nbhkdz.com冰点文库

高中语文《第二单元》课本素材集锦 新人教版必修1

时间:2018-12-17

四川省成都市玉林中学高中语文《第二单元》课本素材集锦 新人教 版必修 1
1、素材开发 烛之武三朝为官,满腹经纶,却一直不得重用,期间他忍受的寂寞痛苦的煎熬,是常人难以 想象的。 但烛之武并没有自暴自弃、 妄自菲薄, 而是以惊人的毅力在寂寞中图强, 饱读诗书, 关心时事,指点江山,激扬文字,终于在人生的最后时刻,也是最为关键的时刻, “不飞则 已,一飞冲天;不鸣则已,一鸣惊人” ,完成人生的最后一击,为自己的人生画上了一个完 美的感叹号。 2、思维激活 这则材料可以用于与“磨砺” “逆境中奋起” “人生储备”等有关命运的话题和材料作文中。 运用时我们可以这样论述:生活是一块磨刀石,只有不断砥砺自己,才能保持永远锐利的锋 芒。时代启示着今天的我们,不论你经历了哪些挫折,不论你是否怀才不遇,只要是金子, 你总会发光的。 3、精彩运用 【想象画面型】 夜缒而出 是夜,万籁俱寂,暗淡的月光中,烛之武凭借着一条粗陋的绳索,艰难地顺墙而下,蹒跚着 迈向秦营。这艰难而伟大的一步啊,一步迈出,就迈向了有去无回的危险,迈向了前途的生 死难料,迈向了虎视眈眈的虎狼之窝。 满头的白发飘扬在深秋的寒风中。 在这国家生死存亡的危机关头, “我不入地狱, 谁入地狱” , 国将不存,何以家为?也是前行的蹒跚脚步更加镇定。今夜的月光啊,照耀着一个老人执着 前行的身影,照耀着一颗慷慨赴难的爱国之心。 【心理描写型】 深明大义 烛光依旧阑珊,而他的内心却久久不能平静,他的生命就像这烛 光,虽然现在明亮,可能 在不经意的哪一刻黯然熄灭。他的一生平淡如水,虽然平凡,但也算充实。可是自己总觉得 应该在生命的最后时刻涂下生命的光彩一笔,来昭示自己的才华与报复。 他还在踌躇,曾经自己那么恨他,怨她,他让自己失去了年少的雄心壮志,失去了中年的忠 心诚意。而现在,在自己垂暮之时,他却说: “郑国需要我……” 烛光摇曳不定,仿佛自己风雨飘摇中的祖国,又像自己摇摆不定的心事…… 烛光又是一阵摇晃,烛之武挺身而出,犹豫的神色代之以满脸的镇定,他迈步而出,毅走向 秦营。 【思维议论型】 思维,换个角度 当烛之武坚定的脚步踏在通往秦营的道路上, 秦穆公已端坐在营帐之中, 摆开了咄咄逼人的 架势。 假如烛之武开口便是“郑国怎么怎么重要” , “郑人如何如何勇敢,不畏强敌” ,那么遗留下 的将是他殷红的鲜血和郑国在诸侯版图上的消失。但是,烛之武换了一个角度,不仅使自己 化险为夷,更是在黑云压城的危机关头力挽狂澜,使郑国在战争的风暴之中得以保全。烛之 武用勇敢的行动向我们再一次表明:换一个角度思考,你将得到一片崭新的天地。 【优 秀范文】 永远的烛之武

教学课件

秦晋联军兵临城下,郑国危如累卵。国难面前,烛之武临危受命、孤身出城;强秦帐内,烛 之武不卑不亢、字字珠玑。终于,谈笑间,干戈化为玉帛。烛之武深明大义不计个人得失的 爱国情操,烛之武义无反顾独闯秦营的英雄气概,虽经两千多年时光流水的冲刷,依然放射 出熠熠夺目的光华! 命运对烛之武并不公允,几十载的饱受冷落,大半生的怀才不遇,满腹经纶的烛之武,只是 郑国一个小小的负责养马的“圉正” 。在他伏下苍老的身躯拾起艰辛的时候,没有人记起他; 当他仰起斑白的头颅呼出抑郁的时候,没有人记起他。 当黑云压城城欲摧的时候,有人想起了他;当大军压境“国危矣”的时候,有人推出了他。 就这样, “今老矣”的烛之武,踉跄着,被推到了两军对峙的刀锋前,被推到了生死难测的 境地前。 没有多少抱怨,说的只是谦逊的“无能为也已” ;没有怎么推辞,做的只是慨然“许之,夜 缒而出” 。于是,一个一直模糊的身影,在历 史的这一刻,变大、变高、变清晰。当一个须 发尽白、手无缚鸡之力的老人,在月隐风高的夜晚,被人用绳子拴着放到围有层层虎狼之师 的孤城外;当一个步履蹒跚、牙落齿摇的老人,在冰冷刺骨的寒风里,揉着酸痛的腰肢走进 剑拔弩张的秦军大营,这该需要怎样的坚定和无畏!无论他是成功还是失败,千载之后的我 们都该为他的忠诚和勇敢高声喝彩! 面对雄心勃勃的秦穆公,需要的不仅仅是勇气,更要有智慧。慷慨陈词间,有烛之武对郑国 的一片赤诚,还有对局势的准确掌控;寥寥数语里,有烛之武对人情的自如练达,还有对世 事的深刻洞明。所以,一场思想的碰撞之后, “秦伯说,与郑人盟” ,一场灭国的灾难,就这 样化为无形。 “滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄” ,感谢《左传》为我们记下了那位忠勇睿智 的老人,纵然隔着千年看去,他依然傲然屹立在历史长河中,那就是烛之武。 永远的烛之武! 《荆轲刺秦王》作文素材挖掘 写作素材 荆轲 战国末期卫人,先世为齐人,喜好读书击剑。卫人称之为“庆卿” ,后游历到燕国,被当地 称为“荆卿” (或荆叔) 。后来,由燕国智勇深沉的“节侠”田光推荐给太子丹,拜为上卿。 后刺杀秦王不中,被杀。 (一)人物事略 1.结识高渐:离荆轲到燕国之后,跟那里一屠狗者和一位善于击筑的高渐离很投合。荆轲喜 欢喝酒,每天都跟屠狗的人和高渐离在燕国街市上喝酒,喝到兴头上之后,高渐离击筑,荆 轲随着筑曲在街市上唱歌,以此相乐。过后又相对哭泣,旁若无人。遂与高渐离成为 知己。 2.田光识才:荆轲到了燕后,与田光相识,田光知他并非一个平庸的人,非常欣赏他。恰逢 燕太子丹在秦国当人质后逃回燕国,寻求报复秦王的人。鞠武推荐田光,田光推荐了荆卿。 可是太子丹对田光并不信任, 田光认为长者办事, 应该不让人怀疑; 一个人办事却让人怀疑, 就算不上是有节操的侠义之人了,于是自杀。 3.相遇燕丹:燕太子丹为了刺杀秦王,委托荆轲以大任,并且恳请荆轲不要谦让推辞,于 是把荆卿尊为上卿,请他住上等宾馆。太子每天都上门问候,准备最丰盛的酒席,隔不多久 就献上珍异物品,车骑之类,荆轲有感于太子丹的诚意,于是与之相谋。 4.谋计樊於期:樊於期本为秦将,因事得罪于秦王而出逃到燕。只有得到樊将军的首级和燕 国督亢的地图去奉献给秦王,秦王才会乐于接见荆轲,这样才有刺杀秦王的机会。荆轲知道 太子于心不忍,便背着太子私下去见樊於期,用道理说服了他,樊於期自刎而死。

教学课件

5.易水萧萧:太子以及知道荆轲要去刺杀秦王这件事的宾客,部一身素装来送别荆轲。至易 水之上。高渐离击筑,荆轲和而歌,为变徵之声,士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰:"风萧萧 分易水寒,壮士一去兮不复还!"复为羽声慷慨,士皆填目,发尽上指冠。于是荆轲就车而 去,终己不顾。 6.谋计于蒙嘉:荆轲带着价值千金的礼物,厚赠秦王宠幸的臣子中庶 子蒙嘉。蒙嘉替荆轲先 在秦王面前说: “燕王确实被大王的威严震慑得心惊胆战,不敢出动军队抗拒大王的将士, 情愿全国上下做秦国的臣子, 谨此砍下樊於期的首级并献上燕国督亢地区的地图, 装匣密封。 燕王还在朝廷上举行了拜送仪式,派出使臣把这种情况禀明大王,敬请大王指示。 ”秦王听 到这个消息,非常高兴。 7.智解危机:秦王布置九宾的礼仪,在咸阳宫接见燕国的使者。荆轲捧着有樊将军头颅的匣 子,秦舞阳捧着装有地图的匣子,依次走到台阶下面。秦舞阳内心害怕,脸色突然变了,秦 国的大臣对此都惊疑起来。荆轲回头对秦舞阳笑了笑,上前对秦王谢罪说:"北方边远地区 的粗俗人,不曾见过天子,所以害怕,望大王宽恕。" 8.图穷匕见:在秦殿上,荆轲取出地图捧着它献给秦王,地图展完了,匕首忽然露了出来。 荆轲乘势用左手抓住秦王的衣袖, 用右手迅速拿起匕首向秦王胸口刺去。 匕首没有刺到秦王, 秦王大惊,吓得连连后退,绕着朝堂上的大铜柱子跑。荆轲紧紧地逼着。旁边虽然有许多官 员,但是都手无寸铁;台阶下的武士,按秦国的规矩,没有秦王命令是不准上殿的,秦王拨 出了剑,砍断了荆轲的左腿。荆轲站立不住,倒在地上。他拿匕首直向秦王扔过去,却没有 击中。武士们这时冲上来,把荆轲杀死了。 (二)素材运用 【话题 1】自己的认识与别人的期待 材料加工: 登山者知道自己的能力, 所以“半途而废”也不悔,别人却认为他应该登到山顶。 但是说不定到了山顶这位登山者就会因为缺氧而死去,所以登山者是明智的。 荆轲却不明智,他不能清楚地认识自己。他在卫、在榆次、在邯郸之时,人们对他的期待很 低,卫元君不用他,盖聂“怒而目之” ,鲁勾践“怒而比之” ,这些人都看不起他,而他自己 却认为自己不是平凡之人,整日与高渐离饮于市,歌于市,旁若无人,最后还真被太子丹看 中,担负起刺秦的重任。结果,秦王没死,自己这方先死了田光、樊於期,最后自己死了不 算,还加速了燕的灭亡。太子丹开始说他能刺秦时,荆轲还说“恐不足任便” ,没想到,经 不住太子的“固请” ,荆轲竟不顾此“国之大事”而接了这个活,俗话说: “没有金刚钻,别 揽瓷器活。 ”他荆轲就被别人的期待弄昏了头。结果,在他死后,鲁勾践笑话他说: “惜哉其 不讲于刺剑之术也!囊者吾叱之,彼以为我非人也。 ” (2004 年重庆高考优秀 作文《自己的认识与别人的期待》节选) 【话题 2】感情亲疏和对事物的认知 材料加工:感情,似乎是一种十分缥缈的东西,但它却时时刻刻都存在着,时时刻刻都围绕 着我们。亲情、友情、爱情……而我们正是有了感情,生活才更加精彩,我们正是有感情, 才成为了真正意义上的人。 人在做事时总会受到感情影响。感情是促进人正确认知事物的催化剂,正是有了感情,人对 事物的认知欲更强,更能加深对事物的认知。易水河边那位高唱着“风萧萧今易水寒,壮士 一去兮不复还”的荆轲,正是因为对燕国的感情,使他认知了为国牺牲的意义和人的价值。 在抗击“非典”那场没有硝烟的战役中,我们多少可爱的白衣天使付出了他们宝贵 的生命, 其中一个就是邓练贤。他说过“选择当医生就选择了奉献” ,从中我们看到了他对人民、对 病人的那一份真挚的感情。正是这一份真挚的感情,促使他勇敢地战斗在“抗非”第一线; 在病房里,正是这一份真挚的感情,使他不畏被感染的危险,坚守一线抢救照顾病人,最终 不幸因感染病毒而去世。

教学课件

可见,在感情的推动下,使人在认识上可达到不惜牺牲的境界。 (2003 高考满分作文《感情与认知》节选) 【话题 3】心灵的选择 材料加工:我常常怀念远古,那是一个充 满人格魅力的时 代。那些君子翩翩风度的背后, 是一个用诚实、信用、执著的信念支撑的人的结构。那别萧萧易水而去的壮士,难道他不留 恋自己的家园故国?难道他不知道深入虎穴的险恶与危难?他义无反顾地去了, 去得那样坚 定, 带着一腔对国君的忠诚和满怀对誓言的忠贞。 那手执和氏璧在秦王殿上慷慨陈词的蔺相 如, 难道不知秦王的阴险与贪婪?他在出发前已经许下完璧归赵的诺言! 他正是循着一条实 践诺言的艰难道路在英勇地捍卫国家的利益和个人心灵深处那份不朽的契约。 (2001 年四川高考满分作文《守住心灵的契约》节选) 【话题 4】明智 材料加工:古时,荆轲因勇刺秦正为人称颂。的确,荆轲的勇气是非同一般的,然而,我总 觉得荆轲死得糊涂。记得《三国演义》开篇第一句话是“天下分久必合,合久必分” 。纵观 历史,此话可算得至理名言了。战国后期,七个诸侯国再加上七零八碎的许多小国,中国被 分得支离破碎,多年战事,弄得民不聊生。这时候,建立一个强大统一的帝国是民心所向, 可惜,荆轲不知这个理,他一心一意要杀秦王,促成那一批势单力薄的小国。不过,荆轲毕 竟只是一介书生,战国以前的历史也不很长,他不明白分久必合的道理是不足为怪的。荆轲 死了不算, 秦王恼羞成怒, 下令立刻攻打燕, 救燕不成反加速了燕的灭亡, 荆轲实在太失算。 所 以 , 荆 轲 不 但 没 救 燕 , 还 加 速 了 燕 的 灭 亡 , 真 是 太 糊 涂 了 。 ( 《评荆轲》节选) (三)优秀范文 壮哉,荆轲 唱一曲别离歌, “风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还” ; 搵一把英雄泪, “事所以不成者,欲 以生劫以报太子也” 。 你作别了白衣冠的太子丹,踏上了无归期的秦国路,丢开生死,守住承诺,壮哉,荆轲! 你是一名剑客。剑道曾经是你毕生的追求,游侠天下曾经是你唯一的夙愿。一袭青衫,三尺 长剑,涉过了吴越的水,翻过了齐鲁的山。烈烈长风,你倚剑而行;皑皑白雪,你把酒而歌。 剑客的生活是简单的,而剑客的性格是率直的。于是有了“愿得将军之首以献秦,秦王必喜 而善见臣。臣左手把其袖,而右手揕其胸,然则将军之仇报,而燕国见陵之耻除矣。将军岂 有意乎” ,干脆不委婉;于是有了“今太子迟之,请辞决矣” ,坦荡不留痕。你凭着一名剑客 一往无前的气势,挟一把匕首闯入秦宫,只为守住那份承诺。 你也是一位忠臣。虽然没有“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的远大理想,却有着“生 死何须顾,情义一肩挑”的强大信念。秦军破赵,兵至 燕国边境,你知道, “此诚危急存亡 之秋也” 。 “国家兴亡,匹夫有责。 ”身负燕国重任的你,没有退却,更没有逃避,绝世的剑 法敌得过千千万万如狼似虎的秦军吗?怎样以己之力保全燕国呢?多少次夜不成眠, 多少次 食不知味,你原来豁达的心变得沉重起来了。太子丹的嘱托,樊於期的信任,燕地百姓的希 望,使你守住一份承诺:刺杀嬴政,别无选择。 你更是一位智者。你的智,不是晏婴巧答楚王的善辩之智;不是邹忌讽劝齐王的善谏之智; 也不是孙膑减灶败魏的将兵之智;你的智,是“身处江湖,心系天下”的大智。太子问策时, 你提出以樊将军之首献秦王,足见你的深谋远虑;进入强秦,又以千金资物厚遗宠臣蒙嘉, 足见你的计划周详;秦宫进见,舞阳色变振恐而你笑着道歉,足见你的应变机敏。而真正凸 现你的大智莫过于挥匕的一瞬间, 仅仅一案之隔, 武功超卓的你难道这么轻易让嬴政逃脱? 淬毒的匕首竟会划不破嬴政的肌肤?这是你早有计划还是临时决定?一切不得而知。 但我从 中看到了你睿智的目光投在了全天下的百姓身上:刺秦失败,燕国必亡,天下统一,百姓就

教学课件

不再遭受战乱之苦。 以己之身换来天下苍生的福泽, 荆轲幸甚! 于是匕首掷中铜柱的一刹那, 便如耀眼的恒星照亮了战国的天空。 谨守你的承诺,以生命的代价报答了太子的厚待;献出你的生命,为天下的黎民百姓结束了 一个漫长的战争噩梦。 生命,为天下的黎民百姓结束了一个漫长的战争噩梦。 勇者无惧,忠者无畏,智者无己。壮哉,荆轲! 《鸿门宴》作文素材挖掘 写作素材 1、素材开发 拔山举鼎的西楚霸王项羽,为人不忍,义字当头,发令攻打刘邦时,听项伯畅叙幽情,却败 在了“无赖”刘三的手下,鸿门宴不能不说是一个转折点。鸿门宴上项羽不听亚父之言,不 从亚父之计,刚愎自用,意气用事,放虎归山,导致楚的大好局势葬送;而刘邦却能听从张 良的计策,尊重项伯的安排,甚至还采纳樊哙的建议,依靠众人的力量成功脱身,这是他走 向成功的第一步。 2、素材运用 要善于采纳别人的建议,择其善者而从之;对待不同的意见自己要有主见,不能人云亦云。 一边是“急击勿失”的铮铮忠言,一边是“不义也,不如因善遇之”的蓄意相谏,并不纷纭 的争论却扰乱了一个自矜功伐的心,失败自在情理之中。 “当断不断,反受其乱。 ”关键处 需审慎,但果敢,让我不能不抉择你。 3、角度点拨 主见 抉择 果敢 集思广益 当机立断 见仁见智 忍与人 志与力 任人与信任 价值与历史 4、精彩应用 【对比议论型】 (提示:对比议论,突出重点主题鲜明) 翅膀若是足够坚硬,雄鹰便开始展翅;水滴若是足够丰富,小溪便开始流淌;心志若是足够 坚强灵敏,人便开始前行。于是,伸出双手,拨开漫天的乌云,在黑暗中寻求光明,是下一 个道尔顿、下一个安藤百福,亦或是下一个乔利。曾经,乌云笼罩楚汉之地。项羽,那个曾 经仰天长啸的西楚霸王,拥有将阿房宫付之灰炬的不可一世,拥有横扫江北的赫赫战功,可 最终,垓下的四面楚歌、草木皆兵,虞姬的鲜血染红利剑,过不了这片心的乌云,过不了江 东。刘邦之智也许尽在于“愚” 。 “愚”忍鸿门之宴, “愚”纳敌之降将。他真正懂得眼前只 不过是一时阴霾,能够用聪颖去寻求光阴,就能最终夺得天下。就像是衣袖上的污点,项羽 沉浸于它的肮脏, 任凭它扩散; 刘邦设法将它洗净, 化为生命的亮点。 人生终究不能够完美。 乌云遮天之时,是留在大观园中浅吟低唱,用一曲《葬花》来葬魂?还是越束缚,用飞翔来 成就人生? 【思辨议论型】(提示:辩证地议论分析,条清理析,深刻有力!) “谈意气” :在棋盘上拼杀,楚河汉界分明,我会自然地想起楚王项羽与汉王刘邦。鸿门宴 上的仁慈,乌江岸边的自刎,让更多的人倒向项羽;鸿门宴上的刘邦,似乎只是个小人,很 少有人听一听“大风起兮云飞扬”的高唱便会热血沸腾。可历史证明了刘邦比项羽更能成就 一番大业。是他的大汉王朝,让张骞扶着驼铃走向了大漠;是他的大汉王朝,让卫青挥动旌 旗,舞起了大漠的飞沙。他们都是英雄,皆有“意气” ,但“意气”二字所取的义项并不相 同:楚王是意气用事,汉王则是意气风发。 【深刻议论型】(提示:议论,唯有深刻才能振聋发聩,动人心魄!) “性格铸成败”

教学课件

培根说: “性格决定命运。 ” 何为性格?它是指在一定遗传基础上形成的人们特有的人生态度 和习惯性的行为方式。刘邦、项羽的两种不同性格,决定了成功和失败的两种不同命运。当 “粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间”的于谦,由于铁骨铮铮,性格秉直而落了个冤死的结 局时,又有多少人丧失人格,曲意逢迎而得以飞黄腾达。历史给了“性格决定命运”以最好 的诠释。命运是人类社会终极关注的问题。命运掌握在我们自己的手中,改造我们的性格就 是改造命运。人类的历史和社会发展都告诉我们:性格决定命运。 【抒情议论型】(提示:议论的同时会抒情,就能增加感染读者的力度!) 失败的英雄 一出 “垓下之围”以凄怆而悲壮的笔调,叙述项羽的英雄末路:他高吟悲歌与爱姬挥泪诀别;率 领壮士突围,他大呼一声,尾随的汉将惊慌失措回奔数里;他凄然于江东子弟八千渡江而一 人生还,断然驻足乌江岸边,以悲壮的笑容迎接死神;他与蜂拥而上的追兵肉搏,令人难以 置信地斩杀数百人,最终身受重创,从容自刎。细腻忧伤的宋代女诗人李清照,在读了《项 羽本纪》后,曾颇有须眉气概地写道: “生当作人杰,死亦为鬼雄。至今思项羽,不肯过江 东” ,对这位失败的英雄推崇备至。 【精彩议论型】(提示:运用多种手法进行形象地议论可使文章奕奕生彩!) “虚掩的鸿门” :鸿门虚掩,中国历史上最著名的一场宴会在里面举行。智慧半开闭,糅合 成战车的轮辙碾碎西楚霸王高傲而又天真的梦。 酒香,熏散项庄剑尖一束疲软的硬伤。宴 席上, 四十万侍应,笑声中各藏着一把警觉的刀,只为一位客人斟酒,宾主双方的心思惊 心动魄地浮沉……” 倘若当初项羽杀死刘邦, 今朝江山又该是谁的天下?我轻叩历史的门, 如月的薄纱笼在上面。 【颁奖词】千军万马,战火纷飞,你是未能加冕的帝王。爱恨情仇,尔虞我诈,你是未能立 业的英雄。但你的霸气是许多帝王所不及的,你的豪情是许多英雄所缺少的,霸王不成霸业 却一样名垂千古。 《鸿门宴》话题与素材 话题 1: “悔恨”项羽 昔日的楚霸王,纵然有盖世神功也无法改变楚国破灭的事实。乌 江旁,他已被敌军层层包 围,空气中飘荡着象征繁盛的楚歌,悠远婉转。此刻,他刚毅无比的心开始脆弱起来,看到 四处躺着的无数兄弟, 他懊恼曾经的刚愎自用, 悔恨楚国的大好局势和弟兄的生命葬送在自 己手里。怀着深深的自责,他把刀架在了自己脖子上,刹那间,血染红了乌江河畔,倒映着 半边天空。残阳如血,楚 歌依然哀婉缠绵。一个巨人倒下,却留给后人无限的感慨。 “力拔 山兮气盖世,时不利兮骓不逝,骓不逝兮可奈何,虞兮虞兮奈若何! ”项羽在《垓下歌》中 流露出了几分哀愁,几分无奈。在我看来,他是充满棱角的多边形,纵使有豪迈的气概,称 霸的壮志,却只能在四面楚歌之时放纵形骸,苍凉的歌颂只能让滚滚的乌江为之伴奏,又有 何颜面见江东父老?他的锐气,他的突兀, 他的彰显,让历史也惧怕三分。 “序八州而朝同 列,吞二州而亡诸侯”的始皇已将天下扰得惶惶不得终日,哪又容得项羽的“力拔山兮气盖 世”?

作业: 请以本单元课本 中涉及的某个人物为话题,自定角度,自选文体,自拟题目,写一篇片段 作文,400 字左右。

教学课件


...高中语文《第二单元》课本素材集锦 新人教版必修1.doc

四川省成都市玉林中学高中语文《第二单元》课本素材集锦 新人教 版必修 1 1、素

高中语文 第二单元 写作学案课件 新人教版必修1_图文.ppt

高中语文 第二单元 写作学案课件 新人教版必修1 - 单元写作学案 园丁赞歌

高中语文《月考优秀范》素材新人教版必修1.doc

高中语文《月考优秀范》素材新人教版必修1,高中语文基础知识汇总,人教版高中语文,人教版高中语文目录,高中语文书人教版,高中语文最经典的课文,人教版高中语文必修三...

高中语文必修1-5课本作文素材超全整理.doc

高中语文必修1-5课本作文素材超全整理_高三语文_语文_高中教育_教育专区。人教版高中语文必修 1-5 作文素材整理作文素材 (1)责任与胸怀《沁园春 长沙 ...

高中语文励志美文素材新人教版必修1.doc

高中语文励志美文素材新人教版必修1_高三语文_语文_高中教育_教育专区。高中语文励志美文素材新人教版必修1,高中语文美文,高中语文晨读美文,高中语文基础知识汇总,高中...

新课标人教版高中语文必修1-5古诗文作文素材整理汇总.doc

新课标人教版高中语文必修1-5古诗文作文素材整理汇总_语文_高中教育_教育专区。人教版高中语文必修 1-5 古诗文 作文素材整理汇总 1、 《烛之武退秦师逆境...

高中语文《月考1作文》(范文)》素材新人教版必修1.doc

高中语文《月考1作文》(范文)》素材新人教版必修1_高三语文_语文_高中教育_教育专区。高中语文《月考1作文》(范文)》素材新人教版必修1,高中语文作文万能素材,...

2017新课标人教版高中语文必修一教材梳理(复习)_图文.ppt

新课标人教版高中语文必修一 教材梳理(复习) 单元:现代诗歌(《沁园春 ...【素材运用】 举例1: “不鸣则已,一鸣惊人。”在郑伯执政的几十年间, 他...

...高中语文《第二单元》课本素材集锦 新人教版必修1.doc

四川省成都市玉林中学高中语文《第二单元》课本素材集锦 新人教 版必修 1 1、素

高中语文《荆轲刺秦王》素材 新人教版必修1.doc

云南省师范大学五华区实验中学 2015 高中语文《荆轲刺秦王 素材新人教版必修 1 一、整体把握 《荆轲刺秦王的故事发生在战国末期的公元前 227 年,即秦统一...

...第二单元 第5课荆轲刺秦王课件 新人教版必修1_图文.ppt

高中语文 第二单元 第5课荆轲刺秦王课件 新人教版必修1 - 第5课 荆轲刺秦王

高中语文 1.2 祝福教材分析素材 新人教版必修3.doc

高中语文 1.2 祝福教材分析素材 新人教版必修3_教学案例/设计_教学研究_教育专区。《祝福》教材分析 高中语文新课程教材必修五本书,共有 2单元中外小说单元...

最新-高中语文《鸿门宴》文本素材43 新人教版必修1 精品.doc

最新-高中语文《鸿门宴》文本素材43 新人教版必修1 精品 - 《鸿门宴有关材料 司马迁的基本情况 天汉二年(公元前 99 年),正当司马迁全身心地撰写《史记之时...

...高中语文《荆轲刺秦王》文字素材4 新人教版必修1 精....doc

最新-高中语文《荆轲刺秦王》文字素材4 新人教版必修1 精品 - 荆轲 战国末期

高中语文必修1-5课本作文素材超全整理.doc

人教版高中语文必修 1-5 作文素材整理 作文素材 (1)责任与胸怀《沁园春 长沙 在那个旧时代,当时革命运动正蓬勃发展。时代推移,但难能可贵的是,追求自由...

...高中语文《荆轲刺秦王》文字素材5 新人教版必修1 精....doc

最新-高中语文《荆轲刺秦王》文字素材5 新人教版必修1 精品 - 第 5 课 荆

湖南省蓝山二中高中语文《月考1作文》(范文)》素材 新人教版必修1....doc

湖南省蓝山二中高中语文《月考1作文》(范文)》素材 新人教版必修1_高中作文_高中教育_教育专区。湖南省蓝山二中高中语文《月考 1 作文》 (范文) 》素材 新人 ...

...周瘦鹃《绿水青山两相映带的富春江》素材新人教版必修1.doc

2015年高中语文好山好水要文章赏析周瘦鹃《绿水青山两相映带的富春江》素材新人教版必修1 - 【现代散文鉴赏 15】 好山好水要文章 《绿水青山两相映带的富春江 ...

人教版高中语文必修一:《包身工》素材积累.doc

人教版高中语文必修一:《包身工》素材积累_语文_高中教育_教育专区。【名师一号】2015 高中语文 包身工课后撷珍 新人教版必修 1 素材点说 “芦柴棒”们的命运 ...

...鸿门宴》的艺术特点备课素材 新人教版必修1.doc

2013-2014高中语文《第6课 鸿门宴》的艺术特点备课素材 新人教版必修1 - 《鸿门宴的艺术特点 一、人物性格:典型性格,各有个性。 1.项羽 有“力拔山兮气盖世...