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七年级语文学困生转化计划

时间:2015-07-12


七年级语文学困生转化计划
为了能更好的帮助学习困难的学生增强其学习的信心、兴趣,全 面提高他们的学习成绩,提高语文素养,缩小与学习优异学生之间的 差距。为此,特拟定本学期学困生的辅导计划。 一、本班学困生分析: 本班多数学生学生自觉性很好,但有几个同学因基础知识较差, 对学习失去了信心,放弃了学习,有的是学习方法不当,导致学习成 绩不理想,丧失学习的兴趣。因此,转化学困生工作重点应放在培养 学生的学习兴趣,增强学习的信心和帮助学生掌握科学的学习方法。 学困生学习困难的原因主要有:1、由于习惯较差,很多问题老 师讲数遍,他们照样记不住。2、缺乏自觉学习的积极性,懒惰贪玩, 上课不注意听讲。3、在家庭方面,学生家长有的是对子女溺爱,因 此个别学生家庭作业完成,或边看电视边作业。有的是学生家长自己 没文化,对孩子的学习不能及时辅导。 二、转化目标: 学困生由于丧失学习的信心、 学习兴趣不浓和学习方法不当导致 不学或学习困难,长期在集体中处于后进,常常受到其他同学的冷淡 与歧视。 久而丧失了进取的信心和勇气, 甚至成为“被人遗忘的角落”。 这不仅影响了个人进步,也影响了全班同学的整体素质。 1、通过本学期的转化,使学困生能增强学习的自信心,对学习 产生浓厚的兴趣和基本掌握有效的学习方法,能端正学习态度,缩小 与学习较好学生之间的差距。

2、让学困生能自觉主动的学习,积极的融入到班集体当中,参 与班上的各种文娱活动。 三、采取的主要措施: 1、加强对学困生的课上管理,大多数学困生对学习不感兴趣而 落下的,因此,教师要管理好学困生,上课时经常提问他们。比如三 班的王一品,王志永,侯天宇等,四班的 马司科,周新星,王志斌, 马艳龙等。 2、加强对学困生的课后辅导工作,课后对学困生进行辅导是转 化学困生的一个重要措施,有利于学生对所学知识及时掌握。 3、通过各种方式调动学困生学习的积极性,大多数学困生厌烦 学习,教师要改变学生的厌烦心理,必须调动起学生学习的兴趣,由 要我学变成我要学。 4、对不同的学困生用不同的改进方法,因材施教,把学困生的 学习搞上去。 5、经常与学困生谈心,教育他们端正学习态度,明确学习的重 要性,利用课余时间加强基础知识的讲解和指导。 6、做好耐心细致的思想教育工作和家访工作。 7、让学习成绩相对较好的学生对学困生进行帮助。


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