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九年级历史下册 第17课 干戈不息教学案(无答案) 北师大版

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第 17 课 干戈不息 一、教学要求 基础要求:中东战争、科索沃战争。 提升要求:中东长期动荡的根源。 二、教学重难点 教学重点:中东战争和巴以和谈,科索沃战争。 教学难点:中东长期动荡的根源。 三、教学设计 【情境导入】 二 次 备 课 【自主学习】 1.中东战争:1948-1982 年围绕 了五次战争。 主权问题, 民族和 民族曾进行 冲突是中东地区长期动荡的根源之一 。 2.和平进程:_ _________________________________________ 3.科索沃战争 双方:1999 年以 方式:大规模的空袭 结果:北约停止轰炸,显示了俄罗斯、中国等在阻止美国的 行为上的积极有效作用,意味着世界进入 【合作探究】 分析中东长期动荡的根源。 时代。 为首的北约对 (国家) 动了空中打击。 四、课堂小结 五、目标检测题 【基本要求题】 1. 中东地区自古就是世界列强的必争之地。结合所学知识,我们知道解决中东问题的关键是解决 ( ) B.印巴冲突 C.巴以冲突 D.伊朗核危机 ( B.“求同存异” D.“安全换和平” ) A.恐怖 组织 2.1991 年中东和平会议的原则是? A.“放开争端,共同发展” C.“以土地换和平” 3. 从 海 湾 战 争 、 “ 9 · 11 ” 事 件 、 巴 以 冲 突 等 重 大 事 件 中 , 我 们 可 以 看 出 当 今 国 际 形 势 是 ( A. 恐怖袭击频繁发生 ,强权政治仍然存在,和平与发展不再是主题 B.美苏争霸的两极格局已经被美国称霸的单极世界所取代 C.和 平与发展仍然是当今世界的主题,但世界并不太平 D.国际竞争的实质是军事实力的竞争 4.在 1999 年的科索沃战争中,俄罗斯、中国等政治力量积极有效地阻止了美国的霸权行为。21 世 纪以来,中国主持朝核六方会谈,参与打击索马里海盗??世界政治格局进入了一个新时代。新 时代的世界政治格局的发展趋势 A.美国的霸权主义政策 C.两极对峙的政治格局 ( B.世界积极的全球化趋势 D.世界政治格局的多极化发展趋势 ) ) 5.2011 年 5 月 2 日,美国总统奥巴马宣布,美军击毙了“9·11”事件的主要策划者本·拉登,宣 称这是国际反恐斗争的重大胜利,同时,北约对利比亚的轰炸还在继续。联系之前的科索沃战争、 伊拉克战争等,这些事件反映的历史现象是 A.两极格局形成 C.世界经济出现全球化趋势 【提升要求题】 6. 阅读材料,运用所学 知识回答下列问题: 材料一:2013 年全球地缘政治局势空前紧张,叙利亚国内炮声隆隆,伊朗核危机升级,美国为 首的西方列强环伺中东,不惜发出战争信号。为了配合美国重返亚太的战略,日本图谋独霸钓鱼岛 活动有恃无恐 。 ( ) B.冷战局面还在继续 D.国际格局多极化趋势曲折发展 材料二: 2013 年9月3日至13日,习近平就任国家主席以来首次对土库曼斯坦、哈萨克斯 坦、乌兹别克斯坦、吉尔吉斯斯坦中亚四国进行国事访问,首次出席在俄罗斯圣彼得堡举行的二十 国集团峰会,首次参加在吉尔吉斯斯坦比什凯克举 行的上合组织峰会。这是一次充满希望和面向未 来的历史性访问。访问实现了中国与中亚国家双边关系的全面战略升级,推动了上合组织框架下安 全合作与务实合作的同步发展,同时也在二十国集团峰会等国际多边舞台传递出中国经济鲜明的政 策信号,推动政治解决叙利亚危机,再次为世界贡献了中国的信心与智慧。 (1)材料一反映了当今世界存在什么问题?材料充分说明造成这一问题的根本原因是什么? (2)结合材料谈谈西方列强环伺中东、搅混亚太的动机是什么? (3)从当今世界的主题角度谈谈习近平主席的出访有何历史意义? (4)结合材料一、二谈谈美、中两国推行的外交政策(理念)有什么不同?直面美日挑衅,我们青 少年应该树立怎样的责任意识? 六、教学反馈

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