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小学六年级下册语文期中试卷

时间:2011-10-07


(人)语文六年级下册期中检测
时间:90 分钟 2011.4.

一、看清下面一段话中每个字的结构,请认真、规范地抄写。 分) (4 不只是树,人也是一样,在不确定中生活的人,能比较经得起生活的考验,会锻炼出一 颗独立自主的心。

二、看拼音写词语(8 分) zhēnɡ rónɡ kū wěi ( ) ( ) jié rán bù tóng ( )

miǎo shì ( ) bó bó shēnɡ (

chú chuāng ( ) jī )

三、划去括号中不恰当的读音(3 分) 撇(piě piē)嘴 匣(jiá xiá)子 追悼(diào dào) 别墅(shù yě)

剥削(xuē xiāo) 抽噎(yē yiè)

四、数笔画,并填空。 分) (3 (1) “鸿”字共( ) 画,第 10 画是( ) 。 “鸿毛”的意思是( (2) “鼎”字共( )画,第 6 画是( )“鼎”在古代是指( 。 ) 。 五、选词填空。 分) (3

) 。

审阅 浏览 (1) 、晚饭后,爸爸坐在沙发上边喝茶边( )当天报纸,而妈妈在台灯下( )公 司的设计图纸。 虽然……但是…… 不是……而是…… 不是……就是…… (2)孔子( )知识十分渊博, ( )对于两小儿的问题,他无法回答。 (3) 孔子( )不想回答两个孩子的问题, ( )对于这问题无法作出正确的判断。 六、给带点字选择正确的解释,将序号填在括号里。 分) (3 (1)布施( ) 施展( ) . . 施: (1)实行; (2)用上,加上; (3)施舍,旧时指给予而不取代价。 (2)能歌善舞( ) 与人为善( ) 善: (1)善良,品质或言行好; (2)长于,能做好; (3)容易。 (3)美不胜收( ) 名胜古迹( ) 胜: (1)赢,胜利,跟“败”相反; (2)超过; (3)优美的(景物)(4)尽。 ; 七、根据意思写词语,再选一两个写几句话。 分) (7 (1)没人能说出其中的奥妙。表示事情很奇怪,使人不明白。 ( (2)言辞诚恳,情意深长。 ( (3)依靠别的人或事物而不能自立或自给。 (

) ) )

(4)指极远的地方或形容彼此之间相隔极远。





八、按要求改写句子。 分) (6 (1)把下面的格言补充完整。 种树者必培其根, 。 千曲而后晓声, 。 (2)把句子改写成陈述句。 没有我们的帮助,你怎么能完成这一项任务呢?

(3) 、缩句:乡下的老屋旁种着树形优美、高大而笔直的桃花心木。

(4) 、照样子写一句排比句。 她俩在光明和快乐中飞走了,越飞越高,飞到那没有寒冷,没有饥饿,也没有痛苦的地 方去了。

九、回忆课文内容,完成下面的填空练习。 (15 分) (1)1、 ( 、 在 ) 的日子里, ( 在 ) 的世界里的我能做些什么呢?只有 ( ) 罢了, 只有匆匆罢了……过去的日子 ( ) 被微风吹散了, , 如薄雾, 被初阳 ( ) )写的( ) 。 了。节选自( (2) 、人总是要死的,但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过: “人 固有一死,或( ) ,或( )”为人民利益而死,就( 。 ) ;替法西斯 ) 张思德德同志是为人民利益而死的, 。 卖力, 替剥削人民和压迫人民的人去死, ( 就 他的死是比( ) 。节选自《为人民服务》 。 (3) 、请写出“孰为汝多知乎?”句子的意思: 。 (4) 、把王安石《元日》诗句补充完整。 爆竹声中一岁除, 。千门万户曈曈日, 。 十、读短文,完成下面的练习。 (18 分) 孩子, 孩子,我为什么打你 毕淑敏 有一次与朋友聊天,我说,我这一辈子,从没打过人……你突然插嘴说: “妈妈,你经常 打一个人,那就是我……”那一瞬,屋里很静很静。那一天,我继续同客人谈了很多的话, 但一直心不在焉。孩子,你那固执的一问,仿佛爬山虎无数细小的卷须,攀满我整个心灵。 面对你的眼睛,我要承认:这个世界上,我只打过一个人。不是偶然,而是经常;不是轻描 淡写,而是刻骨铭心。这个人就是你。 在你很小很小的时候,我不曾打你。你那么幼嫩,好像一粒包在荚中的青豌豆。我生怕 任何一点儿轻微的碰撞,都会将你稚弱的生命擦伤。我为你无日无夜的操劳,无怨无悔。我

向上苍发誓:我要尽一个母亲所有的力量保护你,直到我从这颗星球上离开的那一天。 你像竹笋一样开始长大。你开始淘气,开始恶作剧……你摔破盆碗、拆毁玩具、遗失钱币、 弄脏衣服……我都不曾打过你。我想这对于一个正常而活泼的儿童,都像走路会摔交一样应 该得到原谅。 第一次打你的原因,已经记不清了。总而言之那时你已渐渐懂事,初步具备童年人的智 慧,你像一匹顽皮的小兽一样我行我素,而我则要你接受人类社会公认的法则……为了让你 记住并终身遵守它们,在所有的苦口婆心都宣告失效,在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏 都无以建树之后,我被迫拿出最后一件武器——殴打。如果问我为什么要打你,我只能说, 假如你去摸火,火焰灼痛你的手指,这种体验将使你一生不会再去摸它。孩子,我希望虚伪、 懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质,当你初次与它们接触时,我能够通过打让你感到切肤 的疼痛,从此与它们永远隔绝。 我谨慎地使用殴打。每当打你的时候,我的心都在轻轻颤抖。我一次又一次问自己:是 不是到了非打不可的时候?不打他我还有没有其它的办法?只有当所有的努力都归于失败, 孩子,我才会举起我的手……每一次打过你之后,我都要深深的自责。假如惩罚我自身可以 使你吸取教训,孩子,我宁愿自罚。但我知道,责罚不可以替代,它如同饥饿中的食品,只 有自己嚼碎了咽下去,才会成为你生命体验中的一部分。 我从不用工具打人。打人的人用了多大的力气,便会遭受到同样的反作用力,这是一条力学 定律。我愿在打你的同时,我的手指亲自承受力的反弹,遭受与你相等的苦痛。这样我才可 以精确的掌握力量,不至于失手将你打得太重。 我知道打人不对,但这个世界给了为人父母一项特殊的赦免——打是爱。世人将这一份 特权赋于母亲,当我行使它的时候臂系千钧。我毫不犹豫地认为:每打你一次,我感到的痛 楚都要比你更为久远而悠长。因为,重要的不是身累,而是心累…… 孩子,听了你的话我终于决定不再打你了。因为你已经长大,因为你已经懂了许多道理。毫 不懂道理的婴孩和已经很懂道理的成人,我以为都不必打,因为打是没有用的。惟有对半懂 不懂、自以为懂其实不甚懂道理的孩童,才可以打,以助他们快快长大。 孩子,打与不打都是爱,你可懂得?

1、在第一自然段中用着重号找出两对反义词。 分) (2 2、结合文章理解下列词语。 分) (4 “我行我素”指的是 。 “臂系千钧”指的是 。 3、根据文章内容用简要的话填空。 分) (6 “你那么幼嫩, 好像一粒包在荚中的青豌豆。 ” “我” 舍不得打你, 因为 ; “你像竹笋一样开始长大。“我”不会打你,因为 ” 你像一匹顽皮的小 兽一样我行我素。“我”第一次打你,因为 ” 。 4、文中写到“我谨慎地使用殴打”是因为: ; “我从不用工具打是因为” : 。 4、请你用三个精炼的词语概括文中的“我”打孩子时候的感受。 分) (3 5、为什么说“打与不打都是爱”?(3 分)

十一:作文 30% 提示:鲁滨孙在严酷的现实面前,战胜种种困难,顽强生存下来的精神,深深打动了我们。 虽然像鲁滨孙那样的遭遇是极少见的,但是,学会生存、具备自我保护的本领,对每个人都

很重要。请写一写自己经历的或从其他渠道了解到的自我保护的事情。题目自拟,要求通过 把事件写具体,字数不少于 500 字。


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