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新版教科版科学小学六年级下册教案

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教科版修订版六年级下册教材目录 第一单元 微小世界 1 放大镜 2 放大镜下的昆虫世界 3 放大镜下的晶体 4 怎样放得更大 5 用显微镜观察身边的生命世界(一) 6 用显微镜观察身边的生命世界(二) 7 用显微镜观察身边的生命世界(三) 8 微小世界和我们 第二单元 物质的变化 1 我们身边的物质 2 物质发生了什么变化 3 米饭、淀粉和碘酒的变化 4 小苏打和白醋的变化 5 铁生锈了 6 化学变化伴随的现象 7 控制铁生锈的速度 8 物质变化与我们 第三单元 宇宙 1 地球的卫星——月球 2 月相变化 3 我们来造“环形山” 4 日食和月食 1 5 太阳系 6 在星空中(一) 7 在星空中(二) 8 探索宇宙 第四单元 环境和我们 1 一天的垃圾 2 垃圾的处理 3 减少丢弃及重新使用 4 分类和回收利用 5 一天的生活用水 6 污水和污水处理 7 考察家乡的自然水域 8 环境问题和我们的行动 第一单元 微小世界 1、放大镜 【教学目标】 科学概念 1、 放大镜是凸透镜,凸透镜具有放大物体图像的功能,用放大镜观察物体 能看到更多的细节。 2、 放大镜广泛应用在人们生活生产的许多方面。 3、 放大镜镜片的特点是透明和中间较厚(凸起) 。 过程与方法 1、 2、 正确用放大镜观察物体。 比较用肉眼观察和用放大镜观察的不同。 情感态度价值观 1、 2、 3、 理解使用放大镜观察的意义。 增强用放大镜观察身边世界的兴趣。 认识到从肉眼观察到发明放大镜是人类的一大进步。 【教学重点】能正确使用放大镜观察物体的细微部分 2 【教学难点】放大镜是“凸” “透”镜 【教学准备】 分组实验器材:放大镜(最好每个学生都能有一个放大镜,如果只能提供 给学生一种放大镜,尽量放大倍数大一点)科学书或报纸上的照片、计算机或 电视机屏幕。柱形、球形的透明器皿、塑料薄膜、铁丝、普通玻璃片、平面镜 片、水。 教师演示:不同放大倍数的放大镜、图片或课件(如放大镜镜片的结构等) 。 【教学过程】 一、为什么要用放大镜观察 1、 导入:师出示放大镜: “看,这是什么?” (生:放大镜)放大镜大 家很熟悉,能否替放大镜来介绍一下自己——《我是放大镜》 。可以从放大镜的 构造、作用、用途三个方面展开。 2、 3、 小组讨论交流放大镜的构造、作用、用途。 展示交流 放大镜的构造——镜架、镜片(如果学生能说出凸透镜也可以) 放大镜的作用——放大物体的像(可能学生会说“把物体放大” ,提醒学生 物体并未变大) 放大镜的用途——我们用放大镜观察校园里的生物、实验中在老师指导下 观察花、昆虫等。它是视力不佳者的助视器,还适用于电子产品检验、线路板 检验、集邮者欣赏鉴定邮票、珠宝商鉴定珠宝、公安人员用它观察指纹毛发纤 维等、农技人员用它观察花蕊进行人工授粉等、制作微型工艺品的工匠工作时 使用?? 4、 让学生尽量充分地例举使用领域,交流后填写第 2 页的网状图。 二、放大镜下的新发现 1、 师:谁给大家演示一下放大镜的正确使用方法? 请学生演示放大镜的使用方法。根据学生的演示师讲解正确使用放大镜的 两种方法:目、镜、物三者,目不动,镜动或物动。 2、 师:选择一小块面积,运用放大镜仔细观察图片、屏幕、织物等看谁会 有新的发现!将新发现用文字或图片记录在科学记录本上。 3 3、 交流新发现后,师归纳:放大镜把物体的图像放大,让我们看清了肉眼 看不清的细微之处。 三、放大镜的特点 1、师:放大镜顾名思义是能“放大” ,那么它能放大的秘密在哪里呢?(镜 片具有“凸” 、 “

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