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《2.2因特网信息的查找》_图文

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第四届全国中小学“教学中的互联网应用”优秀教学案例评选教案设计

《2.2 因特网信息的查找》教学案例

江苏省东海县安峰高级中学 许华丽

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因特网信息的查找教学设计
教案背景 1.学科:信息技术 2.学段:高一 3.课时:1 4.课程类型:综合解决课 5.教材版本:教科版 6.教学环境:网络机房 教案课题 普通高中新课程标准实验教科书教育科学出版社版 《信息技术 基础(必修)》课本第二章的第二节——《因特网信息的查找》。 教学目标 知识与技能 1.了解搜索搜索引擎的含义; 2.了解常用搜索搜索引擎的类型、特点及其工作原理; 3.熟练掌握不同搜索引擎的使用方法。 过程与方法 1.有效使用网络检索信息; 2.使用搜索引擎帮助系统; 3.通过“做中学”体验操作过程中的挫折与喜悦。 情感、态度与价值观 1.通过搜索过程,比较与评价几种不同的搜索引擎。 2.通过小组相互讨论,培养与人合作的能力; 3.通过实践,进一步认识到掌握检索技巧的重要性,能利用 现代信息交流渠道,解决学习和生活中的问题,为终身使用奠定基 础。 4. 能够合法地获取网上信息。 教学重难点 1.掌握目录索引类搜索、全文搜索的使用方法。 2.掌握关键词搜索的技巧,根据信息需求选择合适的关键字, 灵活运用“与” “或” “非”等逻辑运算符,提高信息检索效率。
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教材分析 《因特网信息的查找》 是普通高中新课程标准实验教科书教育 科学出版社版《信息技术基础(必修)》课本第二章的第二节内 容。学习内容主要包括搜索引擎的相关基本知识:产生和发展、 分类及基本工作原理、代表性的搜索引擎介绍;搜索技巧:搜索 引擎类型的确定、检索关键词的选择、多关键词的使用、复合逻 辑运算的组织等。 该部分内容实践性较强,学生由于缺乏实际操作的经验,相 关知识储备不足,学起来有一定困难,会觉得枯燥无味。但是这 部分内容又在课标所规定的网络基础知识范围之内,学生必须掌 握。因此针对这部分内容,教学中能让学生边做边学,这样学生 在动手实践中既掌握了一项获取信息的基本技能,增强了动手能 力和学习体验,又巩固了前面所学的基础知识,从而获得较好的 教学效果。 教学方法 教师演示讲授法、学生讨论法、任务驱动法。 教学准备 利用“百度搜索”搜集资料,制作多媒体课件。 教学过程

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创设情境,激发学习兴趣 师:同学们,最近一段时间,我们国家和日本之间就钓鱼 岛所产生的争端备受世界关注, 那么你们了解钓鱼岛吗? (生: 议论纷纷)在这里可以利用什么信息获取方法?(生:网络) 通过今天这节课,同学们将会学习到如何通过网络获取信息。 ※设计意图 引入贴近生活,从大家感兴趣的钓鱼岛入手,拓展学生的 视野,激发学生的爱国热情。 ? 知识新授,任务驱动学习 1.教师展示预先设计好的问题 问题 1:什么是搜索引擎?有哪些分类? 问题 2:什么是全文搜索引擎?代表性的网站有哪些? 问题 3: 什么是目录索引类搜索引擎?代表性的网站有哪些?
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问题 4: 比较全文搜索引擎和目录索引类搜索引擎的优缺点? (学生自主学习课本第 19—21 页内容,回答以上问题,教师 再做总结。) ※设计意图 (1)通过任务驱动,培养学生自主探究学习的意识与能力; (2)通过回答问题,锻炼学生交流与表达的能力。 2.教师展示新知课件,与学生一起学习。 搜索引擎的含义 搜索引擎(Search Engine)指用于因特网信息查找的网络 工具。 搜索引擎的历史 现代意义上的搜索引擎的祖先,是 1990 年由蒙特利尔大 学学生 Alan Emtage 发明的 Archie。Alan Emtage 想到了开 发一个可以以文件名查找文件的系统,于是便有了 Archie。 最早现代意义上的搜索引擎出现于 1994 年 7 月。当时 Michael Mauldin 将 John Leavitt 的蜘蛛程序接入到其索引 程序中,创建了大家现在熟知的 Lycos。 同年 4 月,斯坦福(Stanford)大学的两名博士生,David Filo 和美籍华人杨致远(Gerry Yang)共同创办了超级目录 索引 Yahoo,并成功地使搜索引擎的概念深入人心。 从此搜索引擎进入了高速发展时期。 搜索引擎的分类 按其工作方式划分: ? 全文搜索引擎:又称关键词查询 代表性的网站有: 百 度 http://www.baidu.com

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Google http://www.google.com 北大天网 http://e.pku.edu.cn ? 目录索引类搜索引擎:又称分类搜索 代表性的网站有: 雅 虎 http://cn.yahoo.com
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新 浪 http://www.sina.com.cn 搜 狐 http://www.sohu.com 网 易 http://www.163.com ? 元搜索引擎: 它在接受用户查询请求时,可以同时在其他多个搜索引 擎上进行搜索,并将结果返回给用户,给用户带来了极大 的便利。 代表性的网站有: 搜魅网 http://www.someta.cn/ 它集合了百度、谷歌、搜狗、雅虎多家主流搜索引擎的结 果,提供网页、资讯、网址导航等聚合查询。 搜索引擎的工作原理 ? 全文搜索引擎 是指用代表所需信息主题的关键词进行信息查询。它根据输入 关键词,在其索引数据库里查找与其有关的信息所在的网址。 具体做法:进入搜索引擎站点的主页(或搜索工具软件) 输 入搜索信息的关键字或词 单击搜索 在搜索结果的页面中查 找需要的信息或网站 【示例 1】利用百度,搜索出中国好声音的冠军是谁 教师演示【百度知道】:中国好声音冠军

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关键词
结果链接: http://zhidao.baidu.com/question/483181901.html ? 目录索引类搜索引擎 目录索引一般采用人工方式采集和存储网络信息,是由专业人 员在广泛搜集网络资源,然后将收取到的各个网站(网页)的信息 按照目录分类,建立索引数据库供人们分类查找。
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用户在查找时,先根据主题选择一种大类,再按其细目一级级 选择小类,直至找到相关信息。类似于在图书馆按分类目录查找所 需要的书目一样。 【示例 2】利用新浪,搜索出 2012 赛季中国足球超级联赛的赛 程 教师演示【新浪-体育-体育首页-中超-赛程】: http://sports.sina.com.cn/csl/fixtures/

※设计意图 由于学生缺乏实际操作的经验,老师一般要先示范举例。 (在示范过程中,教师要强调如何挑选正确的关键词及关键词 的作用与重要性。) ? 全文搜索引擎与目录索引类搜索引擎比较
全文搜索引擎 使用自动索引软件来发现、 收集并标引网页, 建立数据库。它以 Web 形式提供给用户一个 检索界面,供用户输入检索关键词、词组或 短语等检索项,以其特定的检索算法代替用 户在其数据库中找出相关记录,按相关度排 序输出。 目录索引类搜索引擎 一般采用人工方式采集和存储网络信 息,是由专业人员在广泛搜集网络资源 及有关数据,进行加工整理,按照某种 主题分类体系编制的一种可供检索的等 级结构式目录 。在每个目录大类及其子 类下提供相应的网络资源站点地址,并 附有简单的介绍。用户能在目录体系的 引导下,通过浏览目录,逐级查找,检 索自己感兴趣的主题。 优点:查准率较高(查全率较低) 。

优点:收集、加工信息的范围广、速度快, 能及时地提供新增信息给用户。 每个搜索引 擎都提供了多种检索功能 , 有利于提高检索 效率。
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缺点:一次检索输出的结果可能很多,但当 中包含了许多重复、虚假的信息 ,因此要过 滤一大堆与检索主题互不相干的检索结果。

缺点:其信息更新速度慢,跟不上网络 信息的发展。数据库的规模相对较小, 收录的网页数量和深度都相对不足,用 户很难检索到较专深的信息,容易遗漏 交叉相关信息。 适合:适合查找综合性、概括性的主题 概念,或对检索准确度要求较高的课题。

适合:适合检索特定的信息及较为专、深、 具体或类属不明确的课题。

搜索常用技巧 (1)不要局限于一个搜索引擎。当搜索不到理想的结果时,试着 用另外一个搜索引擎。 (2)强制搜索(精确匹配)的方法—加英文双引号。如”知识就是 力量”(要为英文状态下的双引号) (3)灵活使用逻辑运算符 “与”运算:and、&、空格、+,两关键词是“并且”的关系。 “或”运算:or、|,两关键词是“或者”的关系。 “非”运算:not、-,从搜索范围中排除某项内容 (4)每个搜索引擎都有自己的帮助系统。遇到困难,首先求助于 帮助系统。 【示例 3】搜索包含关键词“篮球”,但不包含关键词“排球” 的网页 教师演示[百度网页]:篮球 -排球 http://www.baidu.com/s?ie=utf-8&bs=%E7%AF%AE%E7%90%83+-+ %E6%8E%92%E7%90%83&f=8&rsv_bp=1&rsv_spt=3&wd=%E7%AF%AE%E7% 90%83+-%E6%8E%92%E7%90%83&rsv_sug3=1&rsv_sug1=1&rsv_sug4=4 3&inputT=25378

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【示例 4】搜索刘翔的速度 教师演示[百度网页]:“刘翔的速度” http://www.baidu.com/s?ie=utf-8&bs=%E2%80%9C%E5%88%98 %E7%BF%94%E7%9A%84%E8%B7%A8%E6%A0%8F%E2%80%9D&f=8&rsv_bp =1&rsv_spt=3&wd=%E2%80%9C%E5%88%98%E7%BF%94%E7%9A%84%E9% 80%9F%E5%BA%A6%E2%80%9D&rsv_sug3=2&rsv_sug4=90&inputT=28 18

3.布置课堂练习,分组合作学习 师:刚才我们知道了那么多的搜索引擎,老师也做了两个示例, 现在就请同学们试着用全文搜索引擎查找 “中日钓鱼岛争端现在 事态发展如何?”用目录索引类搜索引擎来查找“2012 年江苏省高 考优秀作文” 【百度百科】:钓鱼岛 http://baike.baidu.com/view/2876.htm 学生浏览钓鱼岛的基本资料。 【新浪-读书-教育-高考-作文-2012 江苏省高考优秀作文选登】 http://edu.sina.com.cn/gaokao/2012-06-25/1145345352.sh tml 学生浏览 2012 年江苏省高考优秀作文。 (学生分组讨论、操作,教师巡视,大多数能完成任务,极少 数同学操作比较慢,没有很好地运用) ※设计意图 通过任务驱动,培养学生自主探究、合作学习的意识与能力。 4.加深知识掌握,拓展知识层面 师:好,同学们,我刚刚在巡视的时候,发现我们大多数同学 能很好地完成任务,没有完成任务的同学要虚心请教,争取赶
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上大部队!那么,接下来,老师再给你们安排一个小小的竞赛 活动,看看哪组同学完成得又快又好? 展示竞赛活动课件: (1) 计算机系统有哪两部分组成? (2) 电子邮件的英文缩写是什么? (3) 什么是博客? (4) 2012 年伦敦奥运会主题是什么? (5) 搜索既包括篮球又包括排球的网页? 参考:(1)【百度网页】计算机系统的组成 http://zhidao.baidu.com/question/295893081.html&__bd _tkn__=70b540132231dc1d5012a660e9bd07b295489bf8807833 8d51fed8133ea5c69d362ad36bb4bcda3b39bb3949f6bbe47087a c3af56e60b1f4e7eb60157a55f83a9464a9f05f0f03de0125270f d234bd063975ee077922c8ffa24f3375722f3a2cbb620c323fc7a 9adeb0c8faccbdc8c0bcd3420f64cae 学生浏览后,选择计算机系统由硬件和软件两大部分组成。 (2)【百度知道】电子邮件 英文缩写 http://zhidao.baidu.com/question/41024920.html&__bd_ tkn__=66a3412e2e6d822c5c06b562babb64b8cd1e8bf98078338 d51fed8133ea5c69d362ad36bb4bcda3b39bb3949f6bbe47087ac 3af56e60b1f4e7eb60157c5dfd30996eabf840491fc7006f427bd 337b00c3902ea767028b9fcd0493e7b7320375fc9600b453ab1ab dc9e7ceabbc9da890dca3620fe49 学生浏览后,选择 E-mail。 (3)【百度百科】博客 http://baike.baidu.com/view/1509.htm#sub4904688 学生浏览后,选择博客,又译为网络日志、部落格或部落阁 等,是一种通常由个人管理、不定期张贴新的文章的网站。 (4)【百度网页】2012 年伦敦奥运会主题 http://baike.baidu.com/view/961646.htm 学生浏览后,选择激励一代人。 (5) 【百度网页】篮球 排球 http://www.baidu.com/s?ie=utf-8&bs=2012%E5%B9%B4%E4% BC%A6%E6%95%A6%E5%A5%A5%E8%BF%90%E4%BC%9A%E4%B8%BB%E9
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%A2%98&f=8&rsv_bp=1&rsv_spt=3&wd=%E7%AF%AE%E7%90%83+% E6%8E%92%E7%90%83&rsv_sug3=3&rsv_sug1=3&rsv_sug4=186& inputT=21473 (学生分组讨论、操作,教师巡视,大多数能完成任务,极少 数同学操作比较慢,没有很好地运用) ※设计意图 通过任务驱动,培养学生自主探究、合作学习的意识与能力; 通过巩固练习,加深对所学知识的掌握,拓展知识面。 ? 内容小结,宏观把握知识 ? 搜索引擎 1.搜索引擎的含义 2.搜索引擎的种类: 全文搜索引擎――按关键词检索 目录索引类搜索引擎――按目录检索 元搜索引擎――同时在几个搜索引擎上进行搜索 3. 全文搜索引擎和目录索引类搜索引擎的使用方法 ? 搜索技巧 1.不要局限于一个搜索引擎。 当搜索不到理想的结 搜 果时,试着用另外一个搜索引擎; 索 2.强制搜索(精确匹配)的方法――加英文双引号; 技 3.灵活使用逻辑运算符; 巧 4.每个搜索引擎都有自己的帮助系统。遇到困难, 首先求助于帮助系统。 ※设计意图 知识总结,能够帮助学生理顺知识,让学生对本课堂所学 内容有一个整体的把握,有助于掌握知识的重点和难点,能 够唤醒学生对新知识的回顾,对以后复习作铺垫。

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课堂练习题 选择题

1.下列搜索引擎中属于目录索引类搜索引擎的是( B )。 A.天网搜索 B.搜狐 C.Google D.百度搜索 2.下列说法正确的是( B )。
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A.搜索引擎按其工作方式可划分为蜘蛛程序和机器人 B.搜索引擎按其工作可划分为全文搜索引擎和目录索引类搜索 引擎 C.全文搜索又称为分类搜索 D.目录索引类搜索引擎的使用方法称为“关键词搜索” 3. 在因特网上搜索信息时,为了缩小搜索范围,经常要进行的 操作是( B )。 A.改变关键词 B.使用逻辑控制符号 AND C.换一个搜索引擎 D.使用逻辑控制符号 OR 4.使用全文搜索引擎(如 Google)搜索时,关键词“综合性 大学 NOT 上 海”表示( B )。 A.上海的非综合性大学 B.上海以外的综合性大学 C.上海的综合性大学 D.上海和综合性大学 5.要尽可能多地查询搜索到有关科技、科普方面的网址,应在 关键词栏中输入( C )。 A.科技科普 B.科技 AND 科普 C.科技 OR 科普 D.科普科技 ※设计意图 通过课堂练习,学生巩固了课堂知识,并加以运用,在应用中 进一步加深对新知识的理解。同时,练习能检测学生的学习效果, 让教师与学生都能及时地了解对知识与技能的掌握程度,以完成 必要的补充,最终达到提高课堂教学的质量和效果的目标。 学习笔记,评价激励并行 师:好,同学们,学到这里,我们大家都已经对利用因特网 查找信息有了不同程度的理解与掌握,下面,请大家完成课堂笔 记(附件,利用多媒体软件,展示并下发),对自己做个课堂评 价,并且谈谈学习体会,用来激励以后不断学习。

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课堂学习笔记
一、交流与评价,填写下列评价表,对任务完成情况进行评价。
评价项目 合作交流 初级(1 分) 从不和组员合作 基本(2 分) 有时合作 良好(3 分) 典范(5 分) 经常合作并指导他 较好地与他人合作, 人,对他人有激励作 善于理解他人 用

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完成任务

不能完成任何任 完成少量任务 务

几乎完成所有任务

完成所有任务

独立工作

总是依靠他人的 难以完成任务, 总能完成任务, 很少 无需别人提醒,独立 建议,不能完成 总是需要别人提 需要别人提醒 完成所有任务 任务 醒 基本会使用 能较熟练地使用 能熟练地使用,且能 很快地完成任务

使用互联网查找 刚刚使用,很不 信息的掌握程度 熟练

二、对于自己在综合活动中的表现,谈谈学习了本节后的体会, 包括学到了哪些知识及技术,哪些知识尚未领会,哪些技术还不熟 练,小组合作中,你碰到了什么问题等。
个人学习小结:

※设计意图 学习笔记,有利于教师对学生的学习效果有个整体的了解,及时 获悉学生的要求和存在的普遍性问题,进而促使教师不断改进教学方 法和内容,使教学有的放矢。 教学反思 本节课是信息技术基础课中一个需要用理论指导实践的课题, 教学目标明确,重难点把握准确,师生双方充分利用互联网,共同 探讨,合作学习,使教学得以很好地实施。 由于学生是初次利用互联网查找信息,所以先由教师演示,然 后布置学习任务,驱动学生动手实践,且所举示例联系生活,能够 激发学生的学习兴趣,让学生通过实践发现和解决问题,这样一种 相互协作、相互激励的学习环境,为取得好的教学效果奠定了坚实 的基础。

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