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七年级语文《论语》八则_图文

时间:2017-12-02

孔子(前551~前479), 我国古代伟大的思想家、 教育家,儒家学派的创始 人,被誉为“万世师表”、 “千古圣人”,世界十大 思想家之首。

《论语》属语录体散文,是孔子弟子及 其再传弟子关于孔子言行的记录,共20篇 。 内容有孔子谈话,答弟子问及弟子间的相 互讨论。

它是研究孔子思想的主要依据。南宋时, 朱熹把它列为“四书”之一,成为儒家的 重要经典。

学习目标:
1.了解并记忆古代文化常识。
2.理解课文词语句子的含义。 3.掌握“而”字的用法。 4.学习古人端正的学 习态度,改进学习方 法。

(一)子曰:?学而时习之,不亦
说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不 知而不愠,不亦君子乎??
1.而: 表示承接关系,可译为“然后”。 2.乎: 表示反问语气,相当于“吗”。 3.朋:志同道合的人。 4.知: 了解(自己)。 恼怒。怨恨。 5.愠: 品德高尚的人。 6.君子:
孔子说:“学习需要不断复习才能掌握,这不也是很愉快的 事吗?有志同道合的人从远方来,在一起探讨问题,不也是一 种乐趣吗?人家不了解,我却不怨恨,不也是君子的风格吗?” ——这是讲个人修养问题。

(二)子曰:?温故而知新,可以
为师矣。?
1.可以(之)为师矣。
可以凭借(这)成为

2.矣:表示陈述语气,可译为“了”。

孔子说:“复习旧的知识,能够从中有新的 体会或发现。这样,就可以凭借(这)成为老师 了。” ——这是讲学习方法问题。

(三)子曰:?学而不思则罔, 思而不学则殆。?
1.学:第一个“学”是死读书,死记硬背的 意思;第二个“学”指认真学习。 2.思:第一个指思考,动脑筋;第二个指空想。
3.而:两个“而”都是转折连词,相当于 “却”、“可是”。 4.罔:感到迷惑 。 5.殆: 精神松懈而无所得。
孔子说:“只读书而不肯动脑筋思考,就会感到迷 惑而无所得;只是一味空想而不肯读书,就会有精神松 懈而无所得。” ——这里阐述了学习和思考的辩证关系,也是讲学习方法的。

(四)子曰:?由!诲汝知之 乎!知之为知之,不知为不知,是 知也。?
1.知: 一种解释为“知之为知之,不

知为不知”的道理。另一种解释
为明智,聪明,通“智”。
2.是:代词,这。
孔子说:“仲由!教给你对待知与不知的正确 态度吧!知道就是知道,不知道就是不知道,这就 是真知啊。”

——这也是学习态度问题。

(五)子贡问曰:?孔文子何以 谓之‘文’也??子曰:?敏而好学, 不耻下问,是以谓之‘文’也。?
1. 何以:“以何”的倒装,凭什么。 2.而: 表示并列,可不译。 3.是以: “以是”的倒装,因此。
子贡问道:“孔文子为什么称他“文”呢?”孔子说: “他聪敏而又爱好学习,并且不以向不如自己的人请教 为耻。因此称他‘文’的谥号。”

——这里借回答于贡的问话,借题发挥,教育弟子要勤学 好问。

(六)子曰:?默而识之,学而 不厌,诲人不倦,何有于我哉!?
1.默: 默默地。
2.识:zhì ,记忆,记住。 3.而:第一个表示修饰关系,可译为“地”; 第二个表示并列关系,可不译出。 4.厌:满足。 5.诲: 教导。
孔子说:“默默地记在心里,学习从不满足,教导 别人从不厌倦,这些事情我做到了哪些呢?”

——“学而不厌”,讲的是好学精神,学无止境,从不感到 满足。“诲人不倦”,讲的是教学态度,要热情地教导学生。

(七)子曰:?三人行,必有我师 焉;择其善者而从之,其不善者而改 之。?

1.三: 虚数,不一定实指三个人,这里指几个人。 2.焉:兼词,的人。 3.师:值得取法、学习的人。
4.而:表示承接关系,可译为“就”。 5.其:其中,他们。 6.善:优点。

孔子说:“几个人在一起走路,其中一定有人可以当 我的老师。应当选择他们的优点去学习,对他们的缺点, 要注意改正。” ——这里说的是只要虚心求教,到处都有老师。

(八)子曰: ?不愤不启, 不悱不发。举一隅不以三隅反,则 不复也。 ?
1.愤: 想弄明白却不能。 2.启: 开导,启发。 3.悱:想说却不能。 4.隅:方角,角落。 5.复:再。
孔子说:“(教导学生)不到(他)想弄明白却不能 时,不去开导他,不到(他)想说出来却说不出来的时候, 不去启发他。举出一个方角却不能由此类推出其他三个方 角,就不再教他了。” ——这里讲的是教的方法。

“而?的基本用法有两类:
表示修饰关系 默而识之 表示顺接 敏而好学 学而不厌

表示并列关系

表示承接关系 学而时习之 学而不思则罔 表示转折 人不知而不愠

学习方法:
学而时习之 温故而知新
学而不思则罔,思而不学则殆。 默而识之

学习态度:
有朋自远方来,不亦乐乎 知之为不知,不知为不知。 敏而好学,不耻下问 学而不厌 三人行,必有我师焉。

本课中出现的成语:
不亦乐乎 学而不厌
不耻下问

温故知新 诲人不倦
择善而从

三人行,必有我师焉

半部《论语》治天下。
(宋朝宰相)赵普

翻译前四则

家庭 作业

练习
解释下列句子中的“之” : 1.学而时习之 之,指学到的东西。 2.诲女知之乎!知之为知之,不知为不知。 之,代孔子的训言,第二个之代事物。 3.默而识之,学而不厌 之,代词,它。 4.孔文子何以谓之“文”也? 之,代词,代孔文子。 5.择其善者而从之,其不善者而改之。 之,代词,代他的优点。

1.给下面加线的字注音 ①论语( lú n ) ③罔( wǎng ) ⑤默而识之( zhì) ⑦不亦说乎( yuè ) n ) ②愠( yù ④殆( dà i ) ⑥哉( zāi )

⑧诲( huì )

2.解释句中加线的字。 ①学而时习之,不亦说乎? 说: 同“悦”,愉 快。 ②温故而知新。 故:旧知识 。 ③学而不思则罔。 罔:迷惑而无所得 。 ④敏而好学,不耻下问,是以谓之“文”也 是以: 因此 。 ⑤默而识之,学而不厌。 厌:满足。

3.判断下列句中“而”的用法。 A.顺接连词 ①学而时习之 ②人不知而不愠 ③学而不思则罔 ④学而不厌 A B.转折连词 A B B

4.填空。
《<论语>八则》是记录 孔子和 他的弟子 言行的书,其中有不 少是关于学习和个人修养的。 5.《<论语>八则》的中心可归纳为如下三方面 A.学习态度 : ④ ⑤ B.学习方法:② ⑦ C.个人修养:① ③ ⑥ 下面这些话各属于哪类? ①人不知而不愠 ②学而不思则罔,思而不学则殆 ③温故而知新 ④敏而好学,不耻下问 ⑤学而不厌 ⑥诲人不倦 ⑦学而时习之

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小笸箩小兰花儿烟丝大约倒一半过去,说:“俺这一走得几年儿才能回来呢,这些烟丝放着走味儿,你们俩记着端回去抽了 哇!”耿憨说:“怎么,难道说你这出去做事就不准备再抽烟了?”耿老爹说:“不再抽了!俺担心一身烟味儿,会影响生意 呢,再说俺本来也就没有多大的烟瘾。”董家成说:“不再抽了也好,是有人不喜欢闻这烟味儿的。俺那边的几个娃娃就很不 喜欢俺抽这东西,可俺真还有点儿戒不了呢。”于是,董家成和耿憨各自从小笸箩里装上一锅子烟丝,耿老爹用自己的烟锅子 给他们对着了以后,磕掉残渣自己也再重新装上一锅子。旁边的耿憨伸过来烟锅子给他对着了。如此,三个人就较劲儿似地 “哧溜哧溜”抽了起来。且说仍然还坐在八仙桌边上的三个女人,这个时候她们越发哭得稀里哗啦的了,而三个男人也不管她 们,只顾一锅接一锅地闷头抽烟。直到大半个院子里都弥漫起了呛人的烟雾,董家成这才开口说:“俺和憨子商量好了,明儿 个早上送你们一程!”耿老爹连连摆手说:“千万别送,俺就怕人送。俺年轻的时候出门在外时,不管走多长时间,一想起来 老爹老娘送别时的眼泪,俺就闹心。”耿憨问:“驴车草料什么的可都备好了?”耿老爹非常爽快地说:“一切都准备好了。 你们记着,谁也不准出来送!兰儿和她娘俺也不会让她们出门儿送的。俺们爷儿四个一起走,热闹着呢!”耿憨犹犹豫豫地看 着耿老爹,猛吸一口以后拿开烟嘴张张嘴,但还是没有说出话来。再扭头望望董家成,看他还不说话,就悄悄推一推他的膝盖。 董家成明白他的意思,知道该是自己提起这件事儿了。于是,他轻轻咳嗽了一声,这才对耿老爹说:“俺和憨子还说了,你们 父子这一趟还不知道要走多远呢,就这路途上的花费,估计也得老不少呢。没多有少,俺们两家都应该给你们添点儿哇。可憨 子说,他本来早就有这个想法了,可就怕你这个倔强的脾气,不敢和你说呢。”耿憨赶快接着董家成的话诚恳地说:“你知道 的,俺那边粉坊里这几年有些赚头的,积攒了一些银子呢。你就不要倔了,俺给你们添点儿哇,作为盘缠,路上也好宽裕一些 的!家成哥他就不要添了,他光是种那些个地,能有多少进项哇!”转头又对董家成说:“俺们都知道,你这会儿是想给添也 没得添,你们家前几年拆盖房子的亏空,如今已经补上就很不错了呢。”董家成说:“没有多的也应该有少的哇!俺昨儿个去 岳丈家看望老人的时候,已经向大舅子借了一些回来。娃娃们眼见着长大了,俺这困难也只是暂时性的,一点儿不碍事。这老 话不是常说嘛,‘好出门儿不如歹在家’!俺们在家里的人,有什么困难都好说哇。”听了老哥儿俩这一番推心置腹的话,耿 老爹内心里虽然非常感激,但他依然是连摇头带摆


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