nbhkdz.com冰点文库

2016年全国职业院校技能大赛竞赛项目方案申报书(高职)

时间:2016-01-25


2016 年全国职业院校技能大赛 竞赛项目方案申报书

赛项名称: 赛项组别: 专业大类: 方案设计专家组组长: 专家组组长手机: 方案申报单位(盖章) : 方案申报负责人: 联系手机: 邮箱号码: 通讯地址: 邮政编码: 申报日期:

服装设计与工艺

中职组□

高职组 ?

轻纺食品大类 徐东 13682022253 中国纺织服装教育学会 倪阳生 13641173317 nysxs@163.com 北京市东城区东长安街 12 号 100742 2015 年 8 月

1

2016 年全国职业院校技能大赛 高职组服装设计与工艺竞赛项目方案
一、赛项名称 (一)赛项名称 2016 年全国职业院校技能大赛高职组服装设计与工艺竞赛 (二)压题彩照

(三)赛项归属产业类型 纺织服装 (四)赛项归属专业大类 专业代码:6102
2

赛项归属专业大类:轻纺食品大类 二、赛项申报专家组
姓名 倪阳生 杨瑞虹 徐东 张文斌 金卫东 许淑燕 林平 张芸 单位 中国纺织服装 教育学会 中国纺织服装 教育学会 天津工业大学 东华大学 江苏工程职业 技术学院 杭州职业技术 学院 达利丝绸(浙 江)有限公司 达利 (中国) 有 限公司 职务/职 称 会长 办公室 主任 教授 教授 副院长 副院长 行政总裁 副总经理 年 龄 51 53 57 68 49 51 50 37 手机 13641173317 13683019762 13682022253 13818985975 13515201520 13336115601 13905856205 18857590616 邮箱 nysxs@163.com 925604418@qq.com tjxudong@163.com zhangwen@dhu.edu.cn jwd@nttec.edu.cn hzyxsy@163.com sinazhangyun@163.com linping@dalifa.com

三、赛项目的 通过大赛主动适应国家加快经济发展方式转变和服装产业 优化升级的要求,推进校企合作,不断提高专业与产业合作的紧 密性,进一步明确服装类专业人才培养定位,引领高职服装类专 业教育教学改革,提升教学质量,夯实学生专业知识、技术的熟 练程度,锻炼学生利用所学知识与技能,发现、解决问题的能力, 培养学生良好的职业素质, 扩大服装类专业的社会知名度与影响 力,展示高等职业教育教学成果,也更有利于加强各个地区之间 的专业交流,带动欠发达地区服装产业的发展。 四、赛项设计原则 本大赛面向全国高等职业院校服装专业在籍全日制高职高
3

专学生,旨在进一步提高服装专业学生的专业综合技能。 (一)公开、公平、公正原则。公平、公正地组织、筹备赛 项各个环节。通过公布理论考核试题库、实践考核模拟题等技术 文件,合理设计竞赛规则、程序、标准,采取公开执行过程,严 格命题、选手抽签和作品评分均进行二次加密,保证比赛结果公 平、公正。 (二)校企合作原则。教育与产业深度合作,校企专家共同 组成赛项专家组,按照企业岗位要求和职业标准设计赛项、研制 赛题, 组织裁判工作和提供技术保障。 按照教学资源开发的要求, 及时收集、整理赛项设计、实施的过程和结果,并及时转化为教 学项目或案例,推动专业教学改革。赛项关联职业岗位面广、人 才需求量大、职业院校开设专业点多。 (三) 开放竞赛原则。 竞赛内容对应相关职业岗位或岗位群、 体现专业核心能力与核心知识、 涵盖丰富的专业知识与专业技能 点;既能体现岗位通用技术和选手能力,又能考察选手团队合作 精神、职业道德等综合素质;统筹设计、一体化安排比赛、展示 和体验环节的内容和场地; 在保证公平和不干扰选手比赛的前提 下尽量开放赛场。邀请其他地区选手多种形式参与大赛。 (四)环保与安全原则。将绿色环保、低碳节能理念贯穿赛 项筹备和运行全过程。赛项选用技术平台及器材为竞赛之必需; 赛项开、闭幕式一律从简;高度重视,切实保证各项赛场安全工 作和比赛内容涉及的技术安全要求。 五、赛项方案的特色与创新点 (一)竞赛内容体现了高职服装专业学生专业知识、职业技

4

能和创新能力的培养要求。通过近几年大量的纺织服装行业、企 业和市场调研,结合高职服装设计与工艺专业课程的性质和特 点, 归纳出目前有代表性和可操作性的典型工作任务作为赛项方 案,将比赛的项目和专业知识与动手技能融合在一起,在兼顾知 识、技能、素质发展和项目过程系统化的原则下,形成了以项目 为导向、以任务为驱动的比赛方式,基本形成以培养工作能力为 核心的教学、比赛、实训为一体的创新格式,专业人才培养定位 具有非常清晰的针对性与适用性。 (二)赛程安排注重观赏性与开放性。为了进一步增强职业 教育吸引力,宣传职业教育的地位和作用,展示职业教育发展成 果,形成全社会关心、重视和支持职业教育的良好氛围,提高职 业院校技能大赛的观赏性,本赛项为业内提供了观摩体验场所。 1、邀请承办地境内外友好城市和赛点友好学校的学生、教 师前来观摩比赛。 2、邀请行业权威和企业专家以及企业员工代表到现场体验 比赛内容。 3、比赛现场合理安装摄像头,实况转播比赛全过程,供领 导、嘉宾、企业员工代表、领队、教练和部分学生代表在休息室 收看。 4、开放承办学校服装实训中心赛场以外有关实训场所,演 示服装多媒体虚拟仿真系统,展示综合实训课程辅助教学资源, 让参观者真切体会职业教育实训条件的改观和教学手段的变革。 (三)为参赛队组织赛场教学交流互动。 1、赛后设置获奖优秀作品静态展示区,同时公示其分项得

5

分,组织参赛队观摩学习,并安排获奖院校代表介绍参赛准备过 程和教学经验。 2、组织参赛队参观比赛当地的服装企业,邀请企业技师现 场展示特色服饰制作技巧, 邀请比赛当地知名服装内贸生产企业 在赛点相关场所开辟陈列、销售展厅。 3、采集编辑赛场影像资料,例如:专家点评、专家示范演 示、优秀选手赛程回顾等,制作大赛交流材料,促进比赛资源转 化。 六、竞赛内容简介(须附英文对照简介) 为努力提高全国高职服装设计与工艺专业师生的职业素质 和技能水平, 积极推进全国高等职业技术学院专业建设和人才培 养模式的改革与发展, 展示全国高等职业技术学院服装专业学生 积极向上、奋发进取的精神风采和熟练的职业技能。全国职业院 校技能大赛高职组“服装设计与工艺”竞赛分两个赛项进行,服 装设计赛项比的是选手的服装设计创意、造型和艺术表现能力, 服装制版与工艺赛项比的是选手运用材料特性及裁剪缝制工艺 完美实现服装市场价值的能力, 该项竞赛自 2010-2015 年已连续 举办了四届,今年继续申报 2016 全国职业院校技能大赛高职组 “服装设计与工艺”赛项。 大赛“重视专业整体实践素质、竞赛过程公平公正”的两大 特色,获得了全国职业院校服装专业师生的广泛赞誉和信任。该 大赛的成功举办, 有力地推动了学校服装类学科课程体系和课程 内容的改革;有助于学校实施素质教育,培养学生的实践创新意
6

识和能力;有助于培养学生实践素质,提高学生分析和解决实际 问题的能力;有利于促进学生就业与发展。
The Competition aims at improving the professional quality and skill level of national vocational costume design and technology professionals and students, and actively promoting professional major construction and the training mode reform and development of national vocational colleges. It also provides a platform to show the positive, energetic and enterprising spirit as well as the vocational skills of the national costume major students. The Vocational Group’s “Costume Design and Technology” Contest of the National Vocational Skills Competition is divided into two game items. The Costume Design match item is to investigate the players’ costume design creativity, style and artistic ability; while the Clothing Plate Making and Processing match item is to check the players’ capacity to perfectly realize the apparel market value by using their material properties and cutting sewing craft. The National Vocational Skills Competition Vocational Group “Costume Design and Technology” Contest has been held for four consecutive times during 2010 and 2015, and will continue to be held in 2016. Based on the two characteristics of “strengthening professional overall practical quality, and sustaining a fair and equitable competition process”, the Competition has received wide praise and trust of clothing professional faculties from national vocational institutes. The success of the contest serves as a strong impetus to enhance reform of the clothing school curriculum system and its content. The competition helps schools implement quality education, and help students improve practice and innovation awareness and capability; it also assists to affiliate the students’ ability to analyze and solve practical problems and promote their employment and further development in the future.

七、竞赛方式

7

(一)竞赛方式 比赛采取个人赛方式进行,以省、市、自治区、计划单列 市和新疆建设兵团为单位组队参赛。比赛分两个分赛项,每个 省可选派 3 名选手参加一个分赛项,或者选派 6 名选手分别参加 两个分赛项。每个分赛项的 3 名选手至少来自于两所学校,每 省限报 6 名选手参赛。 参赛选手须为在校在籍学生,不分年级。每名选手限 1 名 指导教师,选手和指导教师的对应关系一经确定不得随意变 更。不符合参赛资格的学生不得参赛,一经发现即取消参赛资 格,且大赛执委会有权责令其退回已经获得的有关荣誉和奖 励,并予以通报批评。 2016 年,不邀请国际团队参赛,欢迎国际团队到场观赛。 (二)竞赛内容 本赛项根据高职院校服装专业技能型人才培养的总体要求, 结合现代服装企业科技发展与技术创新的人才需求,围绕服装设 计创意、计算机绘图、服装立体造型与裁剪、服装工业制版、服 装缝制与整烫等服装设计与工艺的核心技能, 研发了针对服装设 计和服装工艺技术两种岗位对应的知识、 素质、 技能的竞赛内容。 1、服装设计分赛项 采用现场决赛方式,比赛内容包括创意服装设计、服装拓展 设计、立裁造型三项技能竞赛。 第一项:创意服装设计 针对本次大赛主题,结合品牌市场定位和流行元素,创意设
8

计 1 个系列 2 款女装,运用电脑绘图软件,绘制彩色服装效果图 (A3 幅面)和后身的平面款式图,同时配以不少于 300 字的设 计说明。 第二项:服装拓展设计 选手从所完成的创意服装设计效果图中提取核心设计元素, 运用电脑绘图软件进行命题服装类别拓展设计。 要求根据赛项命 题组确定的 1 个类别服装(如礼服、春秋外套、衬衣、连衣裙、 风衣、大衣等) ,拓展设计 3 款服装组成一个系列。作品要求以 彩色平面款式图(前、后身)表现,灵活运用原系列服装的设计 元素,创意延伸自然,拓展恰当,符合服装类别特征,市场定位 和价值体现突出。同时要按 1-3 进行款式序列编号,页面打印设 置 A3 幅面。 选手完成第一项和第二项竞赛内容后, 在计算机上新建一个 文件夹,以选手的工位号命名,然后将创意服装设计效果图和平 面款式图、 拓展设计平面款式图等全部图形文件以及设计说明文 档存入该文件夹。 第三项:立裁造型 在服装拓展设计的 3 款服装中, 由赛项命题组确定 1 个款式 号,选手在现场进行该号服装款式的立裁造型制作。通过任意的 结构设计方法,用坯布在人台上完成立裁试样与制作,要求作品 基本上能够完整地从人台上取下来,大头针固定占 50%以上,能 够充分体现设计的造型效果。 2、服装制版与工艺分赛项 采用现场决赛方式,比赛内容包括服装立裁制版、样衣裁剪

9

制作两项技能竞赛。 第一项:服装立裁制版 根据命题要求的款式造型与风格,按165/84A 的规格号型设 计服装主要控制部位规格尺寸, 用坯布在人台上进行前后衣身的 立体裁剪,将立裁衣片转化成平面样板并在衣身基础上配领、配 袖,制作该款服装1∶1面料的工业样板一套(含裁剪样板和工艺 样板) 。 第二项:样衣裁剪制作 选手使用大赛统一提供的面料, 依照第一项竞赛内容制作的 工业样板,进行衣片的裁剪、缝制、整烫,将制作完成的样衣穿 在人台上进行立体展示。 (三)理论知识加试 根据大赛的规定要求,达到国家职业资格鉴定标准,获得大 赛名次的选手可以同时获得相应等级的国家职业资格等级证书, 为此特设加试项目,参赛选手可以自愿报名参加加试。 理论知识加试题库共有 500 题,包含服装设计概论、服装色 彩设计知识、服装材料设计知识、服装造型设计原理、服装结构 设计、服装工艺学等专业理论知识和岗位职业素质内容。随机抽 取 50 题组成试卷,满分 100 分,60 分为合格线。加试采取计算 机答题,时长 50 分钟,一般安排在技能大赛前一天进行。 八、竞赛时间安排与流程 (一)服装设计赛项

10

比赛内容 创意服装设计 服装拓展设计 立裁造型 合 计

时间 3 小时 3 小时 4 小时 10 小时

配分(%) 30 30 40 100

(二)服装制版与工艺赛项
比赛内容 服装立裁制版 样衣裁剪制作 合 计 时间 4.5 小时 5.5 小时 10 小时 配分(%) 40 60 100

九、竞赛试题(样题) (一)服装设计分赛项试题

2016 年高职院校技能大赛服装制版与工艺赛项 服装设计分赛项技能竞赛试题 任务一:服装创意设计(30 分) 以“蜕变”为主题,创意设计一个系列 2 款流行时装,运用计算 机绘图软件,绘制彩色服装效果图和后身的平面款式图(A3 幅面, 图片分辨率≤200dpi) ,并写出不少于 300 字的设计说明。要求设计 新颖, 巧妙运用自然生物的色彩、 形态、 肌理等富含变化的设计元素, 结合服装流行元素和材料构成技法,服装造型、结构表达准确,形态 自然美观,色彩搭配协调,面料肌理充分体现,注意服装的整体搭配 效果,绘画技法熟练。设计说明另存 word 文档文件,设计图上不允
11

许有任何说明文字。 任务二:服装拓展设计(30 分) 根据创意设计效果图的核心设计元素, 运用计算机绘图软件进行 系列服装拓展设计。设计一个系列至少 3 款合体长袖连衣裙,同时要 按 1-3 进行款式序列编号。作品要求以彩色平面款式图(前、后身) 表现,设计元素应用得当,创意延伸自然,拓展恰当,符合服装类别 的特征,市场定位和价值体现突出。页面打印设置 A3 幅面。 选手完成前两个竞赛模块后, 在赛场指定的计算机硬盘分区新建 一个文件夹,以选手的工位号命名,然后将创意服装设计效果图和后 身平面款式图、拓展设计平面款式图等全部 JPEG 格式图形文件以及 设计说明 WORD 文档存入该文件夹。 任务三:立裁造型(40 分) 选手按照赛项命题组随机抽取的 1 个合体长袖连衣裙款式号, 现 场用坯布在人台上完成其立裁试样与制作。 要求熟练运用立体裁剪方 法完成造型及结构设计,工具运用自如,操作规范。准确地实现服装 造型,以及服装款式的局部形态,服装总体效果干净、平整,合体、 美观。作品基本上能够完整地从人台上取下来,大头针固定占 50%以 上,能够充分体现设计的造型效果。

(二)服装制版与工艺分赛项试题

2016 年高职院校技能大赛服装制版与工艺赛项 服装制版与工艺分赛项技能竞赛试题 任务一:服装立裁制版(40 分)

12

(1)根据以下服装生产工艺单完成该款服装衣身的立体裁剪。前 后衣身必须采用立体裁剪方法制作(在人台上完成立体裁剪造型后, 必须由赛场工作人员拍照并以工位号存档) 。 (2)将立裁衣片转化成平面样板,在衣身基础上作领子、袖子纸 样(先进行立体裁剪操作,1 小时后发放制图纸) 。 (3)制作面料的工业样板一套(含裁剪样板和工艺样板) 。 任务二:样衣裁剪制作(60 分) (1)使用任务一制作的工业样板进行面料、辅料裁剪。 (2)根据款式要求完成样衣工艺制作。 服装生产工艺单
品牌 款号 花样年华 2016F-001 季节 款式名称 2016 春季
女式合体上衣

工位号 完成时间 1

签名 完成时间 2

款式图:

款式特点与样衣外观要求 款式特征描述: 1、 领子:青果领结构,驳领门襟重叠。 2、 前衣身:单排一粒扣,四开身结构,在腰线处做 横向分割线,腰上部分作纵向刀背分割线,两侧 腰下部分沿刀背缝做工字褶,衣摆前部向下倾 斜,前中衣摆形成开角; 样衣外观造型要求: 1 、连驳领结构准确,与肩颈部、衣身驳头关系合 理,领面领口光滑圆顺,驳头平服; 2 、袖山的圆度、袖子的角度、袖子的前弯、内旋 以及分割线的位置处理得当,袖口平顺; 3、衣身表面洁净平整,颈肩及袖窿处无不良皱褶,

13

3、 后衣身:后衣身腰线、刀背缝结构线及衣摆褶裥 设计与前衣身相同,后背中缝仅通至腰线处。 4、 袖子:合体一片袖结构,袖山处作人字形褶,有 肘省。

胸围松量分配适度, 腰部合体, 衣摆褶裥形态美观, 底边不起吊、不外翻。 4、规格准确、用料合理、缝口平整、熨烫到位。

参考成衣规格
部位 165/84A 后中衣长 56 背长 38 胸围 92 腰围 74 肩宽 36 袖长 60 袖肥 32 袖口宽 13

注:服装松量设计以合体美观为前提,需符合人体运动机能性与舒适度,对未标注 尺寸的部位,选手可根据款式图自行设计尺寸。

立体裁剪技术要求: 1、衣身立体裁剪应与款式图的造型要求相符,廓形与结构线设计准确、比例协调; 2、立裁操作规范,大头针针尖方向一致、排列有序、间距均匀。手针缝制针距均 匀、手法恰当,缝合线迹的技术处理合理,标记点清楚; 3、缝份倒向合理,缝子平整,毛边处理光净整齐,方法准确; 4、布料纱向正确,符合结构和款式风格要求; 5、工艺细节处理得当,层次关系清晰,造型手法新颖; 6、设计巧妙,褶裥成型美观; 7、腰线位置准确,钉扣位置标示准确。 平面样板转换技术要求: 1、将立裁完成的衣身前后片展开,合理修正各衣片的轮廓线,在纸上拓出面料样 版,准确标记褶裥及各缝合部位的对位记号; 2、在纸上用平面裁剪方法(比例法或原型法)绘制领子和袖子纸样; 3、样板的裁片名称及数量标注准确,工艺符号标示完整; 4、服装各部位尺寸满足命题要求,加放缝份及贴边的宽度符合工艺质量要求; 5、样板表面洁净,数量准确,无遗漏。

十、评分标准制定原则、评分方法、评分细则 (一)评分标准制订原则 本项比赛根据高职院校教育教学特点,以技能考核为主,组 织专家制定比赛规程、实施方案与各项评分细则,邀请有关服装 教育教学专家与企业专家组成评判委员会, 并本着 “公平、 公正、 公开、科学、规范”的原则,通过创新设计、规范制作等形式, 对功能、结构、加工工艺、性能价格比、先进性、创新性等多方

14

面进行综合评价,以相关职业工种技能标准为依据,最终按总评 分得分高低,确定奖项归属。 (二)评分方法 1、 在赛事裁判委员会领导下, 赛项裁判组负责赛项成绩评定 工作,并上报赛事总工作组,由赛事总工作组对比赛结果作最终 裁定。 2、采取分步得分、累计总分的计分方式,分别计算各子项 得分。按规定比例计入总分。各竞赛项目和竞赛总分均按照百分 制计分。 3、在竞赛时段,参赛选手如出现扰乱赛场秩序、干扰裁判 和监考正常工作等不文明行为的, 由专项裁判长扣减该专项相应 分数,情节严重的取消比赛资格,该专项成绩为 0 分。参赛选手 有作弊行为的,取消比赛资格,该专项成绩为 0 分。 4、参赛选手不得在竞赛结果上标注含有本参赛队信息的记 号,如有发现,取消奖项评比资格。为保证裁判公平、公正,在 每个现场评分环节, 均由赛项执委会组织工作人员对参赛作品进 行二次加密。 (三)评分细则 1、服装设计分赛项

评分项目

评分要点 创意设计能力: 紧扣大赛主题, 体现流行趋 势,时装系列感强,有原创艺术性,有鲜明 的风格,表现时尚潮流。

分值权重

评分方式

30%

15

表现技法:人体形态自然美观,时装造型、 结构表达准确, 色彩搭配协调, 面料肌理表 创意服装设计 (30 分) 现得当,绘画技法熟练。 整体效果:能够注意服装的整体搭配效果, 20% 注意服饰配件的设计与运用。 数量要求: 在规定时间内完成规定数量的款 10% 式设计。 设计说明: 清晰表述服装设计灵感来源、 设 计风格、 流行元素的运用以及服装造型、 结 构、面料、色彩、工艺的特点。 设计能力: 设计元素运用得当, 时装系列感 强,符合形式美法则,有原创艺术性,有鲜 明的风格,表现时尚潮流。 款式绘制:充分体现服装廓型、比例、工艺 和结构特征,绘图规范。图面干净,线迹清 服装拓展设计 (30 分) 爽。 色彩效果: 色彩搭配协调, 注意流行色的运 20% 用, 表现得当有层次感, 面料肌理充分体现。 整体效果:能够注意服装的整体搭配效果, 10% 注意服饰配件的设计与运用。 数量要求: 在规定时间内完成规定数量的款 10% 式设计 结构设计能力: 能正确的选择服装平面结构 30% 设计和立体裁剪的方法, 熟练运用结构设计 平评分 30% 根据服装 系列款式 图设计水 30% 10% 设计创意 评分 30% 根据服装 效果图表 现技法和

16

方法和制板技术, 工具运用自如, 操作规范。 造型款式效果: 准确地实现服装造型, 以及 立裁造型 (40 分) 服装款式的局部形态、 工艺形式, 服装松量 控制得当。 工艺制作选择: 对服装材料特性和工艺处理 方法有一定理解,并能准确地在服装上表 现。 总体效果完善: 固定针法娴熟精准, 服装总 体效果干净、 平整, 能体现服装设计的造型、 款式、工艺。 20% 20% 30% 根据服装 造型效果 评分

2、服装制版与工艺分赛项

评分项目

评分要点 各部位尺寸制定合理 各部位放松量合理,造型美观

分值权重 15% 30% 20% 20% 15%

评分方式

采用现场 评分与观 看立裁照 片细节评

服装立裁 (20 分)

衣身结构平衡,无起吊、起皱现象 立裁操作规范,针法熟练,标记准确 拓样结构准确,线条圆顺 服装样板齐全,无缺片,规格准确,在规定 的公差范围内控制部位规格允差±0.2cm。 制图线条清晰,顺直流畅。 袖子与衣身协调,造型美观,结构准确,袖

分结合

25% 10% 20%

服装制版

山吃势合理,各对位点标注准确。

审核服装

17

(20 分)

领子造型符合款式要求,结构准确。 每片样板须标注齐全,是否缺主要标记、次 要标注或漏缺标注。 服装样板各部位放量准确、 合理, 曲线顺畅, 标注齐全。 规格准确,在规定的公差范围内,控制部位 规格允差±0.5cm 。 外型优美,线条流畅。 工艺精致, 装领、 装袖等相关部位吃势均匀,

20% 10%

样板评分

15%

15% 20% 30% 根据样衣 穿着效果 评分

样衣裁剪制作 (60 分)

裁配合理。 部件制作完整,工艺设计合理,无遗漏等现 象。 手工部位无漏缝、缺缝等。 熨烫到位,无烫黄、极光现象。 用料合理,排料合理,使用统一由大赛提供 的材料。

15% 5% 10% 5%

十一、奖项设置 服装设计与工艺大赛设个人奖和指导教师奖, 服装设计分赛 项设个人奖, 一等奖占比 10%, 二等奖占比 20%, 三等奖占比 30%。 服装制版与工艺分赛项设个人奖,一等奖占比 10%,二等奖占比 20%,三等奖占比 30%。获得大赛名次的选手按正式通知规定要 求,颁发相应等级的国家职业资格等级证书。 获得一等奖的参赛选手指导教师由大赛执委会颁发优秀指 导教师证书。

18

十二、技术规范 (一)比赛项目专业教学要求 1、能够正确绘制工艺单要求的平面款式图;掌握绘制服装 效果图的方法与技巧。 2、掌握基本的服装色彩组合搭配;具有服装色彩的分析能 力。 3、能根据面料的风格特性、面料质感进行服装款式的设计; 掌握纹样在服装设计中的应用。 4、掌握服装内结构、外轮廓设计的方法;掌握服装局部的 类型、特点及变化设计; 5、能在规定的时间内进行规范化制板(含 CAD 制版)与缝 制;能正确处理各部件之间的关系,合理配伍各裁片的缝份、丝 绺;能掌握不同门幅面料的优化排料;能独立验证样板。 6、能独立完成女上衣的裁剪、配伍与缝制工艺并符合质量 要求。 (二)服装技术标准 服装规格系列, 参照 GB1335-2000, 服装技术标准的基本内 容参照国标、行业、职业对应的标准。 服装制作工国家职业技能标准
职业功能 工作内容 (一)人 体测量 技能要求 1.能按照人体体型,准确测量男西服、 大衣、旗袍等的规格 2.能对特殊体型的特殊部位进行测量, 并做出明确的标注和图示 相关知识 1.特殊体型的基本类型 2.特殊体型与服装结构 的关系

一 、 制 板

19

(二)设 置号型规 格系列

1.能编制服装主要部位规格及配属规格 2.能依据人体号型标准,编制合理的服 装产品规格系列 1.能制定男西服、大衣、旗袍等的基础 样板 2.能根据缝制工艺要求,对样板中所需 的缝份、归势、拔量、月雍量、纱向、 条格及预缩量进行合理调整 3.能按基础样板对特殊体型的特殊部位 进行合理的调整 4.能按照生产需要打制工艺操作样板 能依据服装产品规格系列对服装全套样 板进行合理缩放 1.能根据定额、款式、号型搭配和原料 幅宽等计算用料率 2.能针对条格料、压光料、倒顺料、不 对称条格料及图案料等,选用合理的排 料方法 3.能按产品批量、号型搭配的数量排料、 划皮、在定额范围内最大限度地降低原 辅料消耗 1.能利用人体模型进行服装基样的裁剪 2.能根据服装造型的需要,运用立体裁 剪法对男西服、大衣、旗袍等进行调整 3.能将立体裁剪的样型转化为平面板型 1.能按工艺文件的要求和资源配置,组 织工艺流程的实施 2.能根据生产能力,合理调配工序 1.能按基础板试制样衣 2.能通过试样对基础板提出修改意见 3.能根据修正后的基础制作标样 1.能根据生产能力,组织最佳缝制组合 流程,做到分工明确,均衡生产 2.能及时排除影响正常生产的因素 3.能按照工艺标准对在线产品进行质量 监督检验 4.能对照标样,对下线的首件产品进行 工艺质量鉴定 1.能使用与生产相关的专业设备 2.能按设备的使用要求及时进行维护与 保养
20

国家人体号型标准

(三)打 制样板

1.工业化生产用样板的 种类与用途 2.样板使用与保存的有 关知识 3.条格面料在样板上的 标示方法 服装制板有关知识 1.原、辅料消耗的计算 方法 2.条格原料、毛绒原料、 不对称条格料等的使用 要求 3.排料方法和技巧

(四)样 板缩放

二 、 裁 剪

(一)验 料、排料 与划皮

(二)立 体裁剪 (一)实 施工艺文 件 (二)试 板与样衣 制作

服装立体裁剪法 1.工时定额的测定方法 2.装备与生产能力的关 系 1.样衣的鉴定修定方法 和要求 2.标样的封存与管理要 求

三 、 缝 制

(三)组 织生产

全面质量管理的有关知 识

(四)设 备的使用 保养

专业设备的使用注意事 项

十三、建议使用的比赛器材、技术平台和场地要求 (一)竞赛环境 1、 技能竞赛的第一赛场服装设计分赛项比赛场地 500 平米, 设置计算机台位不少于 75 个,每个机位配有计算机、数位板等。 第二赛场服装工艺分赛项比赛场地 1200 多平方米,设置立裁造 型工位不少于 75 个,每个工位配有工作台、熨斗、烫布、立裁 用布、人台等;样衣缝制工位不少于 130 个,每个工位配有工作 台、平缝机、熨斗、烫布、面料、里料等。赛场配有多媒体录播 系统和影像摄录人员 2、两个分赛项裁判工作室(兼休息室)面积各 50 平方米, 提供评分桌、挂衣架和用以统计得分的计算机等供裁判使用。 3、两个分赛项指导教师休息室共 200 平方米 ,安装有直播 比赛现场的视频终端大屏幕。 4、比赛后作品展示室面积:600 平方米 5、赛场设有保安、公安、消防、设备维修和电力抢险等人 员待命,并设置安全应急通道,以防突发事件。 6、赛场配备维修服务、医疗、生活补给站等公共服务设施, 为选手和赛场人员提供服务。 7、竞赛场地设置隔离带,非裁判员、参赛选手、工作人员 不得进入比赛场地;竞赛场地划分为检录区、竞赛操作区、裁判 区、作品展示区、 大赛点评区、现场服务与技术支持区、休息区、 观摩通道等区域, 区域之间有明显标志或警示带; 标明消防器材、 安全通道、洗手间等位置。 8、执委会安排交通车接送各代表队从驻地至赛场往返的参
21

赛和参加会议等活动。 9、比赛场地各类指示标牌将以中英文标注。

(二)竞赛技术平台 1、创意服装设计和服装拓展设计 软件:CorelDraw X11、Illustrator CS6、Photoshop CS6。 计算机(最低配置) :CPU 第四代 i5 处理器;内存 8GB 双通道 (4GB?2) ;硬盘 200GB 空闲,显卡 GTX750(1G 显存) ;17 寸 显示器; 操作系统 windows XP。 数位板:影拓 intous pro pth651 。 彩色激光打印机:惠普 CP5225,A3 幅面。 2、立裁造型 人台:165/84A 型标准人台(广德精准 JXMT-1518 教学用立 裁人台) 3、服装制版与工艺 工作台(裁剪桌) :定制 吊瓶蒸汽熨斗:美宁 MN-787 熨烫台:定制 高速平缝机:杜克普 281

(三)用具清单
服装设计 序号 工具 数量 赛项 1 计算机及软件、 手写板 1 台套/人
22

服装制版与 备注 工艺赛项 大赛准备

#

2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25

工业用高速平缝机 工作台 人台(160/84A) 熨斗、 、烫布 立裁用棉布 白涤棉线 梭壳、梭芯 打样用纸 拷贝纸 面料(双幅) 里料(双幅) 衬布 熨烫馒头 垫肩 大头针 标注带(红色) 机针 布手臂 大剪刀 小剪刀 针插 手针 打板尺 铅笔

1 台/人 1 个/人 1 个/人 1 套/人 5 米/人 1 轴/人 1 套/人 5 张/人 2 张/人 2 米/人 2 米/人 1 米/人 1 个/4 人 1 付/人

# # # # # # # #

# # # # # # # # # # # #

大赛准备 大赛准备 大赛准备 大赛准备 大赛准备 大赛准备 大赛准备 大赛准备 大赛准备 大赛准备 大赛准备 大赛准备 大赛准备 大赛准备 大赛准备 大赛准备 大赛准备 选手自备 选手自备 选手自备 选手自备 选手自备 选手自备 选手自备

# # # # #

# # # # #

23

26 27 28

描线器 镊子 划粉

选手自备 选手自备 选手自备

十四、安全保障 赛项承办方在赛事组织委员会的领导下成立安全保卫工作 小组,按照赛事组织委员会的要求,围绕“保安全、保畅通、保 稳定”的总目标,制定周密详细的应急预案,保障赛程的秩序、 电力、消防、医疗、救护等,确保大赛顺利进行。 (一)所有人员必须凭证件进入赛场,按规定配合做好安检 工作。 (二)所有人员不准在比赛场所和会议场所吸烟。 (三)参赛选手除按赛项规程规定的比赛用具外,不能携带 与参赛无关的物品入场,禁止使用通讯工具,不得将比赛承办单 位提供的工具、材料等物品带出赛场。 (四)服从命令,听从指挥,在规定区域活动,不得擅自离 开。 (五)选手必须按照安全操作规程正确操作仪器设备,停止 工作时应关闭设备电源开关。 (六)选手对比赛过程安排或比赛结果有异议,须通过领队 向仲裁组反映。对于违反赛场纪律、扰乱赛场秩序者,将视情节 给予处理,直至终止比赛、取消比赛资格。 (七)比赛期间如发生特殊情况,要保持镇静,服从现场工 作人员指挥。遇紧急情况,服从安保人员统一指挥,有序撤离。 (八) 所有人员要妥善保管好自身携带的物品, 贵重物品 (含

24

钱款)妥善存放。 (九)确定突发事件联系人。

十五、企业合作意向 具有合作意向的企业有相应的书面承诺, 提供技术服务和经 费支持。 十六、经费预算方案 主要经费预算
序 号
1 2 3 4 5 6 7 8 合 计

项 目
大赛材料 大赛媒体报道 大赛现场布置 大赛专家费用 大赛交通费 大赛奖品 服务人员劳务费 其它

预算(万元)
15 3 10 10 6 10 4 10 68

十七、比赛组织与管理 按照往届全国职业院校技能大赛高职组服装设计与工艺赛 项经验,结合教育部教职成司提出“分赛场赛项涉及产业应为当 地支柱、优势、特色产业”的要求,慎重确定“高职组服装设计 与工艺”赛项承办院校。 比赛场地设置为开放式、通透式,设备先进、环境优良,确 保比赛公正、公平。
25

(一)成立赛项执行委员会和赛项专家组。赛项执行委员会 受大赛执委会领导,全面负责本赛项的筹备和实施工作。赛项专 家组在赛项执委会领导下工作,负责本赛项的竞赛技术工作、展 示体验及宣传方案设计。 (二)大赛全体工作人员必须服从执委会统一指挥,认真履 行职责,做好比赛服务工作。 (三)全体工作人员要按分工准时到岗,尽职尽责做好份内 各项工作,保证比赛顺利进行。 (四)认真检查、核准证件,非参赛选手不准进入赛场。 (五)如遇突发事件,要及时向执委会报告,同时做好疏导 工作,避免重大事故发生,确保大赛圆满成功。 (六)要安排好领队、指导教师休息以及食宿。 (七)各项比赛的技术负责人,要坚守岗位,对比赛技术操 作的全过程负责。当比赛出现技术问题(包括设备、器材等)时, 应及时处理;如需重新比赛,须得到执委会同意后方可进行。 (八)工作人员不要在赛场内接听或打电话,负责赛务的人 员在比赛期间一律关闭手机。

十八、教学资源转化建设方案 赛项组委会要做好赛项宣传与推广,管好用好技能大赛资 源,逐步开发适于高等职业技术教育的新型教学资源。 (一)打破原来的理论知识+实训分离的模式,在兼顾知识、 技能、 素质发展和项目过程系统化的原则下, 突出典型工作任务, 形成以项目为导向、以任务为驱动的教学模式,以培养工作能力
26

为核心的教学内容体系。数字化教学资源普遍进课程、进课堂, 利用率高,成效显著。充分利用学校信息化教学资源管理和应用 平台,积极自主研发和引进本专业数字化教学资源。 (二)建设“专题学习型”网站,用于服装专题知识的发布、 学习与交流, 通过学习者之间的知识相互传授与知识交流达到学 习目的。网站内容组织形式多样,以学习专题为主线,某一个学 习专题为子库,子库下根据实际需要再建设具体内容。可以是比 赛训练作品、平时学习感悟、企业实习报告、个人拍摄照片、设 计绘制的款式、设计制作的版型、模板等。 1、建立技能比赛题库、图库和比赛样题库,由各学校参与 建设,同时建立技能比赛互动平台,这样既能使东西部之间进行 专业交流,又能让比赛内容融入到教学改革中。 2、建立教学虚拟网站,将企业案例和教学内容与技能大赛 内容相融合,使技能大赛引领教学改革,同时符合行业、企业的 规范和发展规律, 老师与学生在教学虚拟网站上通过技能大赛内 容的训练,既能提高专业技能,又能掌握行业、企业工作流程。 3、编写既符合行业、企业发展规律,又能利于教学改革的, 包含技能大赛内容的配套教材或电子资料。

十九、筹备工作进度时间表
时间 2015 年 11 月 2015 年 12 月—2016 年 2 月 2016 年 3 月—4 月
27

工作任务 成立执委会、领导小组 确定专家组、评委组成员 比赛筹集阶段(报名、选拔) 赛前准备阶段(试题、设备等)

2016 年 6 月

比赛阶段

二十、筹备工作人员及裁判人员组成建议 筹备工作人员:中国纺织服装教育学会牵头,由赛项承办院 校所在省教育厅、市教委、赛项承办院校推荐人员,进行赛项筹 备工作。 裁判人员:推荐国内行业协会专家、技术专家、企业专家、 本科院校专家担任裁判,大赛裁判按照公平、公正、客观的原则 进行裁定,严格执行各比赛项目的评分标准。

28


2016年全国职业院校技能大赛竞赛项目方案申报书(高职).doc

2016 年全国职业院校技能大赛 竞赛项目方案申报书 赛项名称: 赛项组别: 专

2016年全国职业院校技能大赛竞赛项目方案申报书(高职)....doc

2016年全国职业院校技能大赛竞赛项目方案申报书(高职)资料 - 2016 年全

2016年全国职业院校技能大赛竞赛电子产品设计及制作项....doc

2016 年全国职业院校技能大赛 竞赛项目方案申报书 赛项名称: 电子产品设计及制作 赛项组别:中职组□高职组■ 专业大类: 方案设计专家组组长: 专家组组长手机: ...

2016年全国职业院校技能大赛竞赛软件测试项目方案申报....doc

2016 年全国职业院校技能大赛 竞赛项目方案申报书赛项名称: 赛项组别: 专业大类: 软件测试 中职组□ 电子信息大类 周国烛 13810578896 高职组? 方案设计专家组...

2016年全国职业院校技能大赛竞赛微网站设计与开发项目....doc

2016年全国职业院校技能大赛竞赛微网站设计与开发项目方案申报书_互联网_IT/...?微网站设计与开发?高职组比赛已于 2015 年 7 月在江苏 镇江成功举办行业比赛...

2016年全国职业院校技能大赛竞赛网络空间安全项目方案....doc

2016年全国职业院校技能大赛竞赛网络空间安全项目方案申报书_互联网_IT/计算机_...(三)比拼高职教育教学质量,大赛外在的形式是参赛学员 间竞技水平的较量,实际...

2016年全国职业院校技能大赛竞赛4G全网建设技术项目方....doc

2016年全国职业院校技能大赛竞赛4G全网建设技术项目方案申报书_计算机硬件及网络_...该竞赛平台已 成功支持举办 2015 年全国职业院校技能大赛高职组 4G 全网建设 ...

2016年全国职业院校技能大赛竞赛智能供配电技术项目方....doc

2016年全国职业院校技能大赛竞赛智能供配电技术项目方案申报书_电力/水利_工程科技...七、竞赛方式(含组队要求、是否邀请境外代表队参赛) 高职组“智能供配电技术”...

2016年全国职业院校技能大赛竞赛智能电子产品系统工程....doc

2016 年全国职业院校技能大赛 竞赛项目方案申报书 赛项名称: 智能电子产品系统工程实施 赛项组别: 专业大类: 中职组□ 高职组■ 电子信息大类 韦思健 ...

2016年全国职业院校技能大赛竞赛微网站设计与开发项目....pdf

2016年全国职业院校技能大赛竞赛微网站设计与开发项目方案申报书 - 2016 年全国职业院校技能大赛 竞赛项目方案申报书 赛项名称: 赛项组别: 专业大类: 微网站设计...

2016年全国职业院校技能大赛竞赛计算机网络应用项目方....doc

2016年全国职业院校技能大赛竞赛计算机网络应用项目方案申报书详解 - 附件 2016 年全国职业院校技能大赛 竞赛项目方案申报书 赛项名称: 赛项组别: 专业大类: 计算机...

2016年全国职业院校技能大赛竞赛软件测试项目申报书课....doc

2016年全国职业院校技能大赛竞赛软件测试项目申报书课件 - 2016 年全国职业院校技能大赛 竞赛项目方案申报书 赛项名称: 赛项组别: 专业大类: 软件测试 中职组□ ...

2016年全国职业院校技能大赛竞赛UI设计与应用项目方案....doc

2016年全国职业院校技能大赛竞赛UI设计与应用项目方案申报书资料 - 附件 2016 年全国职业院校技能大赛 竞赛项目方案申报书 赛项名称: 赛项组别: 专业大类: UI ...

2016年全国职业院校技能大赛竞赛智能家居应用项目方案....doc

2016年全国职业院校技能大赛竞赛智能家居应用项目方案申报书详解 - 2016 年全国职业院校技能大赛 竞赛项目方案申报书 赛项名称: 赛项组别: 专业大类: 方案设计专家...

2016年全国职业院校技能大赛竞赛智能供配电技术项目方....doc

2016年全国职业院校技能大赛竞赛智能供配电技术项目方案申报书剖析 - 2016 年全国职业院校技能大赛 竞赛项目方案申报书 赛项名称: 赛项组别: 专业大类: 方案设计...

2016年全国职业院校技能大赛竞赛网络空间安全项目申报....doc

2016年全国职业院校技能大赛竞赛网络空间安全项目申报书课件 - 2016 年全国职业院校技能大赛 竞赛项目方案申报书 赛项名称: 赛项组别: 专业大类: 网络空间安全 ...

2016年全国职业院校技能大赛竞赛计算机网络应用项目方....doc

2016年全国职业院校技能大赛竞赛计算机网络应用项目方案申报书_计算机硬件及网络_IT...(一)本赛项为团体赛,每支参赛队由 3 名选手组成,须为同校在 籍高职学生,...

2016年全国职业院校技能大赛竞赛LBS(位置服务)智能应用....doc

2016年全国职业院校技能大赛竞赛LBS(位置服务)智能应用技术项目方案申报书剖析 - 高职 LBS 智能应用技术 第 1 页共 27 页 2016 年全国职业院校技能大赛 竞赛项目...

2016年全国职业院校技能大赛竞赛全三维数字化样机工程....doc

2016年全国职业院校技能大赛竞赛全三维数字化样机工程项目方案申报书剖析 - 附件 2016 年全国职业院校技能大赛 竞赛项目方案申报书 赛项名称: 赛项组别: 专业大类:...

2016年全国职业院校技能大赛竞赛移动互联技术应用项目....doc

2016 年全国职业院校技能大赛 竞赛项目方案申报书赛项名称: 赛项组别: 专业大类: 方案设计专家组组长: 专家组组长手机: 移动互联技术应用 中职组□ 高职组? ...