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安徽合肥168中学 皖智教育联谊校2013届高三上学期第二次段考语文试题

时间:2012-11-20


合肥 168 中学〃皖智教育联谊校 2013 届高三上学期第二次段考









本试卷分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分,满分 150 分,考试时间 150 分钟。请在答题 卷上作答。

第Ⅰ卷

阅读题(共 66 分)

一、 分) (9 阅读下面的文字,完成 1~3 题。 格律就是 form。格律就是节奏。世上只有节奏比较简单的散文,决不能有没有节奏的诗。本来诗一向 就没有脱离过格律或节奏。 从表面上看来,格律可从两方面讲: (一)属于视觉方面的, (二)属于听觉方面的。这两类其实又当 分开来讲,因为他们是息息相关的。譬如属于视觉方面的格律有节的匀称,有句的均齐。属于听觉方面的 有格式,有音尺,有平仄,有韵脚;但是没有格式,也就没有节的匀称,没有音尺,也就没有句的均齐。 关于格式、音尺、平仄、音乐脚等问题,本刊上已经有饶孟侃先生《论新诗的音节》的两篇文章讨论 得很精细了。不过他所讨论的是从听觉方面着眼的。至于视觉方面的两个问题,他却没有提到。当然在视 觉方面的问题比较占次要的位臵。但是在我们中国的文学里,尤其不当忽略视觉一层,因为我们的文字是 象形的,我们中国人鉴赏文艺的时候,至少有一半的印象是要靠眼睛来传达的。原来文学本是占时间又占 空间的一种艺术。既然占了空间,却又不能在视觉上引起一种具体的印象——这是欧洲文字的一个缺憾。 我们的文字有了引起这种印象的可能,如果我们不去利用它,真是可惜了。所以新诗采用了西文诗分行写 的办法,的确是很有关系的一件事。姑无论开端的人是有意的还是无心的,我们都应该感谢他。因为这一 来,我们才觉悟了诗的实力不独包括音乐的美(音节) ,绘画的美(词藻) ,并且还有建筑的美(节的匀称 和句的均齐) 。这一来,诗的实力上又添了一支生力军,诗的声势更加扩大了。所以如果有人要问新诗的 特点是什么,我们应该回答他:增加了一种建筑美的可能性是新诗的特点之一。 诚然,律诗也具有建筑美的一种格式,但是同新诗里的建筑美的可能性比起来,可差得多了。律诗永 远只有一个格律,但是新诗的格式是层出不穷的。这是律诗与新诗不同的第一点。做律诗无论你的题材是 什么,意境是什么,你非得把它挤进这一种规定的格式里去不可,仿佛不拘是男人,女人,大人,小孩, 非得穿一种样式的衣服不可。但是新诗的格式是相体裁衣。例如《采莲曲》的格式决不能用来写《昭君出 塞》 ,试问这种精神与形体调和的美,在那印板式的律诗里找得出来吗?在那乱杂无章,参差不齐,信手 拈来的自由诗里找得出来吗? 律诗的格律与内容不发生关系,新诗的格式是根据内容的精神制造成的,这是它们不同的第二点。律 诗的格式是别人替我们定的,新诗的格式可以由我们自己的意境来随时构造。这是它们不同的第三点。有 了这三个不同之点。我们应该知道新诗的这种格式是复古还是创新,是进化还是退化。 (选自《诗探索》2011 年第 2 期 毛翰《闻一多<诗的格律>献疑》 ,有删改) 1.关于“诗的格律” ,下列表述不符合文意的一项是( ) 分) (3 A.所谓诗的格律就是诗的节奏,它是属于诗歌形式方面的,诗歌不能脱离格律或节奏。 B.一般来说,诗歌的格律包括两个方面: (一)属于视觉方面的, (二)属于听觉方面的。 C.节的匀称和句的均齐属于视觉方面的格律,格式、音尺、平仄和韵脚则属于听觉方而。 D.因为视觉方面的格律在诗歌中占次要的位置,所以相对而言它并不重要,可有可无。 2.对“律诗与新诗不同”的理解,下列表述不正确的一项是( ) 分) (3 A.律诗永远只有一个格律,而新诗的格式则讲究相体裁衣,而且层出不穷。 B.律诗的格律与内容并没有关联,而新诗的格式是根据内容的精神制造的。 C.律诗比较刻板,杂乱无章,信手拈来,新诗充满着精神与形体调和的美。

D.律诗的格式是别人已定的,新诗的格式可以因人而为,随时随意境构造。 3.下列对有关内容的分析和概括,符合原文意思的一项是( ) 分) (3 A.中国文学因文字的关系肯定能在视觉上引起一种具体的印象,而欧洲文学则不行。 B.诗的实力包括音乐美、绘画美和建筑美,新诗的特点就是增加了一种建筑美的可能性。 C.律诗也是具有建筑美的一种格式,但是同新诗比较起来,其艺术水平却相差甚远。 D.中国文字属于象形文字,中国人鉴赏文艺的时间,大多是需要通过眼睛来传达的。 二、 (32 分) 阅读下面的文言文,完成 4~7 题。 石假山记 朱 模 新安山水,天下之竒观也。休宁当其中,一州清淑之气于是焉。其民雅驯,其俗简易,官于此土者, 无争辨文书之繁,而有登晀嬉游之乐。其解而去也,往往得书最,籍称能官,故凡宦游于东南者,皆以吾 徽为乐土,而尤有取于休宁也。 壬辰以来,则兵革之事作矣。自井邑以至于山谷间,荡然无复民居,而生理殆将泯焉。为民上者,虽 有山川之胜,岂能乐之哉? 越七年,今钱侯来长是邑,慨然以民物为己任,扶伤救絶,修废举坠,汲汲焉,遑遑焉,不敢少暇。 又明年,政孚俗还,境内向治,谓侯可以适意于山水之乐矣。侯曾不以是而废民事也,于颓基败址间, 得石假山,以十数列而臵诸庭中。凿石为池,注泉灌木,外为扶栏,以障之,复取所藏云山图,悬诸堂上。 公退,则鸣琴读书其中。凭阑,则石峰累乎吾前;升堂,则云山出没乎吾后。若不知松萝之为近,黄山之 为远也。已而散若惊尘,去若飘风,是山也。得如铜驰石马,凄凉于荆棘中者,不已幸乎。况谓其登君子 之堂,一厕迹于琴书几案间。朝吟而暮咏之,视夫前日宾客壶觞之盛者,相去远矣。 嗟夫!一物之微,而盛衰兴废相率于无穷,则夫休宁之民丧亡困苦之极,安知天不以仁侯惠吾民,而 复兴其治于今日乎?出涂炭而登衽席者, 将不止于一物之得其所而已, 是则吾民之望, 而亦侯之所乐闻者, 于是乎书。 (选自《四库全书·新安文献志卷十六》 ,有删改) 4.对下列句子中加点词的解析,不正确的一项是( ) 分) (3 A.官于此土者 官:做官 B.虽有山川之胜 胜:胜利 C.境内向治 治:安定 D.政孚俗还 孚:使??信服,引申为政令畅通。 5.下列各组句子中,加点词意义和用法相同的一组是( ) 分) (3 A.一州清淑之气于是焉 是以尽节于陛下之日长 . . B.则兵革之事作矣 . C.则石峰累乎吾前 . 于其身也则耻师焉 . 生乎吾后,其闻道也亦先乎吾 .

D.况谓其登君子之道 余亦悔其随之而不得极夫游之乐也 . . 6.下列对原文内容的分析和概括,不正确的一项是( ) 分) (3 A.休宁汇集了其他县邑最美好的气象,民众文雅不俗,风俗简单容易,在这做官,没有争辩文书的 烦恼,有登高眺远嬉戏游玩的快乐。 B.休宁县曾因战乱兴起,百姓不再居住在城镇和山村问,生计差不多全都失去了。 C.钱侯在颓废,破败的屋基里.发现了一座石假山,就按照十数排列放置在自己庭院里,凿开石头 作为水池,注入泉水灌溉花草树木。 D.微小的事物兴废盛衰无穷无尽,休宁百姓民众丧亡困苦到了极点,但却知道上天不因仁侯给我们 百姓恩惠而在今日复兴它的太平。 7.把原文中画线的句子翻译成现代汉语。 (10 分) (1)其解而去也,往往得书曩,籍称能官,故凡宦游于东南者,皆以吾徽为乐土,而尤有取于休宁

也。 分) (5 译文: (2)慨然以民物为己任,扶伤救絶,修废举坠,汲汲焉,遑遑焉,不敢少暇。 译文: 阅读下面这首词,完成 8~9 题。 八声甘州 柳 永 对潇潇暮雨洒江天,一番洗清秋。渐霜风凄紧,关河冷落,残照当楼。是处红衰翠减,苒苒物华休。 惟有长江水,无语末流。 不忍登高临远,望故乡渺远,归思难收。叹年来踪迹,何事苦淹留?想佳人妆楼颙望,误几回天际识 归舟。争知我,倚阑干处,正恁凝愁。 8.下列各项中表述错误的一项是( ) 分) (3 A.融写景、抒情为一体,使用了细节描写,语言雄健绮丽。通过描写羁旅行役之苦,表达了强烈的 思归情绪,语浅而情深。 B.开头两句写雨后江天,澄澈如洗。 “渐霜风”三句写风紧日斜之境,凄寂可伤,在深秋萧瑟廖廓的 景象中表现游子情怀。 C. “是处”两句,词意苍莽悲壮、细致沉思,由仰观而转至俯察,又见处处皆是一片凋落景象。 “休” 字寓有无穷的感慨愁恨。 D. “惟有”两句写的是短暂与永恒、变与不变这令人思索的宇宙人生哲理, “无语”乃“无情” ,蕴含 了百感交集的复杂心理。 9.本首词下片使用了虚实结合的手法.使怀人之情更显曲折动人。请结合下片词句简要赏析。 分) (4 10.补写出下列名篇名旬中的空缺部分。 (甲乙任选其一) 分) (6 甲: , 。 , 。 里,复得返自然。 乙: ① ,亦使后人而复哀后人也。 ②外无期功强近之亲, 。 ③竹杖芒鞋轻胜马,谁怕? 。 ④ ,迷花倚石忽已瞑。 ⑤吴丝蜀桐张高秋, 。 ⑥ ,画船听雨眠。 三、 (25 分) 阅读下面的文字,完成 11~14 题。 马 语 莫 言 像一把粗大的鬃毛刷子在脸上拂过来拂过去,使我从睡梦中醒来。眼前晃动着一个巍然的大影子,宛 如一堵厚重的黑墙。一股熟悉的气味令我怦然心动。我猛然惊醒,身后的现代生活背景悄然退去,阳光灿 烂,照耀着三十多年前那堵枯黄的土墙。墙头上枯草瑟瑟,一只羽毛灿烂的公鸡站在上边引吭高歌,墙前 有一个倾颓的麦草垛,一群母鸡在散草中刨食。还有一群牛在墙前的柱子上拴着,都垂着头反刍,看样子 好像是在沉思默想。弯曲的木柱子上沾满了牛毛,土墙上涂满了牛屎。我坐在草垛前,伸手就可触摸到那 ........ 些鸡,稍稍一探身就可以触摸到那些牛。我没有摸鸡也没有摸牛,我仰脸望着它 ——亲密的朋友——那 ................. 匹黑色的、心事重重的、屁股上烙着?Z99?字样的、盲目的、据说是从野战军里退役下来的、现在为生 产队驾辕的、以力大无穷任劳任怨闻名乡里的老马。



。久在樊茏 (陶渊明《归园田居》 )

(杜牧《阿房宫赋》 ) (李密《陈情表》 ) (苏轼《定风波》 ) (李白《梦游天姥吟留别》 ) (李贺《李凭箜篌引》 ) (韦庄《菩萨蛮(其二)) 》

?马,原来是你啊!?我从草垛边上一跃而起,双臂抱住了它粗壮的脖子。我心潮起伏,泪珠在它光 滑的皮上滚动。它耸耸削竹般的耳朵,用饱经沧桑的口气说: ?别这样,年轻人,别这样,我不喜欢这样 子,没有必要这样子。好好地坐着,听我跟你说话。 ?它晃了一下脖子,我的身体就轻如鸿毛般地脱离了 地面,然后就跌坐在麦草垛边,伸手就可触摸那些鸡,稍稍一探身就可以触摸那些牛。 ....................... 我端详着这个三十多年没有见面的老朋友。它依然是当年的样子:硕大的头颅、伟岸的身躯、修长的 四肢、瓦蓝的四蹄、蓬松的华尾、紧闭着的不知道什么原因盲了的双目。于是,若干的情景就恍然如在眼 前了。 我曾经多次揪它的尾毛做琴弓, 它默默肃立, 犹如一堵墙。 我多少次坐在它宽阔平坦的背上看小人书, 它一动也不动,好像一艘搁浅了的船。我多少次对邻村的小孩子炫耀它,编造它的光荣的历史,说它曾经 驮着兵团司令冲锋陷阵,立过赫赫战功,它一声不吭,好像一块没有温度的铁。我多少次向村里的老人请 教,想了解它的历史,尤其想知道它是怎样瞎的,没人告诉我。我多少次抚摸着它的脖子问,亲爱的马, 你的眼睛是怎么瞎的,是炮弹皮子崩瞎的吗?是害红眼病弄瞎的吗?是老鹰啄瞎的?——任我千遍万遍地 问,它不回答。 ?我现在回答你。 ?马说。马说话时柔软的嘴唇笨拙地翻动着,不时地显露出被谷草磨损了的雪白的 大牙。它的声音十分沉闷,仿佛通过一个曲折漫长的管道传递过来的。这样的声音令我痴迷,令我陶醉, 令我惊悚,令我如闻天籁,不敢不认真听讲。 马说: ?日本有一个著名的关于眼睛的故事。琴女春琴被人毁容盲目后,她的徒弟也是她的情人佐助, 便自己刺瞎了眼睛。还有一个古老的故事,俄狄浦斯得知自己杀父娶母之后,悔恨交加,自毁了双目。你 们村子里的马文才,舍不下新婚的媳妇,为了逃避兵役,用石灰点瞎了双目。这说明,世界上有一类盲目 者,为了逃避,为了占有,为了完美,为了惩罚,是心甘情愿自己把自己弄瞎了的。当然,你最想知道的, 是我为什么瞎了眼睛……?马沉吟着,这个话题勾起了它无限辛酸的往事 马说: ?几十年前,我的确是一匹军马,我屁股上的烙印就是证明。我的主人是一个英武的军官。他 不仅相貌出众,而且还满腹韬略。我对他一往情深,如同恋人。有一天,他竟然让一个散发着刺鼻脂粉气 息的女人骑在我的背上。我心中恼怒,精力分散,穿越树林时,撞在了树上,把那个女人掀了下来。军官 用皮鞭抽打我,骂我‘你这匹瞎马!’……从此,我决定再也不睁开我的眼睛……? ?原来你是装瞎!?我从麦草垛前一跃而起。 ?不,我瞎了……?马说着,掉转身,向着那漫漫无尽的黑暗的道路,义无反顾地走去。 11.作者两次写到“伸手就可触摸到那些鸡,稍稍一探身就可以触挨到那些牛” ,其用意是什么?请简要 分析。 分) (5 12.赏析文中画线句子的深刻含义。 分) (6 (1)像一把粗大的鬃毛刷子在脸上拂过来拂过去,使我从睡梦中醒来。 (2)从此,我决定再也不睁开我的眼睛…… 13.文章的主要形象是马,但是在前 4 个自然段中多次提及“我” ,这样写是否喧宾夺主?谈谈你的看法。 (6 分) 14.作为新一期诺贝尔文学奖的得主,莫言被评价为“很好的将魔幻现实与民间故事、历史与当代结合在 一起??”结合本文内容及表现手法,谈谈你对这句颁奖词的理解。 分) (8

第Ⅱ卷

表达题(共 84 分)

四、 (24 分) 15.下列各项中,字音字形完全正确的一项是( ) 分) (3 A.缱绻(qián juǎn) 訾(zǐ)议 众擎(qí ng)易举 B.自刭(zìjǐng) 熨(yù)帖 供(gòng)认不讳 C.囹圄(lí yǔ) ng 症(zhēng)结 冒(mao)然行事 D.横财(héng cái) 叨(tāo)扰 原物必还(huán)

颗头跣(xiǎn)足 沦肌浃(jiā)髓 门里出生(shēng) 焚膏继晷(guǐ)

16.下列各句中,加点的词语使用不正确的一句是( ) 分) (3 A.在喜闻乐见的《江南 Style》的 MV 中,大部分的外景取白于江南区的桑拿房、马厩、游艇,海滩、 .... 旅游巴士等,反映的是当今韩国上流社会的奢靡牛活。 B.刘欢和那英两位歌坛大腕担任评委让“好声音”增色不少,同时也是“好声音”成功的原因之一, 这是无需置疑的。 .. C.现在有两只耳朵的东西在北京成了时尚,女孩子头发和手机上戴着毛绒“兔耳朵” ,男孩子则戴在 棒球帽和帽衫上,多家媒体关于这个话题写了很长的文章。 .. D.十月二十五日石原慎太郎宣布辞去东京都知事一职被认为是进退维谷的被动选择,是其希望进入 .... 日本真正的权力中枢的拼死一搏。 17.下列句子中没有语病的一项是( ) 分) (3 A.当地时间 25 日下午,美国总统奥巴马在芝加哥投下了自己在本次美国总统大选当中的一票,也因 此成为了 200 多年来首位美国历史上第一个提前进行大选投票的在任总统。 B.近日不少人投诉花了更多的钱买了更快的宽带,但网速并没有真正的快起来。因为国内超半数用 户实际宽带下载速率,地狱运营商提供的名义宽带速率,中国的宽带是“假宽带” 。 D.我省异地高考方案的制订开始进入实质化阶段。本月中旬前,在皖接受高中教育外省务工人员随 迁子女的情况将汇总到省教育厅,成为我省制订方案的重要依据。 18.下面的材料对“桌面游戏”作了介绍,请筛选信息,保留主要内容.压缩成一段语意连贯的文字-不超 过 50 字。 分) (4 桌游就是桌面游戏,发源于德国,在欧美地区已风行几十年。在国外,桌面游戏内容涉及战争、贸易、 文化、艺术、城市建设、历史等多方面。大致可以分成卡牌类、版图类和模型类这三类,且大多使用纸质 材料加上持美的模型辅助。它是一种面对面的游戏,非常强调交流。通过游戏,可以训练人的思考力、记 忆力、联想力、判断力,可以学习如何与别人相处沟通,并能提高参与者的思维及逻辑推理能力。本世纪 初它登陆到国内,风靡白领群体。 19.将带有标号的小句子按照合理语序填人横线处,使谢意通畅表述得体。 分) (5 瓦尔登湖的风景是卑微的, , 。 、 。 。梭罗 就在它的岸边用斧头伐木造自己的房子,独居林中,方圆一英里之内没有任何邻居。 ①住在岸边的人未必能被它吸引住 ②虽然很美,却并不壮观宏伟 ③可是它深邃澄澈远离尘嚣 ④甚至在地图上都找不到它的标记 ⑤不常来游玩的人 20.仔细观察下图,按要求答题。 分) (6

(1)请用简明的语言描述画面内容,不超过 60 字。 分) (3

(2)据媒体报道,今年国庆 8 天长假,民众纷纷出行度假,但很多景点也遭遇了“垃圾劫” 。针对某 些游客不文明的举动,以及生活中一些不文明的现象,请你拟写一条宣传标语,至少使用一种修辞手法。 (3 分) 21.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 (60 分) 材料一:百米赛的关键往往是起跑,起跑领先了,就成功了一大半。但长跑的要诀却是保存卖力,马 拉松长跑竞赛,起跑是否领先并不重要,马拉松竞赛的特点是谁笑到最后谁笑得最好。 材料二:买过新汽车的人都知道,汽车有磨合期。在新车的磨合期,车速不能太快,只有这样,这辆 汽车未来才能风驰电掣。如果在新车的磨合期高速行驶,汽车就会早衰,该急速行进时,就会力不从心。 要求选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作, 不得抄袭。 合肥 168 中学?皖智教育联谊校 2013 届高三上学期第二次段考 语文参考答案 1.D 【解析】无中生有。原文中并没有“它并不重要,可有可无”的意思。 2.C 【解析】张冠李戴。 “杂乱无章,信手拈来”说的是自由诗,而不是说律诗的。 3.D 【解析】A 项,太过于绝对化。原文是说“我们的文字有了引起这种印象的可能” 项,以偏 。B 概全, “增加了一种建筑美的可能性”只是新诗的特点之一。C 项,表述错误,原文是“律诗也具有建筑美 的一种格式,但是同新诗里的建筑美的可能性比起来,可差得多了” 。 4.B 【解析】 “胜”在这个句子中的意思是“优美(风景、景色) ,美好(风景、景色” 。 5.C 【解析】C 项,介词,在。A 项,介词,在/介词,对。B 项,表顺接,语意顺承/却,表转折。D 项,指示代词,那/代词,我。 6.D 【解析】文章原意是“微小的事物兴废盛衰无穷无尽,休宁百姓民众丧亡困苦到了极点, 怎么知道上天不因仁爱的钱侯给我们百姓恩惠而今日复兴它的太平呢?” 7. (1)他们解职离开,往往写的书最多,凭借这被称为有能力的官员,所以凡是在东南一带做官的 人,都认为我们徽州是一块乐土,而休宁更是他们首取之地。“解” ( “籍” “宦游” “取”各 1 分,共 5 分。 意思相近,语句通顺即可) (2)慷慨地把百姓的种种事情当作自己的责任,抢救生命垂危的人,照顾受伤的人,不敢有一点耽 搁、懈怠。“然” ( “扶” “修” “焉” “少暇”各 1 分,共 5 分。意思相近,语句通顺即可) 8.A 【解析】 “语言雄健绮丽”错误。 9. “登高临远望故乡,倚阑干处正凝愁”是实写,写词人自己登楼望向家的方向。 分)一个“想” (2 字,有实而虚,推己及人,写故园之闺中人,此时也应该是登楼望远,伫盼游子归来。她“妆楼颙望” , 望穿秋水之际,对游子的迟迟不归生出怨恨。便把本来的独望变成了双方关山远隔的千里相望,更显归思 之切。 分) (2 10.甲:暧暧远人村,依依墟里烟。狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂,虚室有空闲。 乙:①后人哀之而不鉴之 ②内无应门五尺之僮 ③一蓑烟雨任平生 ④千岩万转路不定 ⑤空山凝 云颓不流 ⑥春水碧于天 11.①鸡牛马等动物都处于这村落,使马与鸡牛的形象形成鲜明的对比。②鸡牛甘于平庸使作者不愿 触摸它们,表现出作者的志趣追求。③两次的重复更加凸显出作者对马的喜爱之情。 12. (1)①正面描写马的形象,突出其毛发的蓬松,身形的高大。②“我”从睡梦中醒来,开始观察 探求,开启后文。③“醒来”一词也暗示了马唤醒了迷惘混沌的“我” 。 (2)①说明了这匹马并非真的失明。②表达了它对自己遇人不淑、受到不公平待遇后的愤怒,对现 实的失望与反抗。③表现了“马”对完美和独立尊严的追求。 13.不喧宾夺主。 ①“我”在故事的发展中起到穿针引线的作用,使内容层层推进。②“我”不断追问促使马最后开口 道出盲目的原因,为下文塑造马的形象做了铺垫。③“我”的好奇、 “我”的追问也激发了读者的阅读兴 趣。 14.内容:①“我猛然惊醒,身后的现代生活背景悄然退去” ,小说虚化了时代背景,让读者完全沉 浸在小说独立的情节中。

②小说中“公鸡在墙头引吭高歌,一群牛在垂头反刍,像是在沉默思考。 ”在这里,马已经完全人格 化,有自己独立的思考和追求,能够与“我”进行对话。 ③文中引用了春琴、俄狄浦斯、马文才等历史故事、民间故事,丰富了文章的内容,强化了小说的主 旨。 (任意两点即可得满分) 表现手法:具有魔幻现实主义的神韵,描写生动鲜明,使用了拟人、象征、隐喻、对比的手法。 ①通过一匹马的经历、诉说与反抗,批判了社会上一类“眼明心瞎” 、是非不辩的人,寄予了作者对 这匹马的深切的同情和尊敬。 ②作者同时精心塑造了平庸的鸡和牛,反衬出马出类拔萃的高贵形象。 ③文章语言汪洋恣肆,激情磅礴,古朴灵动,深情款款,不囿于常规,极具张力,大胆机智的将现实 与幻想完美结合在一起,给予读者强烈的阅读冲击。 15.B 【解析】A 项,qián——qiǎn,juǎn—quǎn,颗—科。C 项,冒—贸,生—身(shēn) 项,héng—h 。D èng,必—璧。 16.C(应将“关于这个话题”调至“多家媒体前) 17.B 【解析】A 项,语意重复;C 项,搭配不当, “迈出新台阶” 项,语序不当,应为“外省务 ;D 工人员随迁子女在皖接受高中教育的情况将汇总到省教育厅” 。 18. 【示例】桌游源于德国,本世纪初登陆国内,是一种内容丰富、强调交流、可以训练人的多方面 能力的桌面游戏。 19.②④⑤①③ 20. (1)示例:一个男子站在满是垃圾的草坪上给一个同样踩着草坪的双手抱树的女子拍照,对垃圾 视而不见,满脸笑容连夸: “景色真美! ” (2)示例:①文明你的语言,优雅你的举止。②“痰纸”一挥间,文明已丢完。③礼貌和文明是我 们共处的金钥匙。④创建文明社会,共建美好家园。 21.参照 2012 年安徽省高考作文评分标准。 文言文参考译文: 新安的山水景色,是天下雄伟美丽而又罕见的景色。休宁县处在新安地区,全州清秀、美丽的气象都 在这里,这里的民众文雅不俗,这里的风俗简单容易,在这块乐土做官,没有争辩文书的烦恼闹,而又登 高眺远嬉戏游玩的快乐。他们解职离开,往往写的书最多,凭借这被称为有能力的官员,所以凡是在东南 一带做官的人,都认为我们徽州是一块乐土,而休宁更是他们首取之地。 壬辰年以来,那战乱兴起了。从繁华的城镇一直到偏僻的山村间,全都不再有民众百姓居住,而生计 差不多将失去了。作为百姓上面的人,即使拥有山川的美景,哪里能有快乐呢? 过了七年,现在钱侯来担任这个县的县令,慷慨地把百姓的种种事情当作自己的责任,抢救生命垂危 的人,照顾受伤的人,整修荒芜的事业,兴办坠落的事业,心情急切,努力追求的样子,非常勤勉,不敢 有一点懈怠。 又过了两年,这里政令畅通,民俗恢复,新安境内逐渐走向太平,说钱侯可以享受到游山玩水的快乐 了。钱侯冰不认为这样做就是荒废百姓的事情。在颓废、破败的屋基里,发现一座假山,按照十数排列放 臵在庭院里。凿开石头作为水池,注入泉水灌溉草木,外面修建扶栏,用来围栏它,又取出所收藏的云山 图,悬挂在厅堂上。办公回家后,就在那里弹琴读书。靠着栏杆,那高高的石峰就在我们眼前;坐在厅堂, 那云山就在我们的身后出没。却不知道松萝是近的,黄山是远的。一会儿散若惊尘,去若飘风,这就是山。 能够铜驰石马一样, 在荆棘中凄凉孤单的, 是不幸的吗?何况说踏足君子所在的堂屋, 臵身在琴书几案间, 早晚吟咏它,跟那前日宾客壶觞的浩大声势相比,其间距离很远了。 唉啊!微小的事物兴废盛衰无穷无尽,休宁的百姓民众丧亡困苦到了极点,怎么知道上天不因为仁爱 的钱侯给我们百姓恩惠而在今日复兴它的太平呢?把危难中的人们解救出来,将在一个事物得到他合适的 地方不停止罢了,这就是我们百姓民众的希望,而也是钱侯锁乐于听说的事情,在这里写下来。


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安徽省合肥皖智高考复读学校届高三语文上学期第二次半....doc

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安徽省“江南十校”2013届高三第二次联考语文试题.doc

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安徽省阜阳一中2013届高三上学期第二次模拟语文试题.doc

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安徽省合肥市2018届高三第二次教学质量检测语文试题.doc

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2018届安徽省合肥市顶极名校高三第二次教学质量检测语....doc

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