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【精选】春苏科版物理八年级下册第10章第5节《物体的浮与沉》word学案-物理知识点总结

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高中数学、数学课件、高中数学教案、数学试卷试题、数学知识点总结 五、物体的浮与沉 【目标】 1.通过物体的浮沉现象的研究,知道物体的浮沉条件。 2.通过浮沉条件的实际应用,了解物理知识在生产、生活和社会中的应用 【重点】理解物体的浮沉条件和改变物体浮沉的方法 【难点】灵活利用浮力知识解决实际问题 【问题 1】物体的浮沉条件 〖思考〗阅读课本 P94 第一段内容,提出问题:物体的浮与沉是由什么因素决定? 〖活动 1〗怎样使物体上浮或下沉 (1)将如下物品:橡皮泥、空的有盖塑料小瓶、生鸡蛋、硬币、泡沫塑料等浸没在水中后松开 手,它们将如何运动? 上浮的物体有: 下沉的物体有: (2)思考:用怎样的方法可以使原来沉下去的物体浮上来,使浮在水面上的物体沉下去呢?(还 能提供的器材有:盐、注射器) ①橡皮泥: 的? ②塑料小瓶: ③生鸡蛋: 的? (3)结论:可见改变物体的 〖总结 1〗 。从受力角度看,此方法中改变的力是 。 。此方法中改变的力是 。此方法中改变的力是 。 力和 力的关系就可以改变物体的浮与沉。 。 。是怎样改变 。是怎样改变 物体的浮与沉由 力和 力的大小关系决定 〖自学〗P96 信息快递,了解漂浮和悬浮的概念。 (1)漂浮: 。 (2)悬浮: 〖活动 2〗探究物体的浮沉条件 。 (1)问题:在物体上浮和下沉时,重力和浮力之间会存在怎样的关系呢?即物体的浮沉条件是什 么? 高中数学、数学课件、高中数学教案、数学试卷试题、数学知识点总结 高中数学、数学课件、高中数学教案、数学试卷试题、数学知识点总结 (2)议一议: ①怎样测量物体所受的重力? 。 ②怎样利用所给的器材和配重物使小瓶上浮、下沉和漂浮。 在小瓶中分别装入不同的配重物就可使小瓶上浮、下沉和漂浮。 ③怎样利用所给的量筒测量和计算物体上浮、下沉和漂浮时受到的浮力? 答:a.在量筒中倒入适量的水,记下水面到达的刻度 V1。 b.将小瓶放入水中利用配重物使其处于上浮、下沉或漂浮状态,再记下 V2。 c.则 V 排= ,F 浮= 。 d.对于上浮时要使小瓶保持浸没状态,可用一根针将瓶子按入水中。 浮力/N 物体的状态 下沉 上浮(浸 没) 漂浮 (3)将所得到的数据填写在下表中。(填写表格中所缺部分) (4)如果物体在浸没时浮力和重力相等,物体即不上浮也不下沉,可以停在液体内任何深度的地 方,人们把这种状态叫 。 重力/N V1/ml V2/ml 浮力/N 重力所浮力 的关系 〖结论〗则物体的浮沉条件可以归纳为: 当物体浸没时: ①如果 F 浮﹤G,则物体 ②如果 F 浮﹥G,则物体 ③如果 F 浮=G,则物体 。 。 。 。 当物体部分浸入时,④如果 F 浮=G,则物体 〖总结 2〗 高中数学、数学课件、高中数学教案、数学试卷试题、数学知识点总结 高中数学、数学课件、高中数学教案、数学试卷试题、数学知识点总结 物体浮沉的条件: 浸入液体中的物体同时受到两个力的作用: 力和 力,物体的沉浮就取决于这两个力的大小关系。一共有三种受力情 况: 1.当 F 浮 G 时,上浮(物体处于不平衡状态),最后逐渐调 整浸入液体中的体积,最后漂浮在水面; 2.当 F 浮 器底部; 3.当 F 浮 G 时,下沉(物体处于不平衡状态),最后沉在容 G 时,悬浮或者漂浮(物体处于平衡状态)。 〖思考〗悬浮和漂浮有什么异同? 答:(1)相同之处:物体受到的浮力都等于物体受到的重力.即 F 浮 (2)不同之处:排液体积不同:悬浮时,对实心物体而言,V 排 【问题 2】典型例题 例 1.将体积木球和铁球同时浸没于水中后放手,根据它们在水里的浮沉现象,定性画出它们受到 的另一个力的示意图。 G物 V 物;漂浮时,V 排 V 物. 例 2.质量为 200g 的物体,浸入盛满水的容器中,溢出 120g 的水,则此物体将( A、浮在水面上 B、悬浮在水中 C、沉在容器的底部 D 无法判定 ) 例 3.有甲、乙、丙三个材料不同的小球,质量相同,放入容器中静止时,如图所示,则 受到的浮力最小, 球的密度最小。 球 例4.密度为0.6×10 kg/m ,边长为l0cm的正方形木块,静止在水面上,(g取l0N/kg)求: (1)木块所受的重力; (2)木块受到的浮力; (3)在木块上表面至少要加多大的力才能使木块全部浸入水中。 3 3 高中数学、数学课件、高中数学教案、数学试卷试题、数学知识点总结 高中数学、数学课件、高中数学教案、数学试卷试题、数学知识点总结 高中数学、数学课件、高中数学教案、数学试卷试题、数学知识点总结

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