nbhkdz.com冰点文库

教科版小学四年级科学下册实验报告单

时间:2018-03-16


科学实验报告单(1) 时 间 2017 年 3月 7日 实验者

实验名称: 体验静电现象 实验目的:生活中有很多静电现象,通过摩擦等方式可以使物体带电。 实验器材:塑料梳子或笔、碎纸屑 实验步骤: 1、用梳过干燥头发的塑料梳子慢慢接近碎纸屑,观察有什么现象发生。 2、用梳过干燥头发的塑料梳子再一次靠近头发,观察有什么现象发生。 观察到的现象: 摩擦后的塑料梳子吸上了(碎纸屑)。 实验分析:通过摩擦可以使物体带静电! 实验结论: 梳子摩擦后吸上了轻小物体,说明梳子摩擦后产生了(静电现象)。

科学实验报告单(2) 时 间 2017 年 3 月 9 日 实验者

实验名称: 认识灯泡构造与如何使灯泡发亮 实验目的:通过实验认识到短路的现象及其危害,学会检查电路装置,能区分断路和短路的异同。 实验器材:导线 1 根、电池 1 节、小灯泡 1 个。 实验步骤: 选择连接方式使小灯泡发光。 1、导线连接小灯泡的螺纹与电池底部的锌壳,电池铜帽与小灯泡的锡粒接触,观察现象。 2、导线连接小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳,电池铜帽与小灯泡螺纹接触,观察现象。 3、导线连接电池铜帽与小灯泡螺纹,小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳接触,观察现象。
1

4、整理器材。

观察到的现象:小灯泡亮了。 实验分析:电流从电池的正极流出,经过小 的灯丝再到电池的负极,形成一个循环的路线,这样小灯泡才 能亮起来! 实验结论:点亮小灯泡需要一个完整的电路,只有电流流过灯丝时小灯泡才会发光。

科学实验报告单(3) 时 间 2017 年 3 月 14 日 实验者 123 组

实验名称: 认识简单的电路 实验目的: 经历让更多小灯泡亮起来的活动过程, 并且在活动中发现问题、提出问题、解决问题。 实验器材:小灯泡、小灯座、电池、电池盒各 1 个、导线若干根。 实验步骤: 组装电路 1、在电池盒的两端各连接好一根导线,把电池正确安装在电池盒里。 2、用连接电池的两根导线的另一端接触小灯泡,确定能使小灯泡发光。 3、将小灯泡安装在灯座上,再连接上导线---小灯泡亮了。 4、拆分器材

2

5、整理器材。

观察到的现象:小灯泡亮了。 实验分析:要使小灯泡亮了起来需要一个完整的电路,只有电流流过灯丝时小灯泡才会发光。 实验结论:电路中的电流必须形成一个循环的封闭的路线,小灯泡才能亮起来.

科学实验报告单(4) 时 间 2017 年 3 月 21 日 实验者

实验名称: 检测材料的导电性 实验目的:能依据检测一块橡皮的“科学规范”计划去检测更多的物体,能对所收集的信息进行整理与分析, 并提出问题。 实验器材:木片、塑料片、回形针、钥匙、纸板、橡皮、布、丝绸、玻璃、铅笔、铜丝、铁钉、铝片、陶瓷……, 1 个电路检测器。 实验步骤: 1、从以上物品中选择 6 种检测。 2、检查电路检测器。 3、检测每种物品,观察现象:使小灯泡发光,说明被鉴别的材料容易导电;小灯泡不发光,说明被鉴别的 材料不容易导电(注意要重复检测)。 4、能说出导体、绝缘体的概念,并将被检测物品正确的分为导体和绝缘体两组。 5、整理器材。

3

观察到的现象:在我们选取的材料中,铜片、钥匙……能让小灯泡发 不能让小灯泡发 。

;纸条、塑料片、木片、橡皮……

实验分析:容易让电流通过的物质叫导体,不容易让电流通过的物质叫绝缘体, 实验结论:我们身边的物体有的是(导体) ,有的是(绝缘体) 。

时 间

2017 年 3

月 30 日

实验者

实验名称: 比较串联和并联情况下,灯泡的光亮强度 实验目的:串联电路和并联电路是两种用不同连接方法组成的电路。 实验器材:电池、电池盒、灯泡、灯座各 2 个、导线 4 根。

实验步骤: 1、把电池装入电池盒里,把灯泡装在灯座上。 2、用导线把电池、灯泡、逐个串接法 连起来。比较电池的串联和并联的特点。 3、用导线把电池、灯泡、逐个串接法 连起来。比较灯泡的串联和并联的特点。 4、拆分器材 5、整理器材。

观察到的现象:串连电池的小灯泡最亮。串连小灯泡的小灯泡最暗。并连小灯泡和并连电池的小灯泡一样亮。 实验分析:电路连接的方法有串联和并联两种。不同的电路连接,小灯泡的亮度是不同的。 实验结论:两节电池串连是 3V,两节电池并连是 1.5V

4

科学实验报告单(6) 时 间 2017 年 4 月 12 日 实验者

实验名称: 观察一朵油菜花 实验目的:通过实验知道花的各部分名称,认识到解剖是人们解决观察中遇到问题的一种方法。 实验器材:油菜花 1 朵、镊子 1、放大镜 1、白纸 1 小张 实验步骤: 1、用放大镜观察 1 朵油菜花, 2、把油菜花放在白纸上,用镊子解剖观察,解剖顺序是由外及内,要夹住各部分的基部。 3、说出油菜花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成的,各部分数量。 观察到的现象:通过解剖观察,油菜花有 4 个花瓣,呈黄色;4 个萼片,呈黄绿色;6 根雄蕊,1 根雌蕊组成。 实验分析:油菜花分成了 4 部分 ,即萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊。 实验结论:油菜花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成的 科学实验报告单(7) 时 间 2017 年 4 月 13 日 实验者

实验名称: 观察花的构造 实验目的:通过实验让学生认识各种各样的花的构造。 实验器材:放大镜,白纸,镊子,各种花若干。 实验步骤: 1、用各种感官观察各种不同的花。 2、借助放大镜、镊子等简单工具对每种花进行观察。 观察到的现象:有的花只有雄蕊,有的花只有雌蕊,有的花没有萼片,有的花花瓣多,有的花花瓣少。 实验分析:有的花萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分都齐全叫完全花,有的缺少其中的一部分或几部分叫不完
5

全花。 实验结论: 不同的花有不同的构成和不同的特点。 科学实验报告单(8) 实验四:辨别食物的营养成分 (10 分) 时间;2017 年 5 月 16

实验目的:通过实验让学生知道食物中的主要营养成分

实验材料:花生米、瓜子、馒头、面包、土豆……白纸、碘酒、滴管。

实验步骤:

1、用烘烤法检测小麦中的水分。 2、用燃烧法检测花生,小麦中的无机盐。 3、在白纸上挤压法检测脂肪。 4、用稀碘液检测淀粉

5、整理实验材料。(2 分)

实验现象;1、试管口部有水珠 2、燃烧后剩下白色粉末物质 3、纸上有油迹 4、变蓝

实验分析:食物中的营养物质很多,不同食物中所含的营养成分是不同的。 实验结论: 食物中的营养物质主要包括:水、无机盐、脂肪、糖类、蛋白质和维生素六大类。

时 间

2017 年 5 月

23 日

实验者

实验名称: 哪一块面包上的霉菌生长得快

6

实验目的:面包的变质发霉是霉菌大量繁殖引起的,霉菌的生长需要适宜的 实验器材:面包、牙签、霉菌、塑料袋、冰箱、温度计、记录单 实验步骤: 1、准备四块烘干的面包,用牙签放上霉菌。

环境和条件。

2、分组实验:第一组:让一块面包保持干燥,另一块滴十滴水,分别装在两个塑料袋中,扎进口放在桌子 上。第二组两块面包都滴十滴水,分别装在塑料袋中,扎进口,一块放在冰箱中,一块放在温度较高的地方。 隔一天观察一次,做好记录。

观察到的现象:保持干燥的面包没有长 冰箱里的面包没有长

,滴有水的面包长有 了。 适宜



,温度较高的面包长 营养 和

实验结论: 霉菌的生长需要获取

的生长环境。

科学实验报告单(10) 四 年 级 时 间 下 册 班 次 实验组别

2017 年 5 月 30 日

实验者

实验名称: 观察岩石标本 实验目的:了解常见岩石的鉴别方法,掌握三大岩石种类的基本特征。 实验器材:岩石标本(花岗岩、石灰岩、砾岩和砂岩)、放大镜、稀盐酸 实验步骤: 1、用放大镜观察每一种岩石。

7

2、用胶头滴管将稀盐酸分别滴在每一块岩石上。 3、采用其他办法识别出所提供的花岗岩、石灰岩、砾岩和砂岩。

观察到的现象:花岗岩上有 的现象。

石英



长石



云母。将稀盐酸滴在石灰岩上出现

气泡

实验结论;矿物在自然界中很少单独存在,经常是好几种混杂在一起的岩石。

科学实验报告单(11) 四 年 级 时 间 下 册 6月 7 日 班 次 实验组别

2017 年

实验者

实验名称: 比较矿物的反光情况和透明度

实验目的:矿物的透明度、光泽和形状是矿物的重要特性。

不同矿物的透明度、光泽和形状是不同的。 实验器材:几种矿物、手电筒、金属、玻璃、泥土、蜡烛、丝绸、记录单。

实验步骤: 1、观察几种矿物的透明度,并记录。 2、观察金属、蜡烛玻璃泥土、丝绸的反光情况,按反光强弱进行排列。 3、整理器材。

观察到的现象:按反光强弱进行排列是 金属.玻璃 蜡烛 丝绸 泥土



8

实验结论:不同矿物 透明度 、光泽和形状 是 金属 矿。

不同,有金属光泽的大部分

9


教科版_四年级下册_科学实验报告单.doc

教科版_四年级下册_科学实验报告单 - 教科版小学科学四年级下册实验 一、 实验

教科版四年级下册科学实验报告单.doc

教科版四年级下册科学实验报告单 - 小学科学四年级下册实验操作(教科版) 1.体

教科版小学四年级科学下册实验报告单.doc

教科版小学四年级科学下册实验报告单 - 科学实验报告单(1) 时间 2017 年

教科版四年级下册科学实验报告单.doc

教科版四年级下册科学实验报告单 - 新教科版四年级科学实验报告单 班级 四年级

教科版四年级下册科学实验报告单.doc

教科版四年级下册科学实验报告单 - 小学科学四 年级下册实验操作(教科版) 1.

教科版四年级科学下册实验报告单.doc

教科版四年级科学下册实验报告单 - 教科版科学四年级下册 1.生活中的静电现象

四年级下册科学实验报告单.doc

四年级下册科学实验报告单 - 四年级科学实验教学计划表 周次 1 实验名称 不一

小学科学四年级下册实验报告单.doc

小学科学四年级下册实验操作(教科版) 1、实验名称:生活中的静电现象 实验目的:

教科版四年级_实验报告单(下册).doc

教科版四年级_实验报告单(下册) - 龙王小学四年级科学实验报告单 1-① 班级

教科版四年级下册科学实验报告单.doc

教科版四年级下册科学实验报告单 - 四年级科学(下)实验报告单 班级 四年级 实

教科版四年级下册科学实验报告单汇总.doc

教科版四年级下册科学实验报告单汇总 - 小学科学四年级下册实验操作(教科版) 1

教科版_四年级下册_科学实验报告单汇总.doc

教科版_四年级下册_科学实验报告单汇总 - 教科版小学科学四年级下册实验 一、

科教版四年级下册科学实验报告单.txt

科教版四年级下册科学实验报告单 - 科学实验报告单1 四年级 下 册 班 次 实

教科版四年级科学下册实验报告单.doc

教科版四年级科学下册实验报告单 - 教科版科学四年级下册活动记录 逸夫小学 活动

教科版四年级下册科学实验报告单 (1).doc

教科版四年级科学实验报告单班 级 四年级 班 实验者 时 间 实验名称 一、体

新教科版四年级科学(上)全册实验报告单.doc

教科版四年级科学(上)全册实验报告单_其它课程_小学教育_教育专区。新教科版四年级科学(上)全册实验报告单 包含35个分组实验 2个演示实验 ...

教科版四年级上科学实验报告单.doc

教科版四年级科学实验报告单 - 教科版四年级科学实验报告单 班级 实验名称 四年级 学生人数 温度与气温 36 人 实验时间 9月5日 实验目的 选择每天测量气温...

四年级下册科学实验报告单.doc

四年级下册科学实验报告单 - 科学实验报告单(1) 四年级时间下年册月日班次 实

教科版四年级-实验报告单(下册).doc

教科版四年级-实验报告单(下册) - 龙王小学四年级科学实验报告单 1-① 班级

四年级下册科学演示实验报告单.doc

四年级下册科学演示实验报告单 - 四年级科学实验教学计划表 周次 1 实验名称