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历史:第4课《明清之际活跃的儒家思想》课件6(人教版必修三)_图文

时间:2018-04-25

明清之际活跃的儒家思想
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李贽思想的内容及评价 内 容 评 价
第一,挑战孔子及其儒家思想的正统地位,批判道学 家的虚伪 第二,抨击封建社会的一些传统观念,强调个性发展 李贽将矛头直指封建礼教和整个正统思想,其思想具 有鲜明的封建叛逆色彩和战斗精神

黄、顾、王共同的生活背景
政治 阶级矛盾和民族矛盾十分尖锐,封建社 会的危机日益加深,土地兼并严重,农 民起义频繁发生 经济 商品经济发展,资本主义萌芽缓慢发展
其他 自然科学也有了一定发展 西学东渐中,部分近代科技传入中国

? 共同点:
1、都参加过抗清斗争 2、都反对君主独裁,主张“人民为主” 3、重视手工业和商业的发展 4、不拘泥于旧儒学,构筑起具有时代特色的思想体系

各自的观点:
政治 经济 新的儒学思想体系

黄宗羲
顾炎武 王夫之

“天下之利……于人” 反对重农抑商 继承民本思想,批判“君为 君主专制“天下之大害” 臣纲”提出“天下为主,君 提出“工商皆本” 为客” 提倡“博学于文,行 保天下者,匹夫之贱, 《天下郡国 已有耻”学风踏实, 与有责焉 利病书》 实践中求真知 土地不能帝王私有耕 者有其田 反对盲从,反对 “天命论”和“生 知论”,是唯物论 者

经 世 致 用

何谓“经世致用”
中国宋代后逐渐形成的一种提倡研究当前社 会政治、经济等实际问题,要求经书研究与当时 社会的迫切问题联系起来,并从中提出解决重大 问题方案的治学方法。又称经世致用之学。其特 点是以史为鉴,学术研究和现实结合,解释古代 典籍为手段,从中发挥自己的社会政治见解,并 用于社会改革。

背景:
1、明朝末期内外交困,危机四伏 2、士大夫面对危机,寻求改革方案

3、提倡以史为鉴,提倡研究与结合现实,形成经世致用的思想

区分“亡国”、“亡天下”的内涵
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亡国:改朝换代,统治者政权的变更。 亡天下:民族、文化的沦亡,关系到整个 民族的命运。

对三大思想家思想的评价
他们继承了晚明进步的思想 传统,反对民族压迫和封建专制主 义,重视手工业、商业,批判继承 传统儒学,构筑具有时代特色的新 思想体系,这些主张在一定意义上 反映了资本主义萌芽时代的要求, 具有解放思想的历史进步性。

探究一

黄宗羲的思想

材料一 “其(君主)既得之(天下)也,敲剥天下 之骨髓,离散天下之子女,以奉我一人之淫乐……然 则为天下之大害者,君而已矣。 ” ——《明夷待访录.原君》 材料二“世儒不察,以工商为末,妄议抑之。夫工固 圣王之所欲来,商又使其愿出于途者,盖皆本也。” ——《明夷待访录.财计三》 (1610—1695) 浙江余姚人 (1)材料一中黄宗羲提出什么政治思想?除此之 梨洲先生 外,黄宗羲还有什么政治主张? 代表作: (2)材料二中黄宗羲提出什么经济思想?这种思想提 《明夷待访录》 出的背景是什么?反映了当时的什么思潮?如何解释 该思潮?
①反对君主专制,揭露专制帝王的罪恶。 发扬“民本思想”,批判“君为臣纲”, 提出“天下为主,君为客” ②工商皆本 商品经济的发展,资本主义萌芽 经世致用

明末清初一些士大夫面对危局努力寻求改革社会的方案,他们提倡以史为鉴,将 学术研究和现实相结合的思想。

探究二

顾炎武思想

材料一“易姓改号,谓之亡国;仁义充塞,而至于 率兽食人,人将相食,谓之亡天下。是故知保天下, 然后知保其国。保国者,其君其臣,肉食者谋之;保 天下者,匹夫之贱,与有责焉耳矣。”——《日知录》

(1)材料反映顾炎武主张?

(1613_1682)

亭林先生

①主张: 正确区分“亡国”与“亡天下”,人人都 代表作 :《天下郡国利病 有“保天下”的责任 书》、《日知录》
(2)后人把他的思想归纳为“天下兴亡匹夫有责”,它反映了中国人 民的什么传统美德?结合中国的历史,列举几个能体现这种美德的人物 或事迹

爱国主义

列举中国近代反对君主专制的人物或者派别,他们各有 什么主张?
资产阶级维新(改良)派(梁启超等)

列举

资产阶级革命派(孙中山)

主张

维新派主张建立资产阶级君主立宪制国家 革命派主张建立资产阶级民主共和国

单元总结
儒家思想的形成 “百家争鸣”局面的形成 1、背景:
原因: 奴隶制瓦解、封建制形成的社会大变革时期(政治、经济、文化方面的表现) 代表: 道:老子、庄子;儒:孔子、孟子、荀子;墨:墨子;法:韩非子 意义: 奠定中国传统文化体系基础;中国历史上第一次思想解放运动

2、儒家思想的形成
时间: 春秋时期 创始人: 孔子 内容: 核心思想“仁”
民本思想

儒家思想的发展 ? 1、战国时期
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代表: 孟子、荀子
思想:仁、民本、伦理观 意义: 体系更加完善,成为诸子百家中的蔚然大宗

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2、西汉时期
条件: 武帝重视人才;董仲舒新儒学体系适应封建大一统的需要

成为正统: 武帝肯定新儒学思想
启用文学儒者参政 兴办太学和建立地方教育系统,使天下文士都学儒家经典

3、宋明时期 宋
代表: 程颢
程颐 朱熹

思想: 二程:主张“天理”或“理”是万物本源,先有理后有物
把理和伦理道德结合起来 “仁”与万物俱生



朱熹:心性论、理气论

《四书章句集注》

代表: 王阳明

思想: 认为人心是世界万物的本源;提出“致良知”

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1、黄宗羲、顾炎武和王夫之三位思想家: ①都生活在明末清初②都参加过抗清斗争③都受到过文字狱的迫害④都对儒学思 想进行了批判的继承 A.①②③④ B.①② C.①②③ D.①②④ 2、李贽自称“异端”,主要是因为: A.他反对孔子儒家学说 B.他反对孔子 C.他反对道学家的道统观念 D.他反对明朝的专制统治 3、“人有男女之分,而见识高低没有男女之别。”这句话反映了李贽怎样的思 想: A.破除对孔子迷信的思想 B.抨击封建社会男尊女卑的传统观念 C.抨击封建道德观念 D.肯定封建社会的农民起义 4、李贽称赞司马相如和卓文君“善择佳偶”,赞扬寡妇再嫁;称赞武则天是杰 出的女政治家;赞扬商鞅、吴起等改革家;肯定封建社会揭竿起义的农民。这些 说明了李贽: A.反对封建社会男尊女卑的传统观念 B.揭露道学家的虚伪 C.不迷信孔子 D.反对传统的封建礼教 5、下列表述中反映了黄宗羲思想主张的是: A.揭露君主“以天下之利尽归己,以天下之害尽归于人” B.提出“保天下者,匹夫之贱,与有责焉” C.反对“天命论”和“生知论” D.主张耕者有其田

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36、提倡“学以致用”,并到实践中求真知的思想家是: A.黄宗羲 B.李贽 C.顾炎武 D.王夫之 37、促成“工商皆民生之本”思想出现的经济原因是: A.黄宗羲是一个进步的思想家 B.重农抑商政策已严重阻碍经济发展 C.商品经济发展,出现了资本主义萌芽 D.小农经济仍占据统治地位 38、黄宗羲、顾炎武和王夫之三位思想家的共同思想有: ①反对封建君主专制②重视工商业发展③主张物质是第一性的,物质是发展 变化的④赞同儒家宣扬的三纲五常的伦理道德 A.①② B.③④ C.①②④ D.①②③④ 39、明清时期出现反对君主专制思想的根本原因是: A.君主专制制度已达到登峰造极的地步,极其腐朽 B.进步思想家受到了西方民主思想的影响 C.商品经济的发展,出现了资本主义萌芽 D.进步思想家忧国忧民 40、明清时期出现了黄宗羲、顾炎武和王夫之等三位进步思想家,他们从儒 家思想中汲取有益的营养,构建起具有时代特色的思想体系。这个时代特色 指的是: ①资本主义萌芽在其思想中有了反映②出现了早期民主启蒙思想③他们均对 儒家思想进行了一定程度的批判④君主专制制度受到他们的批判 A.①②③ B.①②④ C.①② D.①②③④

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壹卷 第九十六章 偷梁王爷拿到秦顺儿递上来的年氏刚刚写好的家信,兴奋异常!他的这个试探真就这么轻易地成功了!确实,他并不是真心想 要他给这个侧福晋以姐妹相聚的恩典,实际上是他想见玉盈,但是怎么让玉盈来王府?不可能再用福晋的名义,她的妹妹是王府里的侧福晋,怎 么可能是福晋出面邀请呢,只能是年氏自己出面邀请。但是,年氏会写字吗?他哪里知道她会不会写,不过倒也好办,直接先吩咐她写家信,看 她的反应再说。如果她回复说不会写字儿,那也好办,他直接派人去年府传她的口信,如果她会写,更好,她的字,以后还会有用。看着她的字, 他不禁嗤之以鼻!就像那天解释宋格格春枝的闺名壹样,不知道从哪里胡乱学来点儿东西就敢卖弄。再看这写的字,居然还敢用颜体!明明是还 没有学会走就想跑,而且还跑得这么难看!小小年纪就心浮气燥、不懂装懂、好高骛远、眼高手低、浮皮潦草、好大喜功、急功近利、??。王 爷的学问确实是非常高,只壹眨眼的功夫就想出来那么多的成语,将冰凝贬低得几乎体无完肤。待发泄完鄙夷与不屑,他才仔细地查看了信的内 容,翻来覆没有什么能让他抓住把柄可以大做文章的地方。这个年氏在信中,按照他的吩咐,先是邀请了玉盈姐姐在闲暇时间来府中小叙,又聊 了壹些家长里短的事情。对于这些事情,他逐壹分析了壹番,没有什么破绽。看完信,他开始实施那个冥思苦想很久才决定付诸行动的计划。刚 刚还将冰凝劈头盖脸地壹顿评判,现在,他的手上却是壹分钟也没有闲着,他将她的家信几乎壹字不落地临摹了下来。只是这壹场临摹,却花了 他将近壹个时辰的功夫,虽然这是他的强项,但仍然丝毫不敢马虎。要知道他临摹皇阿玛的董体字可以达到以假乱真的地步,深得皇阿玛的夸奖, 因此临摹她这稚嫩的颜体字,绝对是太简单的壹桩小事情。虽然这封信他是几乎壹字不落地临摹下来,但是他还是替换了四个字,他将“请姐姐 在闲暇时间来府壹叙”这句中的“闲暇时间”,替换成了“明日辰时”四个字。“明、日、时”这三个字在信里的其它位置都出现过,他很快地 就找到了,直接再次临摹下来就可以。但是这个“辰”字,翻遍了整封信都没有找到,没办法,他只好先是针对她的走笔习惯,研究、揣摸了许 久,又在草纸上根据她的书写习惯、可能的走笔方向等,进行了模拟练习,最后才像模像样地填上了这个他自创的字。望着自己的杰作,他禁不 住地要好好夸赞自己壹番!最终送出去的,是他精心炮制的那封信,而冰凝的亲笔信,则被他小心地收进了书桌里,也许以后还会有用吧,暂时 还是不要扔掉为好。他本能地感觉到,将来壹定还会再用得到!这封信的作用和价值实在是太大了。第壹卷 第九


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