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初中化学教学设计 绪言

时间:2016-05-06


绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩
【一、教学目标】 【知识与技能】 1.知道化学的定义。 2.了解化学研究的内容,从生活中发现化学。 3.了解化学与人类的密切关系。 4.通过化学知识的学习进一步了解认识自然、适应自然、改造自然和保护自然的重 要性, 树立科学探究意识, 培养学生查阅资料、 分析讨论的能力, 了解学好化学的基本方法。 【过程与方法】 1.通过学生搜集来的资料,讲述生活中的化学事例,给出化学的明确定义。 2.通过具体的事例,讲述生活中的化学。 3.通过具体的事例,体会化学与人类进步及社会发展的密切关系,认识化学学习的价值。 4.讲述科学家的故事,了解化学的发展史,培养科学探究精神。 5.引导学生观察和描述实验现象,逐步形成良好的学习习惯和方法。 6.通过资料搜集、展示和演讲,提高学生获取信息、表述信息的能力。 7.通过对比、举例,体会学习化学的方法。 【情感态度与价值观】 1.围绕着什么是化学,化学有什么作用,以及怎样学习等问题,对学生学习 化学的情感进行熏陶和培养。 2. 体会化学与人类进步及社会发展的密切关系,认识学习化学的价 值。 3. 激发学生亲近化学、热爱化学并渴望了解化学的情感,激发学生对化学的好奇心和探究 的欲望,关注与化学有关的社会问题。 4. 学习我国化学成就,培养学生的爱国主义情操和学习化学的紧迫感和热情。 【二、教学重点】 1.知道什么是化学。 2.化学与人类生活和社会的关系,认识化学学习的价值。 3.激发学生对化学的热爱之情、探究之欲,产生学习好学的兴趣。 【三、教学难点】 1.培养学生学习化学的热情,激发学生对化学学习的兴趣与求知欲。 2.培养学生科学探究的意识,树立学习化学的方法。 【三、课时安排】一课时 【四、教法】启发引导,交流,讨论,讲解 【五、学法】自学,总结,完成学案要求 【六、教学过程】 课前准备: 在上课前一天,要求学生自学教材,完成学案要求内容,同时查找相关资料,思 考在我们的生活中,那些事物与化学有关。 学生完成学案要求内容,查找有关化学的资料和化学家的故事。

在学生头脑中形成对化学的初步概念,培养学生查阅资料、表述信息能力,培养自主学习意 识。 引入新课 1) 课前在一张白纸上用无色酚酞写上“化学世界”四字,将纸张贴在黑板中央。 2) 给同学碱性溶液,一边介绍今天要学的科目是化学,一边请同学将碱液喷到白纸上。 学生手拿碱液试剂瓶,当老师介绍科目时,将碱液喷到白纸上。 创设趣味性的化学情境,激发学生的好奇心。 1、 请同学讲述查到的日常生活中与化学有关的事物, (然后播放化学研究内容的相关视频资 料, )组织学生再次阅读教材, 总结化学的概念,提出易混淆的问题,请同学回答。 学生发言, (观看视频, )回答问题,核对学案相关练习答案。 提高学生自学、获取 信息、表述信息的能力。 【七、板书设计】 绪 言 化学使世界变得更加绚丽多彩 一、什么是化学?化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学。 二、学习化学的意义?(在教材上划出) 三、化学的发展历程 1.萌芽阶段:古代(火、陶瓷、造纸?) 2.近代化学的基础:原子论、分子学说的创立。 3.门捷列夫发现元素周期律,使化学学习和研究变得有规律可循。 4.现代,先进仪器和分析技术的应用,使化学研究深入到微观世界。 【八、作业】复习教材中的重点内容(记得) ;预习下一节新课完成学案。


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