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把握与异性同学交往的分寸

时间:2018-01-11

临 淄 三 中 课 时 备 课
主备人: 苏周臣
课 题 把握与异性同学交往的分寸 多媒体 课 型

_2011 年 08 月 26 日

审核人:于庆玉
新授 案序 谈话法 1

教学用具

教学方法

1、引导学生认识到如何把握与异性同学交往的分寸。 教学目标 2、使同学之间的友谊天长地久。









活动一:教师询问学生: 你们平常与异性同学交往得多吗? 有没有碰到过引起别人误会的时候? 在学生回答的基础上,教师适时指出: 异性同学间交往次数多些、时间长些、周围的人就会认为不正常,甚至飞短流长,这 是正常的。 活动二:是什么原因导致上述现象发生的呢? 在学生回答的基础上,教师总结: 1、是封建思想残余的作用。 2、是青春期发育时对异性交往的敏感和排斥心理以及猜忌心理的作用,是出于少年特 殊好奇心理。 活动三:教师引导学生如何对待周围的误会。 在学生回答的基础上,教师强调:

① 友谊要真诚。 ②只要没有掺杂杂质,对周围的冷眼猜疑,可不屑一顾。 ③要用理智控制感情,把握分寸,防止逆反心理破坏纯真的友谊。 活动四:如何与异性同学处理好关系呢? 1、要注意培养自身的现代意识和气质,积极参与男女同学间的广泛接触和感情交流, 主动友好相处。 2、异性交往接触时,不要将性别作为能否接触的前提,多参加集体活动,增进了解, 加深友谊。 3、男女同学交往应注意男女有别,不失礼仪不尽情放肆。 4、自尊自爱,不说粗话脏话等。 5、交往时,言词举止要得体,否则易产生误会。 6、庄重正派,不虚伪、不造作、不小心眼、不粗鲁放纵。

反思 重建


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