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使用双向细目表,加强语文单元测验命题的科学性_论文

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维普资讯 http://www.cqvip.com 芎载 与赛质教育研究  _   使 用 双 向 细 目 表   '   加 强 语 文 单 元 测 验 命 题 的 科 学 ,   陡 0陈 晓姿  握 语 文 知识 、形 成 语文 能 力 方 面进 展 程 度 的一 种 考 试类 型 。   它 是 一种 面 向过 去 的考 试 ,测 量 的是 学 生 已经 取 得 的成 绩 。   语 文 单元 测验 是 测 量 学 生通 过 一个 单 元 的语 文 学 习后 掌  虽 然它 也 可 以显 示 学 生 语文 水 平 的 高低 ,但追 求 区 分 度 并不  是 语文 单 元 测验 的 目标 ,反 映 前 一单 元 语 文教 学 目标 的达 到  程度 才 是 语 文单 元 测 验 的重 要特 点 。语 文 单元 测 验 是 语文 教  它 的 考试 内容 是 按照 要 考 查 单元 已经 教 学过 的语 文 知识 和 语  师最 常 使 用 的考 试 类 型 ,命 题 的科 学 性 是 保证 考 试 质 量 的关  文 技 能来 确 定 的 ,它 的考 试 目标 是 根据 要 考 查 单 元 的语 文 教  键 。然 而 语文 单 元 测验 的命 题 过程 一 直 处 于一 种 经 验性 、主  学 具 体 目标 制 定 的 。 因此 ,语 文 单 元测 验 是 一 种 绝对 测 量 ,   它 所测 量 的是 学 生对 要 考 查 单元 语 文 教 学 目标 的 实现 程 度 。   观 随意 性 的状 态 ,很 多教 师 往往 只 根 据个 人 的教 学经 验 ,或  自己编 几个 题 ,或 在有 关 资 料上 选 择 相 关 的题 目进行 拼 凑 ,   2 打破 了。经 分 析 归类 发现 ,去 年 除上 海  也 都 取消 了多项 选 择题 ,使第 1卷全 部  贯 、得体 ”部 分 的 1种题 型 示 例 ,一 定  I 之外 的全 国及 各 省市 的 1 套试 题 ,其 赋  变 成 了主 观题 。 5   分 格 局 共 分 为 五 种 : 山东 、 天 津 、 辽  3 关 于试 题 考 查 内 容 的变化     要 把 每 一种 题型 都 练 熟 。这一 部 分 是历  年 来 高考 中区分 度 最大 、丢分 最 多 的部  从考 查 内容看 , 写作 、 阅读 、鉴 赏  分 , 务 必 引起 高 度 重 视 。   近 两 年 的3道 高考 作 文题 ,总 体 上  O 的格 局 ;重庆 采用 的是 “ 9 1 ”的格  和默 写 等 方面 变 化甚 微或 者 无 变化 :变  3+ 1 1 局 :广 东和 江苏采 用的是 “ 614 3+1”的格  化最 大 的 是 “ 言知 识和 语 言 表达 ”部  表现 出在 规 范 中调整 、在探 索 中突破 的  语 局 :全 国三 套卷 ,外 加北 京 和湖 南 采用  分 。经 归纳 ,发现 本 部 分主 要考 查 了下  特色 。有 些命 题 , 已勇 敢地 打 破 了正 在  的是 “010 3+2 ”的格 局:福 建独家采 用 了   “ 4 2 ”的格局 。 2 +16   面这 些 内容 :字音 、字形 、词 语和 成 语  宁、湖 北、江 西、浙江仍 沿用 “ 218   4+0 ” 风行 的话题 作 文 的命 制 形式 ,这 也应 当  引起 我 们 的足 够 重视 ,尽 量 在 复 习备 考  辨析 、病句 的辨析 或 修 改 、变换 句 式或  从上 述变 化 可 以推知 ,高考 语文 试  改写 句 子 、为 一组 句 子排 序 、填 关 联词  时有 所 准备 。还要 指 导学 生 搜集 并整 理  题 将 出现 的趋 势 是 :客 观题 分数 逐步 减  语 、根据 提 供 的素 材 下定 义 、按 要 求仿  些 新 鲜 的写 作素 材 ,可 以是各 种 书 籍  少 , 主观 题 分 数 逐步 增 加 。   写句 子 或 一 段 话 、拟 写 推 荐 语 或 主 题  中 的材 料 ,也 可 以是 媒体 上 广 为宣 传 的  一 2 关 于试 题题 型设 置 的 变 化  . 先 以2 0 年 的湖 南卷 和 福 建 卷 为  05 感 语 、 敬 词谦 语 的用 法 、为 一段 文 字概 括  材 料 , 譬如 近几 年 的 “ 动 中 国十 大人  内容或 拟 写 标题 等 等 。具 体 到某 一套 试  物 ”的 事迹 、推 荐 词 、颁 奖 词等 ,都是  例 。湖 南 卷 将 多 年 来 一 直 处 在 第 1卷  题 ,则 各 有 取舍 ,有 的连 字音 或 字形 或  十 分精 彩 而 适用 的,应 当记 诵一 些 ,且  ( 客观 选择 题 )的文 言 文 阅读题 迁 移 到  标 点 符 号都 不 考 。   第 1卷 。这 样做 好 不 好 呢 ?应 该说 有 一  I 定 的好 处 ,因 为第 三 、 四大 题 是专 门考  多多益 善 。因为 只 有 “ 中有 粮 ”才 能  手 “ 中 不慌 ” 。 心   第三 、备 考建 议 :不 变方 可应 万 变  2 0年 以前 的全 国语文 试题 讲 究 的  04 我 们要 带 领 并指 导学 生按 考 点和 专  查古 代 诗文 的 阅读 和 鉴赏 能 力 的 ,放在  是 “ 稳 ”,有 复习 的 固定 套 路可 循 。 题 梳理 好 知识 ,按知 识 体 系构 建 好知 识  平   起 可 以形 成一 个 相对 集 中 的大 板块 :   从去 年 开始 ,分 省命 题进 入 调整 期 ,各  网络 ,打实 学 科基 础 。实践 证 明 ,只 有  一 学 生 自主构 建起 知 识 网络 来 ,才 能在 应    求变 化 、求 发展 ” 。所 以试题 的结构 一  考

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