题教研活动,巩固已有的成果。在提升教研 活动品质的基础上,提升主题活动效率,发掘已有的教研组的特色, 体现团队成长的发展思路,创建品牌教研组。 4.做好双周常规教研活动的组织和检查,注重活动内容有效性 的引导和评价,促进教师解决课堂实践问题的能力。
5.做好学校主要课题的检查和指导工作,在提升其品质的同时提升学生的 学习质量,做好学校小课题研究工作的开展,保护参与研究教师的积极性,降低 门槛,让他们多出成绩,快出成绩,尽快成熟起来。

三、具体措施 (一)扎实有效落实课改精神,以课改为核心开展教研活动。

1.认真学习课程标准,研究新课标、新教材。要求每位教师本 学期在学科组里讲一节公开课,以新的教学理念来指导教学,积极实 践、探索新课程下的课堂教育教学规律。立足于课堂教学实践,用好 新教材,通过反复探索、研究、反思、实践,把课程改革的精神扎实 地落实到具体的课堂教学中。 2.细化课改过程管理。在课程改革实验工作中,加强教材研讨、 坚持推行听课制度,加强常规课的常规考核,收集、整理优质课件资 料,并及时总结课改经验,确保课改工作落在实处。 (二)开展多样化教研活动,以教研活动促进教师专业成长。 1.采用集中学习、教师自学、网络学习的方法,使教师及时了 解最科学的教改信息,扩展教师知识视野,不断更新教育教学理念, 丰富教师的教育教学理论,提升教师的理论水平和教学教研水平。 2.继续开展每周一次的教研研讨活动,开展课堂教学展示活动, 使教学研讨进课堂。 3.鼓励教师积极参加听课、评课活动,通过骨干教师观摩课、 研究课、优秀教师示范课、青年教师汇报课等六环教学模式实施课堂 教学的优化,通过“四课活动”,紧抓课堂改革不放松,强化“五个 尽量”。尽量让学生自己观察、尽量让学生自己思考、尽量让学生自 己表述、尽量让学生自己动手、尽量让学生自己得出结论。提高学生 自主、探究、合作的学习方式,让学生成为学习的主人。 4.根据备课要点,加强集体备课,努力发挥集体的力量,按个 人预备——集体合备——个人复备流程,探讨教法、交流经验、提高 备课的质量,从而提高数学课堂的效率。同时加强学科教研组建设, 实行定期集中研讨制度,及时解决教学中遇到的问题,总结经验,提 高教学水平。 5.加强备课组建设,在平时工作加强工作指导,提高备课的质 量,提高教学效果。在课堂教学要精讲精练,要让学生参与到课堂中 来,将课堂分成三段,上一节课的巩固,新授课的讲解,当堂课的反

馈。指导备课组组长的备课工作,与组长交流,参加学校的备课组公 开展示。 6.发挥骨干教师的传、帮、带作用。本年度采用一师多徒的方 法,在全校教师中开展拜师结对活动,目的使青年教师博采众长,通 过开展互听课、评课的具体活动中,取长补短,不断提升徒弟驾驭课 堂的能力。本学期继续开展青年教师论坛活动。 7.认真组织教师学习教学常规,提高全体教师的理论素养,要 求教师根据自身专长,加强学习,努力实践,善于总结,积极参与科 研,提高科研能力。完善课堂教学模式,改进学生的自主学习方式。 以便进一步的改善课堂教学模式,打造高效课堂。 (三)课题研究 1.对申报的课题进行整理归类,完善课题的管理档案,做好本 学期课题发展规划。 2.继续深入推进本校课题的研究工作。通过组织培训、学习来 提高课题成员的思想认识,达成共识。在继承以往经验的基础上推陈 出新, 继续深入, 将课题研究做实做细。 整理保存第一手的研究资料, 重点做好对比分析工作,主要采取以下方式进行管理。 ①开学初,召开课题组的学习会。要求课题组的每个成员依据班 的实际情况制定研究计划。 ②依据具体情况,开展课题的调查研究活动,并保留好第一手的 研究资料。 学期末依据计划的完成情况和课题的开展情况进行考核评 比。 3.做好课题的研究工作,并要求于本学期末结题。教务处进行两 次指导调查督促课题的开展。学期末开展一次课题研究案例评比活 动。 (四)双周教研活动 1.本学期继续加强双周教研活动的监督管理,各教研组长在规 定的时间组织本组成员开展教研活动。 2.活动要达到“定时间、定地点、定内容”的要求,并做好教

研活动记录。 3.学校教务处进行检查指导和考勤。 (五)主题教研活动 本学期主题教研活动采取集中开展, 集中检查方式。 利用一周 “主 题教研活动周”的时间完成各组的主题教研活动。活动要求结合教学 实际立足于教师的成长需要,完成后依据上学期的要求上交活动材 料,学校校本教研领导小组参与活动进行检查指导。


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