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大学生英语交际能力培养——基于认知隐喻视角

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21 0 2年 2月  湖北经济学院学报( 人文 社会 科 学 版 )   J u a fHu e  iest fE o o e ( ma ie n   o ilS in e  o r l   b iUnv ri o  c n misHu nt sa dS ea  ce c s n o y i F b2 1   e .0 2 Vo . N .  1   o2 9 第 9卷 第 2期  大学生英语交际能力培 养  基 于认 知 隐喻 视 角  王静 静  ( 徽财经大学 外国语学院 , 徽 蚌 埠 233 ) 安 安 3 0 0  摘  要 : 语 学 习的 最 终 目的 是 获得 使 用 英语 进 行 交 际 的能 力 。当前 英 语 交 际 能 力培 养 最 大 的 问题 之 一是 学 生 英   英语 语 言 能 力 与 交 际 能 力 不 能协 调 发 展 。 本 文从 认 知 隐喻 的 角度 出发 , 出发 展 学 生 的 隐喻 思 维和 文化 认 知 能 力 , 提   从 而 为 学 生英 语 交 际 能 力 的 培 养提 供 一 个 符合 认 知 规 律 的 新视 角 与 方 法 。   关 键 词 : 际能 力 ; 知 隐喻 ; 言 能 力 交 认 语   学 习语 言 的 最 终 目的 是 获 得 用 所 学 语 言 进 行 交 际 的 能  作用 。   力 。 育 部颁 布 的 《 学英 语 课 程 教 学 要 求 》 确 指 出 : 生 在  教 大 明 学 今 后 的学 习 、 工作 和 社 会 交 往 中 能 够 用 英 语 进行 有效 地交 际 。   交 际 能 力 由 语 言 知 识 的 获 得 能力 和语 言 知 识 的运 用 能力  两 部 分构 成 。 蔡基 刚 (0 1认 为语 言 知识 的 掌握 并 不能 自动 转  20 ) 化为语言交际能力。 同样 , 纯 听 说 能力 的培 养 并 不 能等 同 于  单 交 际 能 力 的 提 高 。 多 人 认 为 学 生 语 言 交 际 能力 . 其 是 1语  很 尤 : 1 交 际 能 力 相 对 薄 弱 的 现 象 是 由 于 缺 乏 语 言 学 习和 运 用 的 环  我 国英 语 学 习者 众 多 , 习 英 语 的 时 间 虽 长 , 时 虽 多 但 是 效  学 用 率 低 下 。学 生 的 英语 语 言 能力 与英 语 综 合 运 用 能 力 不 能 协 调  发展 . 出现 了 “ 分 低 能 ” “ 哑 英 语 ” 现 象 。学 生 不 会 用 英  高 、聋 等 语 去思 考 、 习 , 能有 效 地 用 英 语 进 行 交 流 。 学 不   语 言 能力 与交 际 能 力  一 境 。 9 5 S a 进 行 了著 名 的浸 泡实 验 ( es n rga . 18 年 w i n i r o porm) mm i   通 过 实 验 发 现 学 生 虽 然 获 得 了 大 量 的语 言输 入 。但 是 没 有 获  得 本 族 语 者 的 那 种 语 言 产 出 能 力 。学 生英 语 交 际 能力 不 足 的  、 海 姆 斯 ( m s认 为 语 言 的 主 要 功 能 是 交 际 , 言 学 习  Hy e) 语 的 目的是 获 得 交 际 能力 。 际 能 力 是 海 姆 斯 于 17 交 9 2年 针 对 乔  姆 斯 基 的语 言能力 提 出 的。 海姆 斯 在 《 交 际 能力 》O   论

大学生英语交际能力培养基于认知隐喻视角_论文.pdf

大学生英语交际能力培养基于认知隐喻视角 - 英语学习的最终目的是获得使用英语

大学生英语交际能力培养基于认知隐喻视角王静静.pdf

大学生英语交际能力培养基于认知隐喻视角王静静 - 2012 年 2 月第9卷 第

认知隐喻视角下大学英语词汇的习得与教学_论文.pdf

认知隐喻视角大学英语词汇的习得与教学_文学研究_人文社科_专业资料。201 4年...王寅、 李弘 (2004)指 出语言 能力 、交际能力隐喻能力三者合一 的能力培养...

认知视角下大学生隐喻能力的培养_论文.pdf

语言文化 】 认知视角下大学生 隐喻 能力培养 程明 ( 哈尔滨师范大学 西语学 院,哈尔滨 150025) 摘 要:文化差异性是制约大学英语教 学中隐喻 能力发展的主要...

2016-大学英语教育中的跨文化交际能力培养策略_赵伟.pdf

大学英语教学带来很大困难 , 跨文化交际能力培养是...更要拓展思维视角, 包 容不同民族文化特点, 多角度...针对大学生的认知能力和学习规律 , 有意识地培养 ...

大学英语教学中隐喻能力的培养与提高研究.doc

大学英语教学中隐喻能力培养提高研究 - 大学英语教学中隐喻能力培养提高研究 摘要 隐喻对于认知分析是一种非常有效的工具, 同时也是学习语言的必要 途径。...

英语写作创新的认知机制隐喻视角.pdf

(2013)02-0179-04 英语写作创新的认知机制:隐喻视角 范振强 (浙江工商大学, 浙江 杭州 310018) 摘要:写作是外语教学中公认的重点和难点,如何提高写作创新能力更...

英语写作创新的认知机制隐喻视角.pdf

(2013)02-0179-04 英语写作创新的认知机制:隐喻视角 范振强 (浙江工商大学, 浙江 杭州 310018) 摘要:写作是外语教学中公认的重点和难点,如何提高写作创新能力更...

认知隐喻视角下的大学英语词汇教学应用研究_论文.pdf

认知隐喻视角下的大学英语词汇教学应用研究_研究生入学考试_高等教育_教育专区。第

培养隐喻能力对于高中生交际能力的作用.doc

如何有效 地培养学生英语的交际能力是值得思考的问题。 近年来,随着认知语言学的...隐喻的兴起为研究英语 交际能力培养提供了全新的视角,发挥了重要的启示作用。...

非英语专业大学生隐喻能力的培养.doc

英语专业大学生隐喻能力培养 - 龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 非英语专业大学生隐喻能力培养 作者:温洁 来源:《校园英语 上旬》2016 年第 04 ...

隐喻认知视角下的大学英语词汇教学策略探究_论文.pdf

隐喻认知视角下的大学英语词汇教学策略探究 - 作为认知科学和语言研究的纽带,隐喻在词汇学习中扮演着不可或缺的角色。基于隐喻认知本质及其对语言发展的影响提出的...

基于认知功能的英语隐喻能力培养_论文.pdf

基于认 知功能 的英语 隐喻能力培养 耿霞芳 江 苏徐 州九 州职 业技 术...基于认知隐喻观的大学生... 14人阅读 2页 3.00 认知视角下的隐喻功能...

从认知隐喻的视角解读英语中的一词多义现象_论文.pdf

认知隐喻视角解读英语中的一词多义现象_研究生...( 江西财 经大学现代经 济管理学院 , 江西 南昌 ...语言是人类交际与表达思想的重要工 具且处于不断...

隐喻认知视角下的大学英语词汇教学_论文.pdf

隐喻认知视角下进行大学英语词汇教学,应结合语境,立足基本词汇教学,鼓励学生运用联想深刻理解一词多义现象,利用对比分析词汇隐喻的文化差异,提高词汇习得效率。 ...

从多模态隐喻视角看大学英语教学中的文化认知_论文.pdf

从多模态隐喻视角大学英语教学中的文化认知_电子/电路_工程科技_专业资料。ZW...学习过程中对中西文化认知的意 义,从而领会文化差异的内涵,培养跨文化交际能力。...

认知隐喻观照下的大学英语教材建构_论文.pdf

认知隐喻观照下的大学英语教材建构 - 认知语言学的隐喻理论为大学英语教材建设提供了重要的参考视角,在此主要从隐喻能力的习得性、隐喻纳入教材的必要性和隐喻纳入...

大学英语教学中多模态隐喻的应用_论文.pdf

视角应用于大学层面的英语教学,但研究 形式比较单一...导意义。 大学英语教学中多模态隐喻认知 机制 将...真正意义上提高学生的语言基 础能力和涉外交际能力。...

(全英文论文)论大学生英语自主学习能力的培养.doc

(全英文论文)论大学生英语自主学习能力培养_教学...“悲伤”情感隐喻认知对比分析(开题报告+论文+文献...(英语毕业论文)目的论视角下英语外贸函电汉译的研究...

从审美视角分析中国古典诗词的英译.doc

英语广告语中的隐喻认知 50 目的论视角下英语外贸...斯威夫特和笛福眼中的英国社会基于对《格列佛游记...语言交际能力培养 84 中学英语教学到大学英语教学...