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2014年3月学雷锋主题活动实施方案

时间:2014-08-18


庵上小学 2014 年 3 月学雷锋主题活动实施方案 一、活动意义 雷锋精神凝结着中华民族的尊老爱幼、诚实守信、助人为乐、勤俭节 约、无私奉献等优秀品质,闪烁着社会主义的道德光辉。 为学习弘扬雷锋 精神,注重行为实践,结合综合实践课程,发挥社区优势资源,本学期我 校在 3 月开展“学雷锋献爱心,手拉手保平安”系列活动。 二、活动目的 以 3 月 5 日学雷锋日为契机,庵上小学德育处结合庵上小学《综合实 践课程与社区资源整合》课题组及全校师生在庵上校园、社区范围内开展 “学雷锋—做有道德的人”主题活动。旨在培养我校学生向雷锋学习,从 小树立热爱党、热爱祖国的崇高理想和坚定信念,鼓励我校学生以雷锋为 榜样,积极参与多种形式的道德实践活动,在努力创建和谐文明校园、创 建和谐文明社区的同时,成为个性品质优秀,人格健全发展的优秀少年儿 童。 三、 活动时间 此次庵上小学德育处与《综合实践课程与社区资源整合》课题组合作 的学雷锋主题活动时间为:2 月 26 日—3 月 31 日,并积极推动庵上小学学 雷锋道德实践活动的常态化。 四、 活动思路

以雷锋为榜样,根据我校德育工作的总体目标,结合我校《综合实践 课程与社区资源整合》课题研究相关内容。三月份开展学雷锋主题班会活

动,通过让学生了解雷锋及雷锋的事迹,探究雷锋的精神,学生自主制定 活动计划,活动内容,自主开展学雷锋的校园及社区道德实践活动。通过 学生学习及道德规范的践行活动,增强道德意识,培养高尚品质,养成良 好习惯,树立远大理想。在活动过程中教师要充分发挥学生的主体地位, 让学生在学雷锋活动中深刻的体验雷锋精神的实质和内涵,让学生建立在 家里做个好孩子,在学校做个好学生,在社会做个好少年的个人期望,这 也是我们所有的老师和家长的共同愿望。 五、 活动内容及活动步骤

要以综合实践课、班队会、宣传板报、晨会为学习阵地,以课内外了解雷 锋事迹,阅读雷锋书籍为学习雷锋精神的主要载体,根据不同年级特点, 自主的设计、开展学习雷锋的实践活动为主要方式进行此次学雷锋主题活 动的实施过程。 第一阶段:利用晨会进行宣传动员,综合实践课程李老师布置活动事宜, 学生了解雷锋事迹,学习雷锋精神,学生活动方案自主设计及小组讨论优 化阶段; 第二阶段:学雷锋实践活动阶段; 第三阶段:学雷锋活动方案整理,学雷锋主题活动过程性材料汇总,班主 任研讨会上此次活动成果展示以及活动总结阶段; 六 、 活动具体实施过程(安排) 本次活动根据不同年龄阶段分组别进行: (一) 、一二年级了解雷锋事迹,学习雷锋精神,学唱雷锋歌曲,阅读学雷 锋读本,在校园、班级和家庭里开展学雷锋实践活动。例如以“三八妇女

节”为教育契机,为妈妈写一封信、做一张贺卡、干一件力所能及的事等。 (班主任自主开展) (二) 、三年级听雷锋歌曲、了解雷锋事迹和名言,阅读学雷锋读本、学习 雷锋精神、通过网络搜集整理雷锋资料,自己设计学习雷锋活动手册,在 校园内,班级和家里自主开展学习雷锋实践活动,从而理解雷锋精神。例 如以“三八妇女节”为教育契机,为妈妈写一封信、做一张贺卡、干一件 力所能及的事,以及“植树节”为教育契机,写一条环保标语、植一棵树 等。 (综合实践课李老师和班主任共同指导) (三) 、四年级通过听雷锋歌曲,观看雷锋电影,了解雷锋事迹、阅读学雷 锋读本等,学习雷锋精神、自主设计各小组的探究小主题,并通过网络搜 集整理,书籍查阅等方式,展示各小组的探究成果。在社区的公共设施场 地,创新设计各小组的活动方案,开展学习实践活动,在活动中领会到雷 锋精神的现实意义。最后,以完整系统的学习雷锋主题活动手册的形式进 行成果汇报展示。 (综合实践课李老师和班主任共同指导) (四) 、五年级在已有的以往的学习雷锋活动基础上,学生自主设计小组的 研究小主题,通过网络搜集整理,下载雷锋故事的相关视频、书籍阅读、 以画报、 word 文档、 幻灯片的方式, 进行研究性学习成果展示。 在社区中, 各小组自主设计活动方式,包括发放社区宣传单、张贴社区海报、打扫社 区公共活动场所等,做个新时代的小小活雷锋。 (综合实践课李老师和班主 任共同指导) (五) 、六年级在已有的雷锋活动基础上,通过社区调查、采访等方式,统 计居民、学生、对雷锋活动、雷锋精神、雷锋事迹的了解情况。在社区的

公共设施场地,创新设计各小组的活动方案,开展学习实践活动,将各小 组的调查结果搜集整理,形成文字性文档,发布在综合实践博客上,并张 贴在学校和社区,提醒大家学习雷锋精神,进行雷锋活动。各小组实施学 雷锋实践活动的过程性材料,以幻灯片、word 文档、画报的形式进行成果 汇报展示。 (综合实践课李老师和班主任合共同指导) (六)时间分配 (2013 年 2 月 25 日至 2013 年 3 月 31 日 共计五周) 第一周 (2.25—3.1) :雷锋活动导入,听雷锋歌曲,观看雷锋电影,了解雷锋 事迹,阅读雷锋书籍等。 第二周 (3.4—3.8):确立活动小主题,制定活动方案。 第三、四周(3.11—3、22):中期活动成果展示交流,开展家庭、学校、社 区学雷锋实践活动。 (综合实践课李老师和班主任合作进行) 第五周(3.25—3.30):活动实施,成果展示。 (队活动实施) 七 1、 活动注意事项 学习雷锋,重在践行。学习雷锋要深入实际,不能浮于表面,

要把学雷锋的实践活动常态化,我们要从身边的事情做起,从一点一滴做 起。 2、 学习雷锋的开端,要规范自己在学校和生活中的不良行为,

遵守学校文明礼仪,践行道德规范,增强道德意识,养成良好习惯、培养 高尚品质,努力做到:在家庭,做个好孩子;在学校,做个好学生;在社 会,做个好少年,成为一个有道德的人。 3、 实践活动中要以学生为活动主体,班主任老师要强调安全和

纪律注意事项,并在活动过程中教育、指导看护学生。

八、 1、 2、 3、 4、 日)。 5、

活动准备 学雷锋教育资料,歌曲、视频、故事、事迹、日记等。 学雷锋活动方案表,活动评价表,活动记录表。 学雷锋各年级活动方案表, 一式两份, 交予德育处一份。 学雷锋社区活动与物业联系沟通, 预计本学期第三周(3.15

本学期第三周,敲定好活动具体时间,并与涉及到的班

主任及任课教师沟通协调,活动注意事项,主要是活动纪律和安全方面的 注意事项。 6、 具。 7、 学雷锋实践活动开始动员会和结束的总结会由德育处和 学雷锋活动飞信通知家长,准备好每个学生所需活动工

少先大队负责,相关动员材料德育处准备,预计时间本学期第三周(3 月 15 日)下午 2:30-4:00。 8、 德育处杨老师与综合实践李老师,在教研会议上,对本

次活动,进行成果汇报。 庵上小学德育处 2014-3-4


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