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如何应对身边的校园霸凌

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如何应对身边的校园霸凌 ?
铭城教育

“校园霸凌”这个词对我们来说已经不再陌生,校园霸 凌导致的悲剧屡屡见诸报端。但是很多人想不到的是, “校 园霸凌”这样的隐患,往往就潜伏在你我身边,如果不加注 意, 时不时就会爆发出来伤害我们的孩子, 或者悄悄潜伏着, 潜移默化地影响着孩子们的成长。 近日,上小学二年级的孩子班里发生了这样一件事情, 三个男同学联合欺负一个女同学,女同学哭着回家告诉了妈 妈,结果女同学妈妈在家长微信群里大闹了一番,群里立马 炸了锅。有的家长说孩子腿疼的动不了,有的说某某同学踢 了孩子的肚子,有的说同学拿他当小狗……平日里,校园霸 凌现象屡屡见诸报端,没想到形形色色的校园暴力却真真切 切的发生在我们的孩子身边,让我们这些家长不得不引起重 视了。 一、校园霸凌有哪些 校园霸凌是指一个学生长期重复的被一个或多个学生 欺负或骚扰,或是学生被锁定为霸凌对象而成为受凌虐学生, 导致其身心受到严重伤害的情形。 具有欺侮行为; 具有故 意伤害的意图; 造成生理或心理的伤害; 双方势力 (地位)

不对等。认定的一条是孩子心理较长一段时间内感到不适。 不管是学校、老师或者是家长,如果孩子们遇到这些问题, 那就存在霸凌现象,或者霸凌苗头,需要引起我们重视了。 1、肢体霸凌。孩子课间打打闹闹那不算什么,那是调 皮,但如果您的孩子有了害怕的心理或者是躲闪的行为那就 严重了。同学甲一见到同学乙就上来揪他耳朵,造成同学乙 一碰见同学甲就躲着走,这就是有问题了。 2、 财物霸凌。 比如同学甲老是找同学乙要钱、 要文具、 要书、要零食,不给就揪耳朵、踢肚子或者硬抢,并形成了 习惯,导致同学乙产生心理上的负担。 3、 语言霸凌。比如给同学起侮辱性的外号,公开别人 隐私、 讽刺挖苦他人、 嘲笑他人的生理缺陷, 散布谣言等等。 4、 关系霸凌。 比如排挤、 孤立, 用言语来警告、 怂恿、 鼓动只能跟谁一起玩,不能跟谁玩。也有些人在背后说尽是 说些风凉话、谣言、坏话、不实的诬蔑等,让自己不知不觉 中被孤立。这是最隐蔽、危害最大、最让老师和家长们忽略 的一种形式。 除了以上霸凌的类型,还有网络霸凌、性霸凌,不过这 些在小学阶段比较少见。 二、校园霸凌的危害 也许在我们的学校、老师或是家长眼里看来,很多问题 不是问题,不就是孩子们之间的打打闹闹吗?值得上升到如

此高度吗?甚至有些专家指出,校园霸凌不过是学生的正常 行为超过了必要的范围。简直是无知可笑。难道非要等到出 现了严重的暴力事件,孩子受到了严重的伤害,甚至引发了 悲剧才能引起我们的重视吗?意识不到校园霸凌的危害,甚 至有意地去淡化、冷化、漠视、掩盖某些苗头性、倾向性的 问题,这才是学校教育最大的隐患。也许有些人看来事情并 没有那么严重,远称不上校园霸凌的程度,但我宁可说得严 重些,以此保护我们的孩子。 其一,校园霸凌最直接的受害者是被施暴的孩子。身体 受到伤害是最直接的后果,更严重的是心理的影响,会造成 孩子恐惧、消沉抑郁 、忧虑、 胃痛、 厌食等现象,深层 次的影响是性格懦弱、心理扭曲、人格分裂、价值观错乱, 长远的影响会导致厌学、旷课、逃学,最终成为问题少年。 其二,校园霸凌施暴者也会最终出现问题。在霸凌事件 中,不管是霸凌者、被霸凌者,带给他们的只能是消极的影 响。霸凌者以"老大"自居,言行放肆,却不知他们缺乏正确 的规范,缺乏道德观念和法律意识。三岁看大,七岁看老, 在学校既是如此,走上社会会带来怎样的后果?有些家长, 对自己的孩子成为霸凌者而沾沾自喜,我们对此感到悲哀! 这样的家长,会有哭的那一天的。 其三,校园霸凌会导致学校教育的失败。教育的首要目 的是什么?这个问题不难回答,哈佛大学培养学生的首要目

的是"a fine human being",培养好人。"培养好人"不是政 治信仰教育,而是对社会的责任感,对弱势群体的同情,对 他人的隐私和权利的尊重,对不同生活方式和不同宗教信仰 的包容,还有遵守法律,怀有良心、坚守良知,等等等等, 这就是哈弗大学教育的第一目的。十八大以来,我们始终把 立德树人作为学校教育的根本任务。人无德不立,国无德不 兴。我们始终把德育放在教育的首位,是把受教育者教育成 人,成为一个懂得为什么活着,有起码的道德观念,会思考 有判断能力的人。抛开霸凌去谈提高教学质量,无异于舍本 逐末。 三、如何应对校园霸凌 首先, 对学校和老师而言, 应该敢于正视校园霸凌现象。 某些学校为了息事宁人, 影响形象, 每每遇到校园霸凌现象, 总是就像遇到矿难一样,拼命去掩盖、规避、淡化、避重就 轻、息事宁人,把霸凌归结于"同学之间过分的玩笑"。这反 映出社会和学校对霸凌行为认识的不足,更反映出教育理念 和考核机制的偏差。有些学校班主任竟然禁止学生向老师打 小报告,禁止学生回家向家长反应问题,原因是什么?大家 可以轻松列举一大堆。可你知道吗?校园霸凌首先是发生在 校园内的,老师和学校是第一责任人。老师也是孩子们最信 任、最尊敬的人。老师的话可谓一言九鼎啊!校园霸凌使孩 子们受到了委屈,可是老师和学校的漠视、放纵态度有可能

使孩子们受到二次伤害! 其次,对家长而言。父母是孩子们最最亲近的人, 也 是最能让孩子无条件依赖的人。父母一定要清晰地传达给孩 子这样的信息:在任何时候,无论发生了什么,爸爸妈妈永 远爱你!爸爸妈妈会永远保护你!爸爸妈妈永远是你坚强的 后盾!当然也不是无原则的溺爱,重要的是要与孩子始终保 持良好的沟通,让孩子始终敞开心扉,及时的了解孩子身边 发生的事情和内心的动态,能在孩子遇到困境时及时的查觉 和帮助孩子解决问题,确保孩子平安成长。 最重要的是对孩子们而言。遇到霸凌现象不要着急,不 要逃避,在任何时间、任何场合遇到任何自己感到不适的事 情,要做到:一是尽力避免自己的身体受到伤害,你可以选 择逃避,可以抵挡,甚至可以适度的反击;二是要大声地、 明确的表明自己的厌恶和警告;三是可以冷处理。有些孩子 欺凌别人的目的就是引人注意,你不去理他,不生气,没有 激烈的反映,他自然就没有了兴趣。四是多交好朋友。人多 力量大,他看你的朋友这么多,自然就不敢过分。五是向其 他同学求助。一定要明确地向某一个同学求助,不能无目标 的向大多数人求助。六是让自己强大起来。或者是学习,或 者是体格,一定要在班里名列前茅。体格强大了,自然没有 人敢于欺凌, 学习成绩在班里数一数二的, 也鲜有被欺凌的。 六是向老师求助。孩子,这不是向老师打小报告,没有什么

丢脸的,老师一般也不会不理睬。在校园里,老师就是你的 监护人,老师有责任保护你不受欺凌。七是向家长反映。如 果以上都不奏效, 那就告诉父母吧, 让爸爸妈妈来处理一切。 再重复一遍:在任何时候,无论发生了什么,爸爸妈妈永远 爱你!爸爸妈妈会永远保护你!爸爸妈妈永远是你坚强的后 盾!


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