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高2014级2011-2012学年下期第三次阶段测试生物试题

时间:2014-06-11


高 2014 级 2011-2012 学年下期第三次阶段测试

生 物 试 题
说明:选择题请涂在机读卡上,简答题请填写在答题卷上。
一、单选题(每小题 1 分,共 50 分) 1.如图为正常人体内肝细胞与内环境之间物质交换的示意图,其中①②③④分别表示体 液的成分,下列有关说法错误的是( ) A.T 细胞在④中流动 B.图中①中含有胰高血糖素和血浆蛋白 C.图中②构成了肝细胞生存的直接内环境 D.图中①②③④中氧气含量最高的是③ 2.下列有关内环境稳态的叙述中,正确的是( ) A.用盐酸滴定等量人体血浆与 0.9%的 NaCl 溶液时,两者的 pH 变化相同 B.内环境稳态是机体在神经系统的调节下,通过各个器官、系统的协调活动共同维 持的 C.在正常情况下,内环境的各项理化性质是保持不变的 D.在正常情况下,内环境的各项理化性质是经常处于变动之中的,但都保持在适宜 的范围内 3.有关人体内环境稳态的叙述,错误的是( ) A.有 3 种以上的生理系统参与维持内环境稳态 B.人体内环境稳态的失调与外界环境无关 C.人体维持内环境稳态的调节能力有限 D.稳态有利于参与其调节的器官保持机能正常 4.在人体内环境中可以发生的生理过程是( ) A.抗体与相应的抗原发生特异性的结合 B.合成生长激素、胰高血糖素 C.丙酮酸的氧化分解 D.食物中的淀粉消化分解成葡萄糖 5.在用脊蛙(去除脑保留脊髓的蛙)进行反射弧分析的实验中,破坏缩腿反射弧在左后 肢的部分结构,观察双侧后肢对刺激的收缩反应,结果如下表: 刺激部位 左后肢 右后肢 反应 破坏前 左后肢收缩 左后肢收缩 右后肢收缩 右后肢收缩 破坏后 左后肢不收缩 左后肢不收缩 右后肢不收缩 右后肢收缩 D.效应器

上述结果表明,反射弧的被破坏部份分别可能是( ) A.感受器 B.感受器和传入神经 C.传入神经和效应器
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6.下图表示一段离体神经纤维的 S 点受到刺激而兴奋时,局部电流和神经兴奋的传导方 向(弯箭头表示膜内、外局部电流的流动方向,直箭头表示兴奋传导方向) ,其中正 确的是( )

7.当你专心作答试题时,参与的高级中枢主要有( ) ①下丘脑 ②大脑皮层 H 区 (听觉性语言中枢) ③大脑皮层 S 区 (运动性语言中枢) ④大脑皮层 V 区(神觉性语言中枢) ⑤大脑皮层 W 区(书写性语言中枢) A.①③ B.②③ C.②④ D.④⑤ 8.右图中所示为测定 A、B 两个神经元之间电流传递 的实验装置,图中 ab=cd。用微电极分别刺激 b、c 处,电流表的变化是( ) A.刺激 b 点,B 神经元上电位由“外负内正”迅速变为“外正内负” B.刺激 c 点,A 神经元上电位由“外正内负”迅速变为“外负内正” C.刺激 b 点,灵敏电流计发生 2 次方向相反的偏转 D.刺激 c 点,灵敏电流计发生 2 次方向相同的偏转 9.右图为反射弧结构示意图,下列有关说法不正确的是( ) A.由 A、B、C、D、E 组成了一个完整的反射弧 B.当①受刺激时,该处的细胞膜内外的电位表现为 外正内负 C.③的结构决定了神经元之间的兴奋传递只能是单 向的 D.若从①处剪断神经纤维,刺激②处效应器仍能产 生反应 10.刺激某一个神经元引起后一个神经元兴奋。当给予某种药物后,再刺激同一个神经 元,发现神经冲动的传递被阻断,但检测到突触间隙中神经递质的量与给予药物之前 相同。这是由于该药物( ) A.抑制了突触小体中递质的合成 B.抑制了突触后膜的功能 C.与递质的化学结构完全相同 D.抑制了突触前膜递质的释放 11. 如图是人体某项生命活动调节过程的示意图。 据图判断, 下列说法中正确的是 ( ) A.该图可以表示体液调节或神经调节的过程 B.如果细胞 1 是垂体细胞,细胞 2 可以表示甲状腺细胞 C.如果细胞 1 是胰岛,则细胞 2 只能表示肝细胞 D.细胞 1 的分泌物,只能是蛋白质类物质 12.为验证“甲状腺激素具有促进幼年动物发育”的作用,某实验小组的同学将一只幼 年家兔的甲状腺摘除并缝合后进行观察。作为对照,他们还应该( ) A.用一只成年的家兔做同样的实验 B.用一只幼年家兔外源补充甲状腺激素并在相同环境中观察
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C.用一只相似的幼年家兔在颈部切开伤口并缝合,在相同的环境中观察 D.用一只幼年家兔做相同处理后,外源补充甲状腺激素并在相同的环境中观察 13.如图表示神经系统和内分泌系统之间的联系,错误的分析是( )

A.下丘脑是内分泌的枢纽,又是神经中枢,但受大脑皮层控制 B.当人体饮水不足或吃的食物过咸时,垂体分泌的抗利尿激素增多 C.若图中内分泌腺是甲状腺,当它的分泌物增加时,可抑制垂体和下丘脑的活动 D.图中下丘脑、垂体也能分泌激素,调节其他内分泌腺的活动 14.右图表示午餐以后人体血液中血糖和两种激素浓度的变化,图中曲 线 a、b、c 分别表示( ) A.胰高血糖素、胰岛素、血糖 B.胰岛素、血糖、胰高血糖素 C.血糖、胰岛素、胰高血糖素 D.胰高血糖素、血糖、胰岛素 15.右图①②③表示人体细胞间信息传递的三种主要方式。 下列描述错误的是( ) A.方式①②的信息传递缓慢,方式③传递迅速 B.方式③的信息传递不通过体液 C.体温调节可能涉及①②③三种传递方式 D.方式①②的信息传递都经过血液循环,存在反馈调节 16.下列关于动物生命活动调节的叙述,正确的是( ) A.动物生命活动调节的方式是神经—体液调节 B.动物体内的激素的化学本质是蛋白质 C.兴奋的传递是双向的 D.人体内血糖下降刺激下丘脑,通过神经支配胰岛分泌胰高血糖素,从而使血糖上 升的过程属于神经—体液调节 17.右图是甲状腺激素分泌调节示意图。下列与该图有关的正确叙述是( ) A.寒冷会促使 X 分泌激素 a B.Y 除能分泌激素 b 外,还能分泌生长激素以 及多种促激素, 因而是机体调节内分泌活动 的枢纽 C.缺碘地区人的血液中激素 b 含量低于正常值 D.血液中的甲状腺激素通过正反馈调节作用,间接地促进自身的合成与分泌 18.右图表示淋巴细胞的起源和分化过程(其中 a、b、c、d 表示不同 种类的细胞,①②表示有关过程) ,下列有关叙述正确的是 ( ) A.只有 a、b、c 三类细胞能识别抗原 B.产生抗体的细胞只能由 b 直接分化形成 C.①②过程都需要抗原的刺激才能发生
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D.c、d 的功能各不相同,根本原因是 DNA 不同 19.重症肌无力是一种自身免疫性疾病,患者体内的自身抗体破坏了神经—肌肉突触后 膜的受体蛋白。正确的治疗措施是( ) A.注射激素抑制抗体产生 B.注射神经递质提高传递效率 C.注射受体蛋白增加受体数量 D.注射淋巴因子增强免疫能力 20.下列关于免疫细胞的叙述,错误的是( ) A.效应 T 细胞可以释放淋巴因子 B.T 淋巴细胞可以产生多种抗体 C.吞噬细胞和淋巴细胞均属于免疫细胞 D.一个效应 B 淋巴细胞只能产生一种抗体 21.下图表示人体通过体液免疫消灭破伤风杆菌外毒素的过程,下列相关叙述错误的是 ( ) A. 细胞 2、 细胞 3 均起源于造血干细胞 B.仅细胞 4 中含有合成物质 a 的基因 C.②③过程与细胞膜上蛋白质有关 D.细胞 5 属于保留分裂能力的细胞 22.禽流感是禽类流感病毒引起的,是一类对家禽和人类有直接或间接危害的传染病, 下列叙述中属于体液免疫的是( ) ①注射禽流感病毒疫苗,使机体产生抗体,与入侵的禽流感病毒结合,抑制病毒的活 性;②在人体内使禽流感病毒失去感染人体细胞的能力;③效应 T 细胞产生淋巴因子 发挥免疫效应;④形成沉淀被吞噬消化;⑤效应 T 细胞与靶细胞密切接触,导致靶细 胞裂解,释放禽流感病毒;⑥将患病的家禽深埋处理 A.①②③ B.①③④ C.②⑤⑥ D.①②④ 23.科学研究揭示,与病毒和肿瘤作战的 T 细胞,具有短期保护和长期保护的分工。当 研究人员捕捉到刚刚分化的 T 细胞时, T 细胞相反的两极分别生成了两类不同的蛋白, 一类蛋白带有“战士”的分子标记,另一类则显示“记忆细胞”的特性,而记忆 T 细 胞潜伏多年,以防备未来的异物入侵。下列关于记忆 T 细胞的说法正确的是( ) A.记忆 T 细胞再次受到相同抗原刺激后,能够迅速地产生大量的抗体 B.记忆 T 细胞一旦产生就能够永久记忆 C.记忆 T 细胞能够呈递抗原并激活靶细胞内的溶酶体酶 D.记忆 T 细胞和效应 T 细胞相比,细胞中的核 DNA 相同,RNA 不同 24. 对胚芽鞘进行如下图的①~④实验, 其中旋转均为匀速旋转, 一段时间后停止旋转时, 实验①、②装置仍停止在如图位置,则四个胚芽鞘的生长方向依次是( )

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A.←↑→↑ B.←↑↑→ C.→↑→↑ D.→↑←↑ 25.如图所示,一植株被纸盒罩住,纸盒的一侧开口,有单侧光照,固定植株,旋转纸 盒,一段时间后,植株的生长状况是甲;如果固定纸 盒,旋转植株,植株的生长状况是乙;如果将纸盒和 植株一起旋转,植株的生长状况是丙,则甲、乙、丙 分别代表( ) A.直立生长、向右弯曲生长、弯向盒开口方向生长 B.向左弯曲生长、直立生长、弯向盒开口方向生长 C.向右弯曲生长、向左弯曲生长、直立生长 D.向右弯曲生长、直立生长、弯向盒开口方向生长 26.为了探究生长素和乙烯对植物生长的影响及这两种激素的相互作用,科学家用某种 植物进行了一系列实验,结果如下图所示,由此可初步推测( )

A.浓度高于 10 6mol/L 的生长素会抑制该植物茎段的生长 B.该植物茎中生长素含量达到 M 值时,植物开始合成乙烯 C.该植物茎中乙烯含量的增加会促进生长素的合成 D.该植物茎中生长素和乙烯的含量达到峰值是同步的 27.20 世纪 30 年代,科学家发现单侧光能引起某些植物体内生长素分布不均匀;20 世 纪 80 年代科学家发现单侧光能引起某些植物体内 抑制生长的物质分布不均匀。现有一种植物幼苗, 为了探究该幼苗向光生长的原因,将其直立生长的 胚芽尖端切下,放到琼脂块上并用单侧光照射,如 图。下列结果及判断正确的是( ) ①当 a、b 两侧生长素含量基本相等时,能够确定该幼苗向光生长的原因;②当 a、b 两侧生长素含量基本相等时,不能确定该幼苗向光生长的原因;③当 a 侧生长素含量 比 b 侧高时,能够确定该幼苗向光生长的原因;④当 a 侧生长素含量比 b 侧高时,不 能确定该幼苗向光生长的原因 A.①③ B.②④ C.②③ D.①④ 28.某农场购买了一批生根粉准备用于某植物的批量扦插,说明书没有注明该植物适宜 的使用浓度,正确的使用措施是( ) A.用高浓度,以保证生根 B.用低浓度,以降低成本 C.任选一种浓度进行扦插 D.用不同浓度进行预实验


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29.科学家做了两项实验: (1)用适宜浓度的生长素溶液处理没有接受花粉的番茄雌蕊 柱头,子房发育成无子番茄。 (2)用四倍体与二倍体西瓜杂交,获得三倍体西瓜植株, 给其雌蕊授二倍体花粉,子房发育成无子西瓜,下列有关叙述正确的是( ) A.上述无子番茄性状能遗传 B.若取无子番茄植株进行无性繁殖,长成的植株所结果实中有种子 C.上述无子西瓜进行无性繁殖,长成的植株所结果实中有种子 D.若取上述无子西瓜进行无性繁殖,长成的植株,子房壁细胞含有四个染色体组 30.下列关于种群的叙述正确的是( ) ①内蒙古草原上全部的牛是一个种群;②种群内的雌雄个体间可以相互交配完成生殖 过程;③在种群内常因争夺食物而发生种间竞争;④年龄组成是预测种群密度的重要 因素; ⑤性别比例也可影响种群密度; ⑥出生率和死亡率是决定种群密度的重要因素; ⑦迁出率和迁入率是决定种群密度的重要因素 A.①③⑤⑥ B.②③⑤⑥⑦ C.②⑤⑥⑦ D.②④⑤⑥⑦ 31.下列有关种群增长的 S 型曲线的叙述,错误的是( ) A.通常自然界中的种群增长曲线最终呈 S 型 B.达到 K 值时种群增长率为零 C.种群增长受自身密度的影响 D.种群增长速度逐步降低 32.种群是生态学研究的一个重要内容,下列有关种群的正确叙述是( ) A.种群是指一个生态系统中同种生物所有成熟个体的总和 B.一个呈“S”型增长种群中,种群增长率在各阶段是不同的,在种群数量 K/2 时 增长率最大 C.种群中各年龄期的个体数目比例适中,这样的种群正处于发展阶段 D.合理密植农作物时,其种群数量可以大于 K 值(环境最大容纳量) 33.右图中的 a 和 s 分别表示在理想状态下和自然环境中某生物种 群的数量变化曲线。下列对阴影部分的解释正确的是( ) ①表示环境中影响种群增长的阻力; ②表示环境中允许种群增长 的最大值; ③表示种群内迁出的个体数; ④表示通过生存斗争被 淘汰的个体数 A.①③ B.②③ C.①④ D.②④ 34.下列有关生物群落的叙述,不正确的是( ) A.群落内的生物种类愈多,群落越稳定 B.群落发生演替时,生态组成和功能都能发生变化 C.人类活动不会使群落演替的方向改变,但可改变演替速度 D.食物链和食物网对维持群落的相对稳定有重要作用 35.下列选项中不能演替为森(树)林的是( ) A.西北干旱地区的典型草原 B.大兴安岭火灾后的林区 C.沂蒙山区的裸露岩地 D.黄河三角洲的弃耕地
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36.下图表示某地云杉林的形成过程。下列相关叙述,正确的是(



A.该群落的演替属于初生演替,群落结构越来越复杂 B.在人为干扰下,可能发生⑤→①的动态变化,但不属于群落演替 C.该群落演替是群落内部因素和外界环境因素综合作用的结果 D.在⑤云杉林群落中有明显的垂直结构,没有水平结构 37.下列有关初生演替和次生演替的叙述中,正确的是( ) A.沙丘上进行的演替是初生演替,火山岩上进行的是次生演替 B.初生演替形成的群落内无竞争现象,次生演替形成的群落内竞争明显 C.初生演替所需时间较长,次生演替所需时间较短 D.初生演替能形成森林,次生演替很难形成森林 38.下列关于群落的空间结构特征的生态意义的叙述,不正确的是( ) A.群落的空间结构特征是长期自然选择的结果 B.群落的空间结构有利于对资源的充分利用 C.群落的空间结构缓解了种间竞争 D.导致这种结构特征的主要非生物因素是温度和水分 39.下列有关种群和群落的叙述,正确的是( ) A.年龄组成为稳定型的种群,种群数量在近期内保持不变 B.用每平方米草地中杂草的数量来表示该种群密度 C.捕食关系对维持群落的相对稳定有重要作用 D.人类活动一般不会使群落演替的方向改变,但可改变演替速度 40.豚草是原产北美的植物,某课外小组对某地区的一片闲散地的部分植物的种群密度 进行了五年的调查,部分结果如表所示(单位:株/m2) 。下列有关叙述中正确的是 ( ) 年份 豚草 狗尾草 龙葵 2001 0.3 10.0 3.0 2002 0.6 9.2 2.0 2003 1.1 8 0.4 2004 1.5 6.8 0 2005 2.3 5.5 0

A.可以揣测该区域植物的丰富度在增加 B.调查豚草的种群密度应该采取样方法 C.豚草入侵,不改变该区域群落演替的速度与方向
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D.该区域豚草的种群数量将保持“J”型产长 41.下图为植物群落生长的分层现象,对此现象解释不正确的是(



A.分层现象是植物群落与环境条件相互联系的一种形式 B.决定这种现象的环境因素除光照外,还有温度和湿度等 C.种植玉米时,因植物群落分层现象的存在,所以要合理密植 D.在农业生产上,可以充分利用这一现象,合理搭配种植的品种 42.下列有关“生产者是生态系统的主要成分”的理解,正确的是( ) ①生产者能将无机物合成有机物,属于自养型生物;②生产者的细胞呼吸将有机物分 解成无机物,实现了物质的循环;③绿色植物的蒸腾作用降低了环境温度;④生态系 统内流动的能量全部是生产者固定的能量 A.①③ B.②③ C.③④ D.①④ 43.如果一个生态系统有四种生物,并构成一条食物 链。 在某一时间分别测得这四种生物 (甲、 乙、 丙、 丁)所含有机物的总量,如右图所示。在一段时间 内,如果乙的种群数量增加,则会引起( ) A.甲、丁的种群数量增加,丙的种群数量下降 B.甲、丙、丁的种群量均增加 C.甲、丁的种群量下降,丙的种群数量下降 D.甲的种群数量下降,丙、丁的种群数量增加 44.如图所示为生态系统中能量流动图部分示意 图,①②③④各代表一定的能量值,下列各项 中不正确的是( ) A.①表示流经生态系统内部的总能量 B.从能量看②>③+④ C.一般情况下,②为①的 10%~20% D.生物与生物之间吃与被吃的关系不可能逆转,所以能量流动具有单向性 45.下列关于生态系统的成分的叙述,正确的是( ) A.动物都属于消费者,其中植食性动物属于第二营养级 B.细菌都属于分解者,其异化作用类型有需氧型和厌氧型两类 C.生产者属于自养型生物,是生态系统中最基本、最关键的生物成分
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D.一种生物只能属于生态系统中的一种生物成分 46.关于生态系统中分解者的叙述,正确的是( ) A.营腐生生活的细菌不一定是分解者,而有可能是生产者或消费者 B.分解者将动、植物遗体中的有机物分解成无机物,可以供绿色植物再利用 C.分解者分解动、植物遗体释放出来的能量,可供绿色植物同化作用再利用 D.分解者一定都是微生物,微生物不一定都是分解者 47.下列有关生态系统能量流动的叙述,正确的是( ) A.一种蜣螂专以大象粪便为食,则它最多能获取大象所同化能量的 20% B.当狼捕食兔子并同化为自身的有机物时,能量就从第一营养级流入第二营养级 C.生产者通过光合作用合成有机物,能量就从非生物环境流入生物群落 D.生态系统的能量是伴随物质而循环利用的 48.下图为生态系统中食物链所反映的能量流动情况,图中箭头表示能量流动的方向, 单位为 kcal/(m2·a)。下列说法错误的是( )

A.食物链的营养关系一般不可逆,这决定了能量流动的单向性 B.辐射的太阳能中仅有 1%左右的能量被生产者利用 C.第一营养级的能量大部分用于呼吸和被分解者利用 D.此生态系统中的分解者可利用图中 A 的所有能量 49.右图是某生态系统的食物网示意图,甲~庚代表不同的生 物,箭头表示能量流动的方向和食物联系。下列叙述正确 的是( ) A.此食物网中有六条食物莲,丁占有二个不同的营养级 B.戊接受的太阳能是流经此生态系统的总能量 C.丙可利用的总能量小于乙和丁可利用的总能量之和 D.向此生态系统大量引入外来物种,可增强该系统的稳定性 50.右图表示某草原生态系统中能量流动图解, ①~④表示相关过程能量流动量。下列有关叙 述正确的是( ) A.①是流入该生态系统的总能量 B.在“草→兔→狐”这条食物链中,兔通过 摄食获得的储存在草中的的化学能,主要 是通过呼吸作用以热能的形式散失 C.图中②/①的比值代表“草→兔”的能量的传递效率 D.③和④分别属于草和兔同化量的一部分 二、解答题
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51. (11 分) 甲图是细胞间信息传递的三种模式示意图, 乙图为突触的模式图, 据图回答:

(1)若甲图 A 模式中,内分泌腺为肾上腺,其分泌物直接受垂体分泌的___________的 影响,而血液中肾上腺激素含量增加,又反过来抑制垂体的分泌活动,这种调节方式 称为______________。 (2) 如果人体大量失水, 血浆渗透压将___________, 引起_____________激素分泌增加, 通过这种激素进行信息传递属于甲图__________(填字母)模式。 (3)体温相对恒定是保证内环境稳定的一个重要前提。与体温调节直接相关的两种激素 是____________。体温调节还可以通过 C 模式进行,请写出人体在炎热环境中的体温 调节反射弧:___________________________________________________________。 (4)C 模式中神经元之间的联系可用乙图表示,在该结构中,信息的传递是__________ 的,因为⑤_____________中的信息物质只能由突触前膜传递到突触后膜,即由前一 个神经元的___________释放,作用于后一个神经元的___________的膜。 52. (11 分)下图为特异性免疫的有关过程,请据图回答:

(1)请写出下列标号的细胞名称: ①_______________,④_______________。 (2)I 物质的化学本质是___________,参与该物质合成和分泌的细胞器是____________ ___________________________。 (3)当用同一抗原刺激⑤时,⑤就会增殖,形成大量的_____________,产生更强的特 异性免疫。 (4)若切除某小狗的胸腺,则其免疫状况是_____________________________________ _________________________________。 (5) 某患者一只眼球受伤导致晶状体破裂, 若不立即摘除, 则另一只健康眼睛也将失明。 其主要原因是流出的晶状体蛋白进入血液后成为____________, 进而使 T 淋巴细胞活
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化,同时使 B 淋巴细胞致敏,随后由 T 细胞分泌____________促进致敏 B 淋巴细胞 增殖分化成__________和_____________,产生的抗体将攻击另一只眼球组织。由此 引起的眼疾在免疫学上称为___________病。 53. (12 分)植物生命活动调节的基本形式是激素调节。下列是植物不同部位各种激素的 相对浓度,请分析回答:

(1)植物的生长发育是由多种激素相互协调、共同调节的。目前公认的植物激素共有五 大类,除上表中的四类外,植物体内还有____________属于植物激素,该激素的主要 作用是__________。 (2)比较茎尖和伸长茎中各激素的含量,同时从细胞学基础来分析植物的生长,可以说 明生长素和赤霉素主要是通过促进 ___________________________________________ 而促进生长,细胞分裂素主要是通过促进______________而促进生长。 (3)分析研究上表可知幼叶中没有脱落酸,成熟叶中含有较多的脱落酸。某同学通过查 资料得知“成熟叶叶柄容易脱落是因为成熟叶含有脱落酸,而脱落酸能促进柄脱落” 。 请你设计一个实验验证这句话。 ①实验步骤: 第一步:____________________________________________________________。 第二步:____________________________________________________________。 第三步:____________________________________________________________。 ②实验结果预测及结论:______________________________________________。 54. (10 分)右图为某生态系统能量流动的过程图解,请据图回答下列问题: (1)图中的___________箭头是不应存在的。 (2)流经生态系统的总能量是____________,初级消费者自身生命活 动所消耗的能量是__________。 (3)食草动物排出的粪便中仍含有部分能量,这部分能量被分解者所 利用的过程应属于哪个箭头?____________________。 (4)图中生物构成的食物链有___________个营养级。属于第三营养级
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的是_________。 13 所指的是___________,E 代表的成分是_____________。 (5)图中○ (6)④中的能量大约只有③中能量的_______________。 (7)生态系统能量流动的特点是_________________。 55. (6 分)某研究性学习小组通过资料查找发现:在 15~35℃温度范围内,酵母菌种群 数量增长较快。为了探究酵母菌种群增长的最适温度是多少,他们设置了 5 组实验, 每隔 24h 取样检测一次,连续观察 7 天。下列是他们进行相关探究实验所得到的结果 (单位:× 106 个/mL) 。

请据表分析回答下列问题: (1)据表分析,酵母菌种群数量增长的最适温度约是________℃。在上述实验条件下, 不同温度下酵母菌种群数量随时间变化的相同规律是__________________________ _______________________________________________________________________。 (2)请在坐标中,画出上述实验过程中不同温度条件下培养液中酵母菌种群数量达到 K 值时的柱形图。

(3)为了使实验数据更加准确,需要严格控制实验中的______________(至少两点)无 关变量。同一温度条件下,若提高培养液中酵母菌起始种群数量,则该组别中酵母菌 到达 K 值的时间将________(选填“增加” “减少”或“保持不变” ) ;若其他条件保 持不变,适当提高培养液的浓度,则该组别的 K 值将_______(选填“增加” “减少” 或“保持不变” )

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高 2014 级 2011-2012 学年下期第三次阶段测试

生物试题答题卷
51. (1)_________________ (2)_________________ (3)____________ ___________________ ___________________ _________________

______________________________________________

(4)_______________ _______________ _______________ _______________ 52. (1)①___________________ (2)_____________ (3)_______________ (4)__________________________________________________________________ (5)__________ ___________ ___________ ___________ ____________ ④________________

_________________________________________

53. (1)______________ (2)______________

_______________ _______________

(3)第一步:____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 第二步:____________________________________________________________ ____________________________________________________________
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第三步:____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ②实验结果预测及结论:_____________________________________________ ___________________________________________________________________ 54. (1)_______________ (2)________________ (3)_________________ (4)______________ (5)______________ (6)______________ (7)______________ 55. (1)____________ (2) __________________________________________________ _____________ _____________ _____________

(3)_____________________________
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