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深化大学英语教学改革 提高大学英语教学质量_论文

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第1 2卷 第 1期  21 0 0年 2月  安 顺 学 院 学 报  J OURNAL    OF ANSHU N  UNI VERS TY  I Vo . 2 NO 1 11  .  Fe . 0 0 b 2 1  深化 大 学 英 语 教 学 改 革  提 高大 学 英 语教 学 质 量  蒋 燕  ( 顺 学院外语 系,贵 州 安顺 5 10   安   6 0 0) 摘 要 :文 章针 对 大学英语 所 面临 的教 学现状 ,结 合 当前全 国大学英语 教 学改 革的形 势 ,就  如 何进 行 大学英语 教 学改 革 ,提 高大学英 语教 学质 量 ,提 出 了一 些方 法和 建议 。   关 键词 :大学英 语 ;教 学现状 ; 学改革 ;教 学质 量  教 中图分 类号 :H3 9 1 文献标 识码 :A 1 .  文章 编号 :1 7 —9 0 (0 0 1 o 7 3 6 3 5 7 2 1 )0 一o 4 一O   以体 现 社 会 改 革 开 放 对 大 学 生 英 语 综 合 应 用 能 力 的要 求 。   自 2 0 年 6 考 试 起 , 四 、六 级 考试 成 绩 已 采 用 满 分  05 月 一 、 加 深领 会 《 学 英 语 课 程 教 学 要 求 》 大 ,使 教 学 观 念  更 趋 理 性 化  大 学 英 语 教 学 改 革 是 我 国 高 等 教 育 课 程 体 系 建 设 的 一  项 重要 工程 。《 学 英语 课 程 教 学 要 求 》所 体 现 的 教 育 理 念  大 与基 本 要 求 以及 相 关 的 理 论 探 讨 与解 读 ,对 教 学 型 大 学 如  为 7 0分 的 计 分 体 制 ,不 设 及 格 线 ;成 绩 报 告 方 式 由 考 试  1 合 格 证 书 改 为 成 绩 报 告 单 ,即 考 后 向 每 位 考 生 发 放 成 绩 报  告 单 ,报 道 内 容 包 括 :总 分 、 单 项 分 等 。在 考 试 内 容 和 形  式 上 ,四 、六 级 考 试 将 加 大 听 力 理 解 部 分 的 题 量 和 比 例 ,   何 深化 大 学 英 语 教 学 改 革 ,提 高 大 学 英 语 教 学 质 量 有 着 重  要 的指 导 意 义 。《 学 要 求 》规 定 , 大 学 英 语 课 程 的教 学 目 教   标 是 :培 养 学 生 英 语 综 合 应 用 能 力 ,特 别 是 听 说 能 力 ,使  他 们 在 今 后 工 作 和 社 会 交 往 中 能 用 英 语 有 效 地 进 行 口头 和  书 面 的 信 息 交 流 ,同 时 增 强 其 自主 学 习 能 力 、 提 高 综 合 文  化 素 养 ,以 适 应 我 国 经济 发展 和 国 际 交 流 的 需要 。   为 了 实 现 上 述 教 学 目标 ,《 学 英 语 课 程 教 学 要 求 》提  大 出 :各 校应 根据 本校 的 实 际 情 况 ( 生 入 学 时 的 实 际 英 语  学 语 言 水 平 、 师 资 条 件 、 教 学 设 施 、各 学 科 对 学 生 英 语 水 平  的 要求 等) ,制 定 科 学 的 、系 统 的 、个 性 化 的 大 学 英 语 教 学  增 加 快 速 阅 读 理 解 测 试 ,增 加 非 选 择 性 试 题 的 比 例 。试 点  阶段 的 四 、六 级 考试 由 四 部 分 构 成 : 听力 理 解 、阅 读 理 解 、   综 合 测 试 和 写 作 测 试 。 听 力 理 解 部 分 的 比 例 提 高 到 3  , 5   其 中 听力 对 话 占 1 % ,听力 短 文 占 2 % 。 听力 对 话 部 分 包  5 O 括 短 对 话 和长 对 话 的 听 力 理 解 ;听 力 短 文 部 分 包 括 短 文 听  写 和 选 择 题 型 的 短 文 理 解 ;听 力 题 材 选 用 对 话 、讲 座 、 广  播 电视 节 目等 更 具 真 实 性 的 材 料 。 阅 读 理 解 部 分 比 例 调 整  为 3  ,其 中仔 细 阅读 部 分 (aeu edn ) 占 2 % ,快  5 crfl aig r 5 速 阅 读 部 分 (at edn ) 占 l  。仔 细 阅 读 部 分 除 测 试  fs ra ig   O 篇 章 阅 读 理 解 外 ,还 包 括 对 篇 章 语 境 中 的 词 汇 理 解 的 测 试 ;   快 速 阅 读 部 分 测 试 各 种 快 速 阅 读 技 能 。 综 合 测 试 比 例 为  1  ,由 两部 分 构 成 。 第 一 部 分 为 完 型 填 空 或 改 错 。 占  5 1 % ;第 二 部 分 为 短 句 问答 或 翻译 ,占 5 。写 作 能 力 测 试  O   部 分 比 例 为 1  ,题 材 包 括 议 论 文 、说 明 文 、 应 用 文 等 。 5   根 据 目前 的 改 革 进 程 。近 期 内 大 学 英 语 四 、 六 级 考 试  大 纲 , 以指 导 本 校 的 大 学 英 语 教 学 。科 学 性 是 指 学 校 的 教  学 大纲 应 建 立 在 “ 求 分 析 ” 与 “ 件 分 析 ” 基 础 之 上 , 需 条   采 用 的教 学 模 式 、教 学 手 段 、教 学 评 估 和 教 学 管 理 符 合 语  言 教 学 规 律 ,体 现 先 进 的 教 学 思 想 ,并 做 到 切 实 可 行 。 系  统 性 是 指 教 学 大 纲 应 包 含 “ 学 目 的” “ 学 安 排 ” “ 教 、 教 、 教  学 评 估 ” “ 学 管 理 ” 等 内 容 。个 性 化 是 指 教 学 大 纲 应 充  、 教 分 考 虑 到 学 校 的 个 性 和 学

深化大学英语教学改革 提高大学英语教学质量_论文.pdf

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改革大学英语教学评价模式 提高大学英语教学质量_论文.pdf

改革大学英语教学评价模式 提高大学英语教学质量_专业资料。文章指出了大学英语现有评价模式的缺点,分析了改革大学英语评价模式的重要性和必要性,提出了新的评价模式及...

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浅析创新教学模式深化大学英语教学改革论文关键词】创新 教学模式 教学改革 【...因此提高大学英语应用能力的教学,不能仅提高口语能力的培养,而 应注意全面提高五...

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加强教学改革 提高大学英语教学质量对我校06级学生大学英语四级考试通过率提高的浅析_专业资料。我校06级学生在2008年的大学英语四级考试中取得了近8年来的最...

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深化大学英语教学改革的探讨_专业资料。本文简要总结了四川大学大学英语教学改革...自主学习能力的发展 , 也提高教学质量 。同时, 学校为全体本 科生开设 了...

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01-0156-02 加强教学改革 提高大学英语教学质量...中所起的作用,并为进一步深化大学英语教学改革提出了...查找英文资料和用英语撰写调研论文的方法,了 解学科...

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进一步深化大学英语教学模式改革, 促进学生英语综合能力的提高大学英语“2+...大学英语课程“2+2+2”教学模式相关的厅校级教研课题 22 项,正式发表论文 24...

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大学英语教学论文人才培养论文:大学英语教学改革探析 摘要:根据大学英语教学的现状...高校要适应这一新形势的需要,必须进 一步提高英语教学质量,深化英语教学改革。 ...

“以就业为导向”深化大学英语教学改革_论文.pdf

本文针对大学英语教学现状和存在的问题,提出了“以就业为导向”深化大学英语教学改革,提高大学英语综合运用能力,增强大学生就业竞争力。 ...

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深化大学英语教学改革提高混合型教学模式的运用效果_论文.pdf

深化大学英语教学改革提高混合型教学模式的运用效果_文学研究_人文社科_专业资料。论述了大学英语教学改革中教学理念的转变、新教学模式的建立和教学改革的探索及实施...

...广东外语外贸大学大学英语教学改革的新进展_论文.pdf

学校始终把深化大学英语教学改革,提高大学英语教学质量作为保持和发展这一办学特色的

探索提高大学英语教学质量的途径_论文.pdf

本文针对大学英语“教”、与“学”的问题,提出应从教育理念、教学思想、教学方法、教学手段和教学质量管理五个方面入手深化教学改革,使大学英语教学从根本上实现“五...

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《关于进一步深化本科教学改革,全 面提高教学质量的...(四)进一步深化大学英语教学内容和教学方法改革,加大...进一步强化各专业本科毕业论文质量管理。加大教学实验...

探索提高大学英语教学质量与效率的有效途径_论文.pdf

本文针对大学英语“教”与“学”的问题进行了思考与分析,提出应从教育理念、教学思想、教学方法、教学手段和教学质量管理五个方面入手深化教学改革,使大学英语教学从...

大学英语教学指南(教育部最新版).doc

进一步深化大学英语教学改革, 提高教学质量, 根据《国家中长期教育改革和发展规划...④. 书面表达能力:能用英语就一般性的主题表达个人观点;能撰写 所学专业论文的...

大学英语教学指南(教育部2017最新版).doc

大学英语教学指南(教育部 2017 最新版) 1 前言 为了全面贯彻党的教育方针,进一步深化大学英语教学改革,提高教学质量,根据《国家中长 期教育改革和发展规划纲要(2010...

大学英语教学现状调查分析与问题解决思路.pdf

总结黑龙江省高校在深化大学英语教学 改革提高大学英语教学质量方面的思路、举 ...情况做了调查,其中包括教师发表论文情况、 出版教材及专著情况、申请科研项目情况...

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