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第5课时 三角形面积计算综合练习

时间:2017-10-17


第 5 课时 三角形面积计算综合练习 教学内容:教材第 52 页练习十 14-18 题. 教学要求: 使学生进一步理解和掌握三角形面积计算的公式,以及进一步掌握已学过的其它 几个平面图形的面积计算公式,能正确并较熟练地计算它们的面积。 教学准备: 小黑板、投影片等。 教学过程 一、复习 三角形面积公式是怎样的?我们是怎样推导的? 二、练习 1.基础训练 口算。 2.复习提问 ⑴我们已经认识了哪几种平面图形?其中哪几种图形的面积已经会计算? 提问长方形、正方形、平行四边形、三角形面积计算公式。 ⑵计算中应该注意些什么? 3.练习 ⑴练习十第 14 题。 指名学生板演, 评将: 公式要选准, 计算要仔细, 单位要正确。 ⑵练习十第 15 题填表。 学生填在课本上,集体订正。 ⑶练习十第 16、17 题。 先指名读题,弄懂题意。 指名两人板演,其余同学自己练习。 集体订正,并说说是怎样想的。 4.练习。 一块布长 1 米、宽 1 米,做成两条直角边都是 1 米的三角形,可以做多少块? ⑴画图分析。 ⑵小结:使学生从图中看出长 1 米、宽 1 米的布做成两条直角边都是 1 米的三角 巾,可以做两块。 ⑶改变为布长为 3 米,同样画图分析。 ⑷再改变为布长为 3 米、宽为 2 米,同样画图分析,并稍做小结。 5.练习 练习十第 18 题。 学生先自己画图分析解题后教师讲评。 三、课堂总结 今天我们练习了什么? 四、布置练习十后的思考题。


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