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2015年高中历史 2.5西方人文主义思想的起源课件 新人教版必修3_图文

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第二单元 西方人文精神的起源 及其发展 第5课 西方人文主义思想的起源 课前预习导学 目标导航 课程标准 学习本课内容后,你应当能 够 1.掌握以下要点: (1)智者学派。 (2)苏格拉底。 了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价 值的阐述,理解人文精神的内涵。 (3)柏拉图和亚里士多德。 2.探究以下问题: (1)探究智者学派与苏格拉 底思想的异同。 (2)探究人文精神的起源。 预习导引 一、“人是万物的尺度” 1.智者学派的出现 公元前 5 世纪,在雅典有些学者越来越关注“人”本身,他们被称为智 者学派。 2.智者学派的主张 (1)以人和人类社会为探索的主题,研究人类,反思人类自己。 (2)特别强调人的价值。代表人物普罗泰格拉提出“人是万物的尺 度”。 (3)反对迷信,强调自由,认为一切制度、 法律和道德都是人为的产物, 因此约束力也都是相对的,其兴废都要以人为尺度。 预习交流 1 右图是智者学派的主要代表人物——普罗泰格拉。请根据所学知 识交流智者学派与自然哲学家在研究领域上的不同。 提示:自然哲学家主要研究自然本身;智者学派主要研究人和人类 社会。 二、“美德即知识” 1.苏格拉底的主张 (1)倡导“有思想力的人是万物的尺度”。 (2)认为社会中的人应该具备美德,他提出“美德即知识”的思想。 (3)提出善是人的内在灵魂,并进一步指出,教育可以使人认识自己 灵魂之内已有的美德。 2.重大意义 苏格拉底对人性本身的研究,是人类精神觉醒的一个重要表现,他 使哲学真正成为一门研究“人”的学问。 预习交流 2 右图是古希腊著名的思想家、哲学家、教育家 ——苏格拉底的头 部塑像。请结合所学知识交流苏格拉底与智者学派的不同。 提示:苏格拉底与智者学派都将人及人类生存的生活环境作为探 究的对象,但苏格拉底不是智者学派的代表 ,他反对智者学派忽视道德、 追求功利的思想。 三、柏拉图和亚里士多德 1.柏拉图 (1)关注焦点:人类社会。 (2)著作:《理想国》。 (3)主张:根据智慧品德而不是按照出身,把每个人明确分工,各司其 职;有正义感和理性的“贤人”统治国家,武士们保卫国家,农民和手工业 者则负责生产。 (4)评价:想法虽有很多错误,但他鼓励人们独立理性思考,为理性主 义的发展奠定了基础。 2.亚里士多德 他关注自然界和人类生活,特别强调在整个自然界中,人类是最高 级的。 课堂合作探究 问题导学 苏格拉底与智者学派思想的比较 活动与探究 材料一 人是万物的尺度,是存在的事物存在的尺度,也是不存在 ——普罗泰格拉 “有思想力的人是万物的尺度。 ”“我平生只知道一件事,我为什么是 那么无知。知道得越多,才知知道得越少。” ——苏格拉底 (1)依据材料一回答普罗泰格拉和苏格拉底思想的相同点和不同点。 的事物不存在的尺度。 提示:同:都把人类社会作为研究主体;强调人类的理性,否认绝对权 威。 异:智者学派否定一切对人的约束,认为个人所有的需要都是正确的; 强调个人自由,忽视社会道德。苏格拉底强调个人的要求必须满足一定 的道德规范,强调“知德合一”。 材料二 有一个栖息于山林的隐士同一头熊成为极要好的朋友。 有一天,隐士在林间睡着了,他的熊朋友坐在一旁守护着他,挥舞着巨大 的熊掌为他驱赶着蚊蝇。这时有一只苍蝇不停地在隐士的头上叮咬 ,任 凭熊怎样驱赶也不肯离去,熊被激怒了,它拿起一块大石头想狠狠惩罚 这只苍蝇。当这只苍蝇再一次落在隐士的头上时 ,熊高高举起了石头, 狠狠地向这只苍蝇砸下去…… ——寓言故事《熊和隐士》 (2)结合材料二的寓言故事谈谈你对知识与美德的认识。 提示:这则寓言说明了“美德即知识”“无知即邪恶”的含义。熊本来 是出于好意帮助朋友,但由于无知,却酿成了恶果。 这件事说明了知识的 重要性。 (3)依据上述材料,谈谈你对人文精神的理解。 提示:人文精神是文明人、 文明社会的重要标志;人文精神核心就是 关心人,强调人的价值作用,尤其尊重人作为精神存在的价值;人文精神 的获得,主要靠涵养、知识。 古希腊哲学中人文精神的基本内涵是什么?具体表现在哪些方面? 1.基本内涵 以人为本,洞察宇宙,探索人生,强调人的价值、人的决定作用等。 2.具体表现 (1)智者学派把讨论的重点从认识自然转移到认识“人”本身,提倡 怀疑精神,强调人的价值,主张人是认识客观事物的主体,树立了人的尊 严。 (2)苏格拉底主张认识“人”自己,强调美德即知识,他进一步提出要 加强人的精神修养,改造自己的灵魂。苏格拉底使哲学真正成为一门研 究“人”的学问,他崇尚知识和自由探索的理性精神,对后世西方哲学产 生了深远影响。 (3)亚里士多德认为世界是客观的,他使哲学真正成为一门独立的 学科,把希腊哲学爱智慧与好学深思的理性精神发展到顶峰 ,给后人留 下了一笔丰富的文化遗产。 当堂检测 1.“人是万物的尺度”这一主张的主要意义在于( A.第一次在哲学意义上发现了“自我” B.把人置于世界和社会的中心 C.代表了人类自我意识的第一次觉醒 D.把人性从宗教束缚中解放出来 ) 解析:“人是万物的尺度”表明人类第一次意识到自己是自身所属社会的 审判者,人有资格、 有力量也有权利重新规范自己的生活,这是原始宗教 和自然统治之下人类自我意识的第一次觉醒 ,是西方人文精神的开始。 答案:C 2.“一阵风吹过,有人觉得冷,有人觉得凉爽。难受与惬意,全在于人的感 觉。”提出上述观点的哲学家是( A.柏拉图 C.苏格拉底 判定一切的准绳。 答案:B B.普罗泰格拉 D.亚里士多德 ) 解析:智者学派的普罗泰格拉提出“人是万物的尺度”,认为人的感觉是 3.马克思称苏格拉底是“哲学的创造者”“智慧”的化身。关于他的表述, 不正确的是( ) A.他针砭时弊,重视社会道德 B.强调知识,认为美德就是关于善的知识 C.认为“人是万物的尺度” D.他使哲学真正成为一门研究“人”的学问 解析:苏格拉底重

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