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中学体育教师工作计划汇总

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中学体育教师工作计划汇总 第一篇 中学体育教师工作计划 一、 指导思想 全面贯彻党的教育方针,实施素质教育,以育人为宗旨,全 面发展为目标,切实贯彻“健康第一”的指导思想。把握新课程 的理念,根据学校的具体情况,安排教学。致力教改,建设具有 新区大港中学特色的教育模式。 二、 工作目标任务: 1、充分发挥学校体育的本质功能,全面锻炼学生的身体, 增进健康,增强体质,促进学生身心健康、和-谐发展,使学生 了解体育与健康的基本常识,掌握简单的参加体育锻炼、娱乐的 技能和方法,培养体育的兴趣和爱好,初步形成良好的体育锻炼 习惯,增强并提高学生体育与健康的意识和能力,结合教学内容 对学生进行爱国主义,集体主义和社会主义的教育,发展学生的 个性,促进学生综合素质的提高。 2、培养终身学习习惯,活到老,学到老,每人每天必须保 持 2 小时学习时间。 3、制定切实可行的教学计划、运动队长年训练计划,并积 极贯彻落实到位。 4、认真备课,提高课堂 45 分钟效率。 5、加强教研活动,青年教师多开实践课,努力用新课改理 论来指导实践,同组成员互帮互学,共同提高。本学期每人开 1-2 次校级公开课,市、区级骨干教师每人开 2 次公开课,新分 配五年内的教师本学期开 2 次校级公开课。 第二篇 中学体育教师工作计划 一、工作目标 1、继续深化教育科研,强化学科研讨,提高教学质量。 2、抓实传统项目,加强业余训练,提高运动质量。 二、工作重点及主要措施 1、规范实施《学生体质健康标准》 严格执行课程计划,按表上足、上好体育课,认真落实“两 操三活动” ,课余时间让学生真正动起来,确保学生每天有一小 时的活动总量。本学期,要强化学生室内广播操的训练,举行广 播操和眼保健操比赛,认真实施《学生体质健康标准》 ,确保成 绩合格率达市规定指标。 2、积极开展教科研活动 根据教导处工作计划和学校关于开展教研活动的要求, 本学 期的体育教研组的重点是提高课堂教学的效率和教师新课标的 领悟和运用能力,并更好的抓好运动队的训练,在已有的训练经 验上不断的总结提高和完善。 在总结过程中注重训练的实用性和 科学性。正常开展教科研活动,深化课堂教学改革,优化教学结 构, 切实提高课堂教学效率。 学习体育理论知识和体育教学方法, 注意工作经验的积累和总结,撰写教学论文,促进体育教学水平 和业余训练水平的提高。 上好每周一节篮球课, , 普及篮球活动。 组内教师要开展好听课、评课活动,分管体育的校行政要加强随 堂听课并及时反馈意见,以促进体育教学水平不断提高。 3、抓好学校运动队的训练 我校是篮球传统项目学校, 建立健全完善的校级运动队框架, 是长远的事。按照体育竞赛计划表,认真抓好篮球队的训练。制 定好周密而详细的计划。每天保证训练一个小时。并规范运动队 训练制度,要求各班主任和学校领导的积极配合和支持。为我校 能成为体育特色而积极努力。 第三篇 中学体育教师工作计划 一、指导思想: 以学生身心发展为本,突出“健康第一” ,提高学生身体素 质与心理素质, 以适应新世纪的社会生产和现代生活对人体的挑 战,造就一身心健康的社会主义建设者和接班人,立足于“以人 为本,健康第一”的指导思想,培养学生能力,增强体育意识, 掌握锻炼方法,养成锻炼习惯为重点,对传统教学模式、教学内 容、教学方法进行改革,激发学生兴趣,积极引导培养学生参加 体育活动的兴趣与,学习方法和自我锻炼方法,不断获取保持身 心更有效的能力或适宜的方法。 二、教学目标: 运动参与:具有积极参与体育活动的态度与行为,激发学生 在活动中的兴趣,养成自我锻炼的习惯,认真上好体育课。 运动技能:学会技巧(前滚翻、后滚翻、见肘倒立)并学会适 应到生活中,发展柔韧性、灵敏、力量、速度等身体素质。 身体健康: 在投掷或球类游戏中进行各种挥动, 投掷的练习, 在奔跑游戏中能顺利完成移动闪躲等要求。 心理健康:正确理解体育活动中与自尊自信的关系,了解体 育活动对心理健康的作用。 社会适应能够体验身体活动能和个人活动的区别, 按顺序轮 流使用运动场地或设备。 三、教学任务: 重视激发学生和培养学生的运动兴趣, 积极地参与体育活动, 注意激发学生的学习兴趣。 重视实践能力的培养,让学生掌握动作概念和动作要领,教 师的指导在学生的练习过程中进行。 提高学生的心理素质,促进学生的心理健康,通过体育教学 的实践活动,来提高学生自尊和自信水平。 全面关注学生的行为表现,关注学生的学习结果的同时,也 要关注学生在体育学习过程和他们在学习中的全面表现。 四、教学要求: 认真备课,上课,提高教学质量,在每堂课前必须认真学习 钻研教材,认真备课,在上课时面向全体学生,采用多种教学手 段,丰富教学方法。营造一个有利于学生身心健康的良好环境和 氛围。在教学中创设良好的教学环境。教育方法得当,尊重学生 的自尊心,对学生要进行摆事实,讲道理让学生充分认识自己的 错误。丰富教学手段与方法,明确教学目标,做好课内外体育锻 炼的结合的各项工作。加强教学研究,不断总结教学经验,积累 资料,探索资料,提高自身的专业素质。 五、学生基本情况分析: 要加强学生注意方面的练习, 大部分学生已经掌握了一些体 育健康课堂中所常见的体育术语,如向前看、向右看齐、报数、 半面向左右看齐等, 并能准确的做出各个术语所要求的动作与行 为,有些学生由于缺乏体育基础,身体素质差,在课堂学习活动 中感到困难较大,尽管很努力,也很难跟上教学要求,得不到好 成绩, 这是造成现在大部分学生的体质得不到普遍提高的不可忽 视的实际情况。 六、教材分析: 1、本套教材是以指导身体锻炼实践活动为主,同时充分发 挥体育与健康课程的功能,促进学生的身体健康和心理健康。教 学内容体现了 《体育与健康课程标准 (实验稿)》 中的运动参与、 运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个方面的内容。通 过体育锻炼,既重视对促进学生身体、心理、社会适应能力全面 发展的教育作用,又重视了运动

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