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七年级语文塞翁失马_图文

时间:2017-09-29

临江林业局第一中学 周艳娟

学习目标 1、正确、流利、有 感情朗读文。 2、翻译、背诵, 分析故事情节。 3、多角度概括寓意, 培养发散思维能力。

自由朗读 1、注意字、词的读法 2、段句 3、有感情朗读

九引 居 其 好能 皆 数 父无 。弦 一 父 骑为 贺 月 曰故 此而 年 曰 ,祸 之 , :亡 近 独战 , : 堕乎 , 其 “而 塞 以。 胡 “ 而? 其 马 此入 上 跛近 人 此 折” 父 将 何胡 之 之塞 大 何 其家 曰 胡 遽。 人 故之 入 遽 髀富 : 骏 不人 有 ,人 塞 不 。良 “ 马 为皆 善 父, , 为 人马 此 而 福吊 术 子死 丁 福 皆, 何 归 乎之 者 相者 壮 乎 吊其 遽 。 , , 保十 者 ? 之子 不 人 其 马 居 ﹖”

塞 翁 失 马

自学指导
1、根据书下注释翻译,将不会的 字用笔画上。

2、尽量找出文中的古今字、词。 3、看看文中重复出现的字是否一
个意思。

检查自学效果 一、学生译讲课文

二、指出重点字词 虚词
之:助词,的
近塞上之人有善术者。 近塞之人,死者十九。 此独以跛之故,父子相保。

之:代词,他
人皆吊之。 人皆贺之。

乎:句末语气助词
此何遽不为福乎? 此何遽不为祸乎?

而:顺接连词
其马将胡骏马而归。 丁壮者引弦而战。

其:代词
其父曰:“此何遽不为福乎?” 其马将胡骏马而归 代
代 儿子

父亲

实词
近塞上之人有善术者 近:(形容词用动词) 靠近 善: (形容词用动词)擅长、善于 马无故亡而入胡 亡:古、逃跑 今、死亡 其父曰:“此何遽不为福乎?” 此:这 问 何遽:怎么就,表示反

居数月
其马将胡骏马而归 家富良马 其子好骑 堕而折其髀

居:经过
归:回来 富:(形容词用动词)富有, 指很多 好:喜欢 堕:掉、落、摔

死者十九

十九:古:十分之九 今:十九

讨论
1、好事坏事能转化吗?必然转化吗?举 例 说说好事、坏事在什么条件下转化?

2、概括一下这则寓言的寓意?

3、在这则寓意中概括出一个成语?

背诵、默写这则寓言



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有发现身体的其他部位,他挑了一个头颅上来,看着大小,应该是一个小孩的,我说:“难道是那白蛇干的。”山神说:“不 知道,这里的水有问题,他们的灵魂都被锁到了水里,无法投胎,而且都是小孩。”我说:“这么丧心病狂,那我们应该怎么 办?”山神说:“你把天珠拿出来试试。”我把天珠拿出来说:“怎么做?”山神说:“你不是渡劫人嘛,这种事不是你们的 看家本领吗?”我无辜地说:“我都不知道渡劫人是干什么的。我也不知道怎么做啊,又没人教我,再说我自己怎么成为渡劫 人的都不知道。”他一想也是,我们就陷入了沉默之中。想不到在这么美的地方居然有如此恐怖的一幕,是为了什么居然可以 杀害那么多的生命。山神说:“这里的封印法力很强大,不是那么容易破掉的,我曾经见过你的上一任渡劫人把自己的血滴在 天珠上。”我说:“你确定?”山神挠挠头说:“我也不确定,记忆中好像有那么一次吧。”我说:“要是没啥效果岂不是浪 费了我的血,再说,这东西是圣物,把血滴在上面会不会起反作用啊”。山神说:“没事,反作用不是有我呢嘛,再说你不想 让这几千个灵魂转世投胎吗。”我一想,也是。我说:“可是我用什么划开呢?”山神从手里变出来一把匕首,通体黑色,拿 着也有点沉,在刀柄上镶着一颗蓝色的宝石,拔出匕首,刀刃发着逼人寒光。山神说:“这把刀就送给你了,你防身用。”我 用刀轻轻割开手掌温热的血从手掌流出来滴在天珠上,天珠在手上转动着,越转越快,并悬浮在湖面上,此时山神已经把我的 手包扎好,看来这个方法还真的挺有用的。平静的湖面开始涟漪阵阵,突然砰的一声,湖里就像放了一颗炸弹一样,炸了起来, 水花有三四米这么高,山神拉着我一下子就在距湖十米开外的地方,这个地方也不像刚才那般美好,天空完全阴沉了下来,似 大风雪将至的前兆,这里的气温也更低。过了一会,先是一个小孩浮出水面,接着是无数个,他们的脚总是距离地面有十多公 分,悬浮在空中,他们看起来也是半透明状态的。天珠也重新回到了我的手中。那群小孩好奇地东看看,西看看,目光呆滞, 眼神涣散,在眼前飘来飘去,我问山神:“他们在干什么,这么飘来飘去渗的慌。”山神说:“他们再找通往忘川的道路,看 他们身体透明的状态,他们已经在这里几千年了,可能战国时期就已经在这里了,他们现在必须找到忘川然后投胎,不然孤魂 野鬼都做不了。”说完山神摇摇头,叹息一声。我说:“对了,你不是说要让他们找到忘川吗,那这天珠既然可以把他们放出 来,那可不可以送他们去忘川那里。”山神说:“天珠不是万能的,它能将禁锢的灵魂解放出来,但却不能找到忘川。”现在 已经有很多魂魄开始冒青烟了,我说:“你看是不是与斯巴霍有关,那


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