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春人美版美术一年级下册全册教案及教学计划

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2014 新版 人美版小学一年级下册美术(教案含教学计划) 武功县南仁学区 一、指导思想: 小学美术教学是对学生进行美育, 促进智力发展和进行思想品德教育的重要手段。 它对于建 设社会主义精神文明,造就社会主义一代新人,提高中华民族的文化素质与艺术水平,是有 不可忽视的作用。 二、全册教材分析 本册教材共十九课。本教材依据教育部 2001 年颁发的《全日制义务教育美术课程标准》 (实 验稿)编写的,是进行素质教育的美术课程实验教材。 本教材以促进人格全面发展为出发点, 注意贴近同学们的学校生活和社会生活, 富有情趣和 启发性。通过组织学生自主、主动、合作、探究、生动活泼地学习,培养学生的创新精神和 美术实践能力。 三、课程目标 造型表现方面:尝试不同工具,用纸以及身边容易找到的各种媒体,通过看看、画画、做做 等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来,体验造型活动的乐趣。 设计应用方面:尝试不同工具,用身边容易找到的各种媒体,通过看看、画画、做做等方法 进行简单组合和装饰,体验设计制作活动的乐趣。 欣赏评述方面:观赏自然和各类美术作品的形与色,能用简短的语大胆表达自己的感受。 综合探索方面:采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。 四、教学措施: 1、进行各种有趣的教学活动。培养学生对美术的兴趣。 2、鼓励儿童用绘画和制作等形式,表达自己对事物的认识和感受,初步培养他们形象记忆 力和想象力。 3、教会学生认识红、黄、蓝、紫等多种颜色,并学习临摹,添画,记忆画和想象画的画法。 4、指导小朋友学习拼贴,泥工,纸工等基本的制作方法。 5、指导学生用正确的姿势作画和制作,培养动脑筋,爱思考的良好习惯。 五、教材分析: 教材包括二十个课题。教学安排考虑幼小衔接的内容,同时,紧密结合小学生的生活实际和 兴趣与需要。 教材突出艺术学习的价值;隐含学科知识技能,在低年级学段更注重感性的积累和体验;以 充分调动学生的学习兴趣为出发点, 注重艺术能力发展和审美情趣的培养过程。 在课程设计 中充分挖掘单元主题的人文精神内涵, 从和小学生密切相关的生活中选择人文主题, 并注意 单元主题的延伸与拓展。教材内容突出趣味性、游戏性、注重过程与参与。 六、教学重点、重点: 在教学中要关注学生的主体性和参与性, 重视适合小学生的心理和认识发展规律, 激发少年 儿童的活泼、朝气和对艺术的向往与憧憬。 不盲目的把艺术学科简单的叠加,而是强调学科之间的连接与互渗。 七、教学目标: 知识和能力:通过观赏和各类美术作品的形与色,能用简单的话语大胆的表达自己的感受; 启发学生感受并表现生活中的美好事物, 从中体验生活的乐趣; 帮助学生认识和使用常用色 和点、 线、 面; 了解基本美术语言的表达方式和方法; 培养学生表达自己感受或意愿的能力, 发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。 过程与方法: 引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、 绘画、 绘画创作等各种美术活动, 尝试各种工具、材料和制作过程;以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美 经验;在美术活动过程中强调趣味性的美术学习,教学内容和活动方式要充分考虑开放性、 立体性,培养学生的创新精神与实践能力,形成基本的美术素养。 情感态度价值观:在美术活动的过程中,通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣; 体验美术活动的乐趣,获得对美术学习的持久兴趣;能够表达自己的情感和思想,美化环境 与生活。在美术学习的过程中激发创造精神,陶冶高尚的审美情操,完善人格。 全册教学进度 周次 第一周 第二周 第三周 第四周 第五周 第六周 第七周 第八周 第九周 第十周 第十一周 第十二周 第十三周 第十四周 第十五周 第十六周 第十七周 第十八周 第十九周 第二十周 内容 欣赏《冬日戏婴图》 船 长呀长 出壳了 我们身边的线条 太阳 漂亮的瓶子 童话城堡 画自己 手形的联想 我和昆虫 奇妙的爬行 可爱的动物 狮子大王 介绍我喜欢的玩具 春天的色彩 用春天的色彩装扮自己 钓鱼 伙伴 花的世界 欣赏封内作品: 《冬日戏婴图》 「冬日戏婴图」 是北宋末的苏汉臣所绘, 苏汉臣是北宋末的汴梁人, 靖康之难后, 跟隨宋室, 迁居钱塘。详細生卒年已经不可考,大致的活动时间为十一世紀末至十二世紀中期。他早年 曾当过民间画工,宣和年间被征入徽宗画院。擅长画佛像及人物,其中尤以童婴題材最为人 所赞赏。 画画的人最知道人物是最难画, 苏汉臣会被艺术家皇帝宋徽宗所喜爱的原因就在于 苏汉臣的人物非常唯妙唯肖, 连最难画的小孩童粉嫩透紅的皮肤都画的无懈可击, 真正令人 赞叹不已,难怪故宮每次外展,不论到哪里都带着冬日戏婴图展出,实在不愧是馆藏精品。 画中毛绒绒可爱的小貓, 正让一对小姐弟玩得不亦乐乎, 小貓亦跳跃于其间! 庭院里, 梅花、 山茶正开得缤纷,姐姐拿着漂亮的彩旗,弟弟拿着红线绑着的孔雀羽毛,似乎正在比賽看誰 的東西能吸引小貓的注意。这下可让小貓伤透脑筋了,真不知该选谁才好?而全画铺陈,无 论山石皴法,婴儿口、眼、与手皆表現的活灵活現,让驻足画前的您,剎那间,彷彿听見自 己往日童婴時期嬉戏的欢愉喜悅。本画虽无款印,然观本幅笔墨,与苏汉臣秋庭戏婴图及其 接近;无论山石皴法,婴儿口、眼、与手,皆无一不神似;而画幅尺寸大小二者亦复相若。 种种的风格表現﹐应可认为是出自于同一位画家手笔, 也可归为苏汉臣另一幅卓越出色的作 品,今载于故宮书画录第三冊。 1.船 课时:2 课时 第一课时 一、教学目标: 1、认识不同用途、不同特点的船,初步了解船的发展历程。 2、能抓住船的结构特点,大胆地表现自己心目中的大船。 3、通过探究、表现等活动,使学生领悟人与自然的关系,以及科技和文化在社会中的作用。 二、教学重点:抓住船的结构特点,大胆表现自己心目中的大船。 三、教学难点:探究过程中立意和构思,生动画出船的状态。 四、教学准备:师生共同收集有关船的图片及图像资料,查找有关船

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