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2014学年第一学期美术教案

时间:2017-12-18

2014 学年第一学期六年级美术教案
课题:第一课 授课日期:第一周 教学目标:1. 领会古代美术作品的意思美。2. 懂得美术分类的主要类别。 3. 培养对美术作品的兴趣。4. 培养对美术作品的鉴赏能力,提高审美水平。 重点:古代美术的分类及其艺术特征。 难点:对经典作品的概括分析。 教学过程: 1. 活动一:介绍古代中国与外国的美术作品,选取经典的有代表性的作品 加以说明,要有具体形象展示,如课本图片或挂图,或光盘中的图片等。以教师 的解说为主,或师生互动式讨论。要突出要点避免泛泛而谈,如《溪山行旅图》 要突出构图的雄伟, 《君士坦丁凯旋门》要突出造型的独特与浮雕的精美。 2.活动二:美术作品的分类,引导学生完成“探索、尝试”中的第 1 道练习。 教师要提出不同美术门类的特征,在工具材料的使用、表现的手法等方面作必要 的说明。 3. 活动三:对作品进行点评,引导学生完成“探索、尝试”中的第 2 道练 习题。教师可列出一些点评范围与准则,如“要表达什么?” 、 “主要构图法则是 什么?” 、 “选用什么材料, 表现一种什么质感?” 、 “在色彩方面给人什么感觉?” 等等。以上,欣赏与评价有机地结合在一起。 4. 活动四:学习建议与作业布置。按“基本要求” 、 “较高要求” 、 “个性探 究”的内容实施。 美术从远古走来

二、课题:第 2 课 授课日期:第二周

美术走向新时代

教学目标:1. 巩固和提高美术分类的知识。2. 认识似的不同的美术作品的 面貌所呈现的差异。理解到“绘画当随时代” 、美术的发展当随时代。3. 领略现 代美术作品的美感,提高美术欣赏水平。 重点:现代美术作品不同材质、不同表现手法的应用。 难点:对抽象作品的理解。 教学过程: 1.活动一:展示显得美术作品,包括课文中的图例,教师补充的图例,已经 同学们在预习中收集到的图例。 2. 活动二:在美术作品的类别方面,哪些美术作品所代表的类别,是上一 课没有的?引出版画、设计方面的作品。 3.活动三:对各个类别的代表作品进行介绍、讨论、点评,以学生为主体、 教师为主导,开展师生互动式教学,然后在课堂上完成“尝试、探索”栏目的分 类填空练习。 4.活动四:学习建议与作业布置。按照本校教学实际,布置难度适中的作业 练习。

三、课题:第 3 课 授课日期:第三周

生肖邮票

教学目标:学习有关邮票的基本知识,尝试设计邮票或首日封。 重点:学习、掌握关于邮票的基本知识。 难点:邮票设计中,如何体现新颖的构思和天真的童趣。 教学过程: 1、活动一:感知与体验。师生在课前广泛收集邮票、邮品,通过书籍或互 联网查询有关资料,先有一个较丰富的感性知识。 2、活动二:欣赏与比较。重点对十二生肖邮票进行欣赏,在造型、色彩、 手法、风格、材质等方面进行比较,还可以对不同时期、不同国家的作品进行比 较,从中学习有关邮票鉴赏的知识,提高美术鉴赏能力。 3、活动三:创作与表现。要求学生了解邮票设计的步骤,设计制作一枚生 肖邮票或首日封, 表现手法可以是手绘剪贴式。教师要出示步骤图或展示所制作 的范品,在课堂上加强对学生的作业辅导。 4、活动四:展示与评价。展示作业成果,小结经验与不足,使学生认识到 仍须不断地学习与提高。

四、课题:第 4 课 授课日期:第四周

精美的小礼卡

教学目标:有关小礼卡的知识及其设计制作方法。 重点:小礼卡的设计制作成型方法。 难点:小礼卡的新颖构思与创意的表达。 教学过程:1、 激发创作欲望。 A、 欣赏教材中的贺师卡,封面是一个戴眼镜的女教师形象,下面一个男 生、 一个女生, 寓意为学生对教师的尊敬, 教师在学生心目中永远是高大的形象, 封面上的文字以“桃李满天下”起着点题的作用。贺师卡的内页是拟人化的一棵 大果树, 以大果树比喻教师, 以果树结出的累累果实比喻学生, 形象的表达了 “桃 李满天下”的含义。教师卡的色彩以红色、黄色的暖色调为主,再配合其他的紫 色、绿色等,既大体得当又富于变化。在风格上,富于幽默感和稚拙感。 再欣赏课文中的以小鸡为形象的贺年卡,它在一个平面的小鸡造型的基础 上,重复构成组合,变成一个简单的立体贺年卡。小鸡造型简练,对眼睛与小鸡 冠加以夸张出来, 突出小鸡的可爱神态。一行英文字母的排列既表达了祝福的内 容,又成为小鸡身上的装饰图形。此外,鸡脚、鸡爪的处理也很巧妙,不拘泥于 写实,又起着支撑整个贺卡的实际作用。色彩方面采用红色、黄色的暖色调,表 达了过年的热烈气氛。 B、 补充欣赏师生收集到的一些小礼卡,鼓励学生进行欣赏点评。 2、 活动二:分析研究小礼卡的制作方法和装饰手法。 活动一:欣赏形形色色的小礼卡,引起学生的学习兴趣,

教师与学生进行互动性教学活动,分析研究: A、 平面小礼卡的设计与制作方法。 B、 立体小礼卡的设计与制作方法。 C、 一纸成型的小礼卡的设计与制作方法。 3、 活动三:布置作业,动手设计、制作小礼卡。可按照前面表列中的“基 本要求” 、 “较高要求” 、 “个性探究”实施。 4、 活动四:作业评价,参考后面的“教学评价建议” 。

五、课题:第 5 课 授课日期:第五周

创意龙

教学目标:了解有关中国龙的知识,能动手画出或制作一条有创意的龙。 难点:龙的形象的设计创作。 难点:龙造型创意的新颖性。 教学过程:1、活动一:龙的传说、龙的特征、舞龙习俗、龙的象征意义等 方面的简要介绍,一下子吸引了学生的兴趣。 2、活动二:龙的多种多样形态的典型介绍。如教材中的九龙壁、大型龙灯、 西方传说中的龙等, 还可以补充其他龙的造型图片。 对龙的形态与构造进行分析, 既认识到龙的形象的由来,又有助于对龙的形象进行大胆地再创造。 3、活动三:怎样画出龙的形态?教师知道学生按步骤画出龙的形态,指出 应突出哪一部分形象?采用什么方式老描绘(如线描、单线平涂、限色、任意色 彩等,选择其中的手法) 。 4、活动四:怎样制作一条有创意的龙?从立意、草图、选材、剪裁部件、 安装组合、装饰加工等环节中加以说明与演示。 5、活动五:学生实践活动。教师巡堂,解决学生在绘画或制作中出现的实 际问题。 6、活动六:小结、评价及课后任务布置。

六、课题:第 6 课 授课日期:第六周

富有情趣的小礼盒

教学目标: 接触包装设计的一些初步知识, 懂得动手设计一个简单的小礼盒。 重点:礼品盒的外形特点和基本结构。 难点:读懂和绘制礼品盒的展开平面图。 教学过程:1、 活动一:商业包装设计欣赏。

以图片、电教资料、实物等向学生展示,说明生活中琳琅满目的商品都有一 个美观、实用的包装,简介有关包装设计的最基本的知识,说明包装设计是实用 美术中的一项重要内容。 2、活动二:学生设计的小礼盒欣赏。 以教材中的图例和师生收集到的资料为例,有重点地分析礼盒的造型美、色 彩美、 装饰美和实用性。 探究小礼盒是用什么材料做的?是怎样制作出来的?这 些小礼盒有什么作用(实用价值如何)? 3、活动三:分析礼品盒的结构。 通过拆解现成的礼品盒, 观摩展开后的礼品盒结构。再分析礼品盒展开平面 图是怎么样制作的?师生可以进行直观、形象的操作,体会其中的奥妙。 4、活动四:画出小礼盒的设计草图或展开平面图。 由于小学生没有制图基础, 不强求画出准确的展开平面图。可以允许采用示 意图、草图等方式表达设计意念,可以引导学生用纸张进行折纸试验,探究制作 小纸盒的方法,再用尺子等工具绘制展开平面图。 5、活动五:按构思图样,进行褶折、切剪、黏合等操作,制成礼品盒并加 以装饰,直至完成。 6、活动六:展示与评价。

第7课 授课时间:第七周

我的艺术收藏

教学目标:了解艺术收藏的基本知识,掌握简易的包装设计制作方法。 重点:为艺术收藏品制作收藏卡和收藏箱。 难点:收集和表达艺术收藏品的有关资料,做到严谨性、准确性和生动性的 统一。 教学过程: 1、 活动一:艺术收藏品欣赏。可以在欣赏教材图片的基础上,适当补充

师生收集到的内容。首先欣赏教材中的“错银牛灯” ,详见课文中的说明,这是 古代经典作品的例子,也是铜器收藏品方面的例子。然后可介绍“生肖小挂饰” 、 “木瓢娃娃” 、 “小书签”等。至于其他艺术收藏品,如邮票、毛泽东像章、老照 片、 钱币、 连环画等等, 不妨向同学们介绍其中一些知识性、 趣味性较强的例子, 可激发学生的学习兴趣,开拓学生的审美视野,活跃美术课堂气氛。 2、 活动二:艺术收藏品包装欣赏。本课提供了学生作品供欣赏、借鉴。

首先是“盒形包装” ,都是为民间玩具收藏的包装设计,有两款不同的样式。第 一款是“心”形设计,以甲虫的外形为构思依据,盒盖上有甲虫的眼睛、背壳点 状图案等,整体色调为红色。第二款是“花生”状外形设计,整体色调为绿色。 其次是“屋形包装” ,外观象一座小房子,富于童趣。再次是文件夹式包装,适 宜邮票、门票、火花、卡片等类别的收藏。 3、 活动三:设计、制作艺术收藏品包装。 “盒形包装”参考上一课提供的 制作步骤, 文件夹式包装参考市面上的集邮本、 相册、 文件夹等文具用品的样式, 按实际需要进行设计制作。 4、 活动四:展示、评价。对同学们收集到的艺术收藏品,对各人设计、

制作的小包装,以恰当的方式进行展示交流与学习评价。

第8课 授课时间:第八周

写意蔬菜瓜果

教学目标:掌握蔬菜题材的花鸟画在构图、用笔、用墨、用色等方面的初步 知识与技能。 重点:用写意技法表现蔬菜瓜果的练习。 难点:造型的准确、下笔的肯定。 教学过程:1、 活动一:欣赏齐白石的《荔枝》 、 《白菜蜻蜓》和徐家昌的

《葫芦》 ,感受作品在选材、构图、用笔、用墨等方面的特点,体会画家崇尚自 然、热爱生活和追求真、善、美的思想感情。教师可以补充其他欣赏作品。 2、 活动二:演示和体验毛笔的用笔方法,包括中锋、侧锋、逆锋等的具

体运用: “墨分五色”的方法与效果。教师在课堂上演示。学生作相应练习。 3、 活动三:分析具体作品的作画步骤,指导学生进行临摹练习。教材中

是以葫芦的画法为例, 分三个步骤进行, 教师应通过现场演示让学生理解。 当然, 教师也可以选用其他蔬果画法作例子。 4、 5、 6、 活动四:学生在课堂上在教师的指导下进行临摹练习。 活动五:展示有代表性的学生作品,并加以点评。 活动六:布置适量的课外作业。

第9课 授课时间:第九周 教学目标:

写意花卉

了解写意花卉的一些基本知识,学习描绘花、叶、茎的初步技能。 重点:写意花卉的临摹技法。 难点:用笔肯定,表现花卉达到形与神的统一。 教学过程: 1. 活动一:欣赏画家的作品,同时对画家略作介绍。除了课本中的

图例,还可以补充师生收集到的图例。 2. 活动二:选择某种花卉进行临摹分析,引导学生观察分析花的形

态,研究临摹的步骤,对具体的用笔、用墨、设色也进行分析。 3. 体问题。 4. 活动四:指导学生临摹作业。展示、分析本教材或本校学生的好 活动三:教师堂上演示,演示临摹步骤与方法,指出应注意的具

作业,让学生从中受到启发,增强完成作业的信心。 5. 6. 7. 活动五:学生堂上临摹,教师巡堂指导。 活动六:选择有代表性的学生作业,以不同的方式进行评价。 活动七:课堂小结,视实际情况布置课后作业。

第 10 课 授课日期:第十周

写意动物(一)

教学目标: 了解写意禽鸟画的基本知识, 初步体验与掌握一两种禽鸟的画法。 重点:某种禽鸟(如麻雀或其他鸟类)的写意画法。 难点:造型的准确性,动态的生动性,笔墨的灵活性。 教学过程: 1、 活动一:欣赏李苦禅的《鹰》和任伯年画的《双鸟》 。教师可补充其他 欣赏资料。欣赏的形式与方法由教师根据本校实际情况而定。 2、 活动二:写意禽鸟画法探究。分析画家作品的画法、步骤,教师可现

场演示画法、步骤。动物题材的选用,教师可灵活掌握。岭南画家陈章绩画的麻 雀,梁占峰画的翠鸟,吴灏画的石青鸟,周志毅画的黄鹂,陈永康画的燕子、高 髻冠鸟和八哥,都是很好的临本。 3、 4、 等形式。 5、 活动五:视实际情况,适当布置课外作业。 活动三:学生堂上临摹某种禽鸟,教师巡堂指导。 活动四:对学生临摹的作品进行点评,可采用自评、他评、教师小结

第 11 课 授课日期:第十一周

写意动物(二)

教学目标:初步掌握树熊、猴子(或其他动物)的基本画法。 重点:树熊的画法。 难点:1. 2. 教学活动设计: 1、 活动一:欣赏方楚熊的《夏日》和《嬉戏》 。 《夏日》以斗方幅面、满 表现动物绒毛的特殊技法。 用笔、用墨、用水的和谐统一。

构图为表现形式。画面色彩对比强烈,树熊以墨色为主,略染花青;鲜花大红、 鲜黄,并以染了花青的叶子衬托/整个画面生机勃勃,形态生动,有很强的艺术 感染力。以上欣赏的作品,无疑对学生有很大的启迪作用,从中学到很多东西。 2、 活动二:探讨树熊的画法。课文中列举了画法步骤,并作出说明,教

师可以参考其指引, 并作堂上演示。 在学生实际操作时, 要按实际情况加以变通。 例如没有木炭条起稿可以用铅笔, 或用指甲划痕; 如果该班学生造型能力不理想, 徒手起稿有困难,可以从临摹入手。例如要让毛笔的毛叉开,不一定都要求像课 文所说的要用手去弄。至于什么时候调淡墨晕染,时间要掌握好,而且晕染效果 跟墨与纸的质量有关。总之。教师要采用行之有效的教学方法,要适应教学的实 际。 3、 活动三:介绍猴子的画法。有部分学生喜欢画猴子,则重点学习猴子

的表现技法。表现猴子的作品很多,风格差异较大,宜选取大写意的、易表现的 为好。画家韩美林画的猴子,笔墨简练,装饰味很浓,值得推荐。 4、 5、 6、 活动四:学生在堂上临摹或创作树熊、猴子,教师加强辅导。 活动五:展示有代表性的学生堂上作业,用恰当方式进行评价。 活动六:视本班情况,适当布置课外作业。

第 12 课 授课日期:第十二周

电脑绘画真有趣

教学目标:学习简易绘图软件的知识及操作方法。 重点: “工具箱”中绘图工具的操作方法 难点:电脑绘画作品的构思、创意。 教学过程: 1. 活动一:电脑绘画作品欣赏。

展示课本图例,及其他电脑绘画作品,带给学生丰富的感性认识。 2. 活动二:显示器视窗、工作界面介绍。

主要介绍菜单、工具箱的内容与应用。教师可打开菜单中的“帮助”栏目寻 求帮助。 3. 教师范画、学生作品介绍。

教师通过具体作品介绍, 说明作品在构思、 构图、 造型、 色彩等方面的特点, 指出主要是运用工具箱中的哪些工具进行绘图的。此外,对具象作品、抽象作品 作出必要的分析。 4. 活动四:学习建议,布置堂上练习。

可以采用教师命题、学生自命题等方式进行堂上练习。题目举例:我们的校 园、我们的城市、我的家乡、我的同学、我的老师、我的爸爸妈妈、我家的小猫 小狗、可爱的动物、美丽的小树、天上的彩云、彩虹、田野、村庄、鱼塘、树林、 未来的城市、想象的宇宙、心中的音符?? 5. 6. 练习) 。 活动五:采用恰当的评价方式对学生作品进行点评。 活动六:视实际情况,布置课外作业(可以继续完善、修改堂上的

第 13 课 授课时间:第十三周

重复与变形的游戏

教学目标:学习绘图软件中对图形进行重复、变形的编辑技巧。 重点:掌握下拉菜单中复制/粘贴、翻转/旋转、拉伸/扭曲等基本操作。 难点:电脑绘画作品内容与表现形式的完美结合。 教学过程: 1. 本课教学在内容与形式上可以作灵活处理,可能收到更集中、更灵活

的效果。例如: (1) 可以引进漫画的内容与形式。软件编辑功能对人物变胖变瘦、对脸

形进行哈哈镜处理等都很容易,容易表现漫画效果。教师可作创造性发挥。 (2) 可以进行招贴画创作。软件编辑功能不但可以对图形进行处理,还

可以对文字(含美术字)进行艺术处理,创作出图文并茂的画面。 (3) 可以进行想象画创作。强大的编辑功能有助于夸张、变形、排列、

组合等主观处理。 (4) 可以跟设计内容相结合。例如利用“重复”功能形成的重复构成,广 泛应用于书籍封面设计、包装设计、光盘封套设计等方面。 2. 本课教学应引导学生在电脑语汇与美术语汇的综合训练中,关注作品

画面美感的效果,并适当提供评价要点供学生参考。

第 14 课 授课时间:第十四周

变色的游戏

教学目标:掌握绘图软件中颜色工具的正确操作,学习有关的色彩知识。 重点:软件中颜色工具的使用与操作。 难点:色彩搭配的合理性与美观性,表现出较高的色彩水平知识。 教学过程: 1. 活动一:介绍绘图软件中的颜色工具。 2. 活动二:学习相关“菜单”的应用,如果“颜色” 、 “图像” 、 “查看”等。 3. 学习三:色彩搭配练习。可以选择课文中的服装配色练习、风景配色练 习、冷暖配色练习、季节色彩练习、综合配色练习等进行操作。 4. 活动四:提出学习建议,布置作业可以按照“基本要求” 、 “较高要求” 、 “个性探究”提出不同层次的任务。 5. 活动五:开展教学评价,肯定优点,指出不足的地方。

第 15 课 授课时间:第十五周

多姿多彩的民族服饰

教学目标: 了解民族服饰的多样性和独特性。 初步掌握民族服饰的简易画法。 重点:民族服饰的简易画法。 难点:真实、生动地表现某民族服饰艺术的特点。 教学过程: 1. 活动一:课文导入。扼要介绍我国地域辽阔,民族众多,民族服饰多姿 多彩的情况。 “服” ,是指服装; “饰” ,是指服装上的装饰。 2. 活动二:民族服饰欣赏,选某些图片进行介绍。有条件的学校,可通

过放录像、光盘演示等形式进行。 3. 活动三:怎样手绘民族服饰?教师可准备有关范画、步骤图等进行解

说,并作示范。 4. 活动四:学生进行手绘练习。根据有关资料,在手绘线描、线描加黑

白灰处理、线描加色彩平涂等几种表现手法中任选一种进行练习。 5. 活动五: 展示作品, 介绍自己所画的民族服饰, 说说这个民族的风俗、

生活习惯等相关知识。 6. 活动六:课后继续修改、完善自己的作品。

第 16 课 授课时间:第十六周

形形色色的民族乐器

教学目标:了解民族乐器的多样性和独特性,能手绘或制作模型(表现一种 民族乐器) 。 重点:民族乐器的简易画法或手工制作方法。 难点:手工制作中,选材的巧妙,制作的精美。 教学过程:1. 活动一:课文导入,简介我国民族众多,乐器各异的情况。

有条件的播放一段的民族乐器演奏的曲目(最好伴有图象) ,作为引子吸引学生 的兴趣。2. 活动二:形形色色的民族乐器简介。讲民族乐器的悠久历史,介绍

不同乐器在造型、色彩、材质、工艺、审美等方面的特色。要突出重点,各有侧 重;要深入浅出,语言生动。3. 活动三:怎样用手绘民族乐器模型?教师通过 范画、步骤图或课堂上演示等方法,向学生讲解。4. 活动四:怎样用手工制作 民族乐器模型?要抓住如下几个环节向学生辅导:收集资料、构思、画出草图、 选材、部件加工、部件安装黏合、装饰处理、检验并完成。 5. 活动五:学生作业练习,按“基本要求” 、 “较高要求” 、 “个性探究”三 个方面选择。 6. 活动六:对学生作业进行评价,可按“教学评价建议”进行。 7. 活动七:继续修改、完善自己的作品。8. 活动八:可结合学校、班级的 活动,策划办一期学生作业展览。

第 17 课 授课时间:第十七周

有声电影的鼻祖——皮影戏

教学目标: 了解与学习皮影戏的有关知识,学会制作简易的皮影角色并进行 模拟表演。 重点:皮影角色的造型特点,学会制作简易的提线纸偶。 难点:制作比较有艺术特色的皮影角色并依剧情进行表演。 教学过程: 1. 活动一:课文导入,简介我国皮影戏。可采用图片展示、播放皮影戏片

段、语言介绍等形式,按学校实际情况自行掌握。 2. 活动二:皮影角色造型艺术特点。可以按照课文中的图例加以分析、讨 论、说明。教师可增补有关资料。对于造型与色彩,许多要点前面已通过具体作 品加以说明。 3. 活动三:了解皮影的制作程序,对以下程序有一个粗略的了解:选皮、 制皮、画稿、过稿、镂刻、敷彩、发汗烫平、缀结完成。其详细的资料,在“知 识窗” 中会有介绍, 供教师加深认识。 关于镂刻方面, 皮影雕刻刀法以镂空为主, 以刀凿代笔,产生阳刻、阴刻的效果,并根据雕刻不同内容而使用稳健、圆转、 细腻、粗犷等不同的刀法。 4. 活动四:了解皮影戏的演出概况。如银幕布置、灯光透射、艺人操纵、 方言对白、艺人演唱、乐器伴奏等情况。熟练的艺人,能一手操纵两三个人物演 出,能进行逼真的厮杀、对打等表演。主唱的传统为秦腔,演奏的乐器有二弦、 板胡、马锣等,进一步印证了前一课讲的民族乐器的多样性。 5. 活动五:模拟皮影角色进行设计、制作的探索。包括研究剧本的内容, 角色的塑造,材料的选用,活动关节的处理等。 6.活动六:分小组进行皮影戏演出的设计制作,以小组为单位,分任务到个 人。 7.活动七:布置演出环境,选出代表进行模拟皮影角色的演出。 8.活动八:活动评价,对整个活动过程进行恰当的评价与小结。

第 18 课 授课日期:第十八周

走近传统戏剧人物

教学目标: 了解与学习戏曲人物的有关知识,用线描画或中国画形式表现传 统戏曲人物。 重点:了解戏曲中的角色形象,能画出一幅传统戏曲人物画。 难点:画出形神兼备、有作者个性的人物画。 教学过程:1. 活动一:课文导入。中国戏曲简介,以京剧为代表,还有许 多地方戏,如豫剧、川剧、昆剧、越剧、粤剧、潮剧?? 2. 活动二:重点戏曲介绍。结合图片介绍京剧,介绍地方戏。广东地区, 除了介绍京剧,还可以介绍粤剧、潮剧。各地区应紧密联系本地区实际。 3. 活动三:戏曲角色介绍。课文中重点介绍了生、旦、净、丑。可灵活增 加角色的种类介绍,注意结合图片说明,力求直观、形象。 4. 活动四:中国画表现戏曲人物赏析,课文中是以关良、王凯旋的作品为

例。赏析过程中发动学生参与讨论,实行互动式教学。 5. 活动五:戏曲认为的画法。重点是写意认为画法,抓住结构、人物造型、 服饰表现、神情刻画、笔墨运用、色彩处理等方面作为要点。此外,要讲讲线描 表现技法。教师在教学过程中尽可能作操作示范,边画边讲。 6. 7. 活动六:提出作业要求,结合课文中的学生作品加以说明。 展示学生作业,开展评价活动。

8. 布置简单场景,分组尝试进行传统戏曲人物即兴表演。有演奏民族乐器 特长的学生,可参加伴奏。

2014 学年第一学期六年级美术教案

岗美小学


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