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高中语文第二册《第12课宽容》序言》教案

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江西省信丰中学高中语文第二册《第 12 课 宽容》序言》教案 教学目的 —、把握文章大意,联系人类社会的发展史,充分理解宽容的内容。 二、深入思考文中为什么不能够“宽容”的原因?品味、把握作者的思想感情。 三、分析文体的特点,注重写作文体的创新。 教学设想 本文是——篇自读课文,且又是一篇序言.在讲渎这篇课文时,充分体现它自读课文的 特点,让同学了解,把握这篇文章的大意;它不同于—‘般的自序,而是以一种新颖的形式, 以诗化的语言通过叙述一个寓言故事来表明《宽容卜—书的主旨,它倡导思想自由,主张对异 见的宽容,让同学们在把握文章大意的同时,赏析、品味文章的语言特色,领悟其内在含意。 同时,展开思想的翅膀,以具体可感的历史知识来丰富文章的内涵,来阐释课文的主旨。 教学时数。 第一课时:朗读课文,体味诗化般的语言美,理情思路,把握文章大意,掌握文章 第二课时:再次朗读课文,揣摩、分析文章的语言,理解其内在含义。 第一课时 教学要点 一、配乐朗诵课文。 二、理情文章思路,把握文章大意。 三、联系历史的发展,深入理解,把握宽容的内涵 教学步骤 一、作者介绍 请同学们用“宽容”造一句话。 “宽容”一词的意思是什么?谈谈你的理解。 (导入作者 介绍) “宽容”一词的含义是宽大有气量,计较或追究。作者房龙用《宽容》为书名,详述了 人类思想发展的历史,畅言思想自由,主张对异见的宽容,谴责了反动分子镇压新思想的罪恶 行径。这本书.最初出版于 1925 年,1940 年重版,在 1940 年准备出版此书第二版时,正是 法西斯势力在全世界猖獗之日,这是对他的“宽容”理想的严重打击。由此也看到,我们人类 在发展过程中是多么地需要宽容。 房龙,荷裔美国人,善于用极其轻巧俏皮的文字撰写通俗历史著作,而为无数青年读者 喜爱。他从本世纪 20 年代以来,发表了一系列这样的作品,大多成为美国的畅销书,并被译 成多种文字出版。著名的如《人类的故事》 、 《房龙地理》 、 《发明的故事》 、 《圣经的故事》等, 早已有了中文译本,对我国一整代年轻人有过深 刻影响。 下面我们来阅读、品味这篇文章,欣赏一下房龙的文章特色 二、配乐朗诵课文。 三、理清思路,概括文章大意。 1. (第一小节)宁静的无知山谷,闭塞落后,愚昧守旧。 2. (第二至第四小节)漫游者要把人们引向新的幸福的世界,守旧老人却根据法律杀死 了他。 3.(第五至第九小节)在死亡的威胁下,人们把守旧老人推到一边,沿着漫游者开辟的道 路走进新的世界,过上了幸福的生活,他们开始怀念先驱者。 4.希望这样的事将来不要发生。 本文的主旨:以寓言故事的形式形象地说明《宽容》一书的精髓,这就是提倡思想自由, 提倡宽容,反对以愚昧无知顽固凶残的态度扼杀真理。 四、联想历史事例,举出禁锢思想,排除异己的例子,谈谈你的看法。注意结合课文中 作者的思想,也可以谈谈对作者的理解、认识。 例子不拘多少,在于使学生认识到人类发展中确实需要提倡思想自由,提倡宽容,避免 以顽固凶残的态度扼杀真理的做法。如中世纪中葬身火海的布鲁诺,二 次大战中屠杀犹太人 的法西斯暴行…… 五、找出体现人们所生活的环境特点的词语,分析其内在含义并进行总结。 词语:宁静的无知山谷 知识的小溪缓缓地流着 需求浅薄的村民 绰有余裕 守旧老 人 神秘莫测的古书 神圣而不可亵渎 古老的东西总是受到尊敬 谁否认……冷落等。 这是—‘ 个无知、愚昧、闭塞的环境。统治者是“守旧老人” ,村落是“无知 I 山谷” , 人们的视野狭窄、知识浅薄,他们可怜的一点点知识像一条窄窄的小溪,流经的地

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