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高中数学应用题中的最值问题研究

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年第 期 总第 9 期 佳木斯职业 学院学报 1 1 1 SU m 9 高 中数 学应 用 题 中 的 最 值 问 题 研 究 吴 海波 山 东省 青 岛西 海 岸 新 区 胶 南 第 一 高级 中学 山 东胶 南 , , , , 数 学 的 应 用 性 越 来 越 强 不再 是停 留在 简 单 的 书 本 知 识 上 数 学 开 始 逐 渐 从 书 本 走 向实 践 从 理 论 走 向应 用 尤 其 是 在 计 算 机 技术 的 支持 下 数 学 的应 用 前 景 可 以 说 得 到 了 大大 的 拓 展 在 以 往 的 很 长 一 段 时 间 内 我 国的 数 学 应 用 问题 一 直 没 有 得 到 关 注 因 此 结 合 案 例 认 真 研 究 高 中数 学 应 用 题 中 的 最 值 问 题 具 有 十 分 重 要 的 意 义 摘要 : 随 着 现 代化 程 度 的 不 断 提 高 , , 。 , 。 , 。 关键词 高中 数学 中 图 分 类号 : G 6 3 3 6 : ; ; 应用 题 ; 最值 问题 : ; 研究 文 章编 号 : . 文 献 标识 码 A 20 95 一 9 05 2(20 16)0 012 一 0 00 270 一 01 在 高 中数 学 应 用 题 中 的 最 值 问 题 研 究 上涉 及 到 一 个 基 本 的 问 的问 题 的 时候往 往需 要使 用 不 同的 模 型 进 行解题 。 比如 说 在解决实 题 就 是最 值 问 题 的 数 学基 础 到底是 什 么 ? 经 过 多年 的 实 践教 学 笔 者对 于 高 中数 学 最值 问 题 有 了 一 些 基本 的 掌握 在 实 际 处理 问 题 , , , 际 问 题 中 的 最优 化 问 题 的 时 候就 需 要 使用 不 等式模 型 来 解题 ; 在解 的 过程 中我 们往 往 能够 将高 中数 学最 值 问 题分 为 两种 , 一 种 是 数学 , 学 科 范围 内 的最 值 问 题 课 本 中往往 有所 涉 及 够加以注意 际 应用 , , 这 些最 值 问 题往 往是 比 较抽 象 的 而 且在 所 以 在教 学 的 过程 中高 中的 数 学教 师往 往 能 , 。 另 外 一种 最值 问 题 就是 最值 问 题 在 社会 生活 领域 的 实 这 类 问 题 在实 际 生 活 中 的研 究 范 围很 广 本 文 的主 要 研究 ; , 决 测 量 问 题 的 时候往 往是 借 用 图 形模 型 来 解题 ; 在 解决 一 些天 气 预 测 彩 票 中奖 问 题 的 时候 往 往是 使用 概率 的 模 型 来 解决 从 上 面我 们 足 可 以 看 到最 值 问 题模 型 的 多 样化 下 面我 们就 来介 绍 几种 比较 常 用 的 高 中数学 应用 题 的 最 值解 题模 型 函 数 模 型 是最 常 见 的一种 模 型 在 整 个高 中的 数学 教 学 中 函 数 的 基本 知识 可 以 说 应用 的 范 、 。 。 : , , 围是非 常 的 广泛 的 , 而 且 函 数知识 的 题 型可 以 说是 非 常 的 广 , 的问 题 是集 中于 第 二个 问 题 用 题 的 理论 背景 了 以下 几种 理论 : , 也 就是 最值 问 题 的 应用 , 。 。 对 于 数 学应 的 方法 也 比 较 多样化 在 高 考 中也是

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