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人教版九年级化学绪言教学设计

时间:2017-10-14


化学使世界变得更加绚丽多彩

教学设计

[教学目标] 1、知识与技能:了解化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学;化学与人类进 步和社会发展的关系非常密切。 2、过程与方法:引导学生观察和描述实验现象,逐步形成良好的学习习惯和学习方法;通过教材中 的图片提高学生获取信息、表述信息的能力。 3、情感、态度与价值观:激发学生亲近化学、热爱化学并渴望了解化学的情感;激发学生对化学的 好奇心和探究的欲望; 体会化学对改善个人生活与人类进步及社会发展的密切关系, 认识学习化学的价值。 增强学生的爱国情感,使学生树立为民族振兴、为社会进步学习化学的志向 [教学重点、难点] 教学重点:激发学生渴望了解化学的情感,认识化学学习的价值,从而产生学习化学的兴趣。 教学难点:知道化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学。 [教学模式]教师点拨、自学、讨论。 [教学准备]多媒体及有关图片 [教学过程] 教 师 活 动 学 生 活 动 让学生将碱溶液喷向白 纸,出现红色的“化学” 两字。 注意观察。 设计意图 创设意境,激发学 生亲近化学、热爱 化学并渴望了解化 学的情感。 提出问题,激发求 知欲。 认真观察仔细分析 引导学生学习化 学,对化学有个正 确的认识 培养阅读能力,了 解化学的定义 使学生感受化学对 促进社会发展的重 要作用,化学与人 类的生存息息相 关。 培养合作学习、归 纳总结能力,感受 化学在提高人类生 活质量方面起到的 重要作用。 培养学生创新精神 和创新意识 [引入]“魔术一”课前在一张纸 上用无色酚酞写上“化学”两 字,将纸张贴在黑板中央。 “魔术二”事先用软塑料瓶收 集一瓶二氧化碳,注入 NaOH 溶液,振荡。 通过图片播放化学在生活和生 产中的重要性 指导学生阅读教材 2-3 自然段, 归纳化学的定义 [展示图片]PPT

阅读教材 2-3 自然段,讨 论交流,了解归纳化学的 定义 观看图片 浏览教材

[ 提出问题] :阅读教材以后, 你了解了哪些与化学有关的知 识?能举出例子吗?你感觉化 学与我们的生活关系怎样?

反复阅读教材,讨论 回答老师提出的问题

化学的发展史有古代到现代

了解化学的发展过程

[讲解]原子、分子、变化等

倾听、想象

形成“世界是物质 的, 物质是变化的” 观点。 保护环境的意识

化学发展的绿色化

分析

[讨论]如何学化学?

交流讨论

强调学习方法

[课堂小结]

与教师一起总结

巩固所学

[ 布置作业 ] 读后感“我要学化 学” 板书设计


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