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实用【语文版】七年级下册教案全集精品(158页)

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初中语文七年级下册 (语文版) 教 案 参 考 内部资料 仅供参考 七年级下册目录 第一单元 1. 石 榴 …………………………………………………………………………………(2) 2. 海 燕 …………………………………………………………………………………(5) 3. 白 鹅 …………………………………………………………………………………(8) 4. 鹤 群 …………………………………………………………………………………(11) 第二单元 5. 鲁 迅 自 传………………………………………………………………………………(14) 6. 毛 泽 东 的 少 年 时 代……………………………………………………………………(20) 7. 第 一 千 个 球……………………………………………………………………………(26) 8. 少 年 爱 因 斯 坦 …………………………………………………………………………(27) 第三单元 9. 骆 驼 寻 宝 记 ……………………………………………………………………………(30) 10. 地 毯 下 的 尘 土 ………………………………………………………………………(32) 11. 巨 人 和 孩 子……………………………………………………………………………(34) 12 . 蟋 蟀 在 时 报 广 场 ………………………………………………………………………(38) 第四单元 13. 我 爱 这 土 地……………………………………………………………………………(39) 14. 乡 愁……………………………………………………………………………………(42) 15. 我 为 少 男 少 女 们 歌 唱…………………………………………………………………(46) 16. 纸 船……………………………………………………………………………………(48) 第五单元 17. 苏 州 园 林………………………………………………………………………………(50) 18. 桥 梁 远 景 图……………………………………………………………………………(54) 19 . 洲 际 导 弹 自 述…………………………………………………………………………(58) 1 20 . 珍 奇 的 稀 有 动 物 -针 鼹 ………………………………………………………………(61) 第六单元 21. 爱 莲 说…………………………………………………………………………………(64) 22. 陋 室 铭…………………………………………………………………………………(65) 23. 口 技……………………………………………………………………………………(68) 24. 黔 之 驴…………………………………………………………………………………(73) 25. 诗 词 五 首…………………………………………………………………………………(75) 第七单元 26. 包 拯……………………………………………………………………………………(80) 27. 董 宣 执 法………………………………………………………………………………(82) 28. 岳 飞……………………………………………………………………………………(85) 29. 《 列 子 》 二 则…………………………………………………………………………(89) 30. 诗 词 五 首…………………………………………………………………………………(90) 期 末 试 卷……………………………………………………………………………………(96) 2 石榴 教学内容 教材第 2-4 页 教学目标 ◆知识与能力 1.积累文中出现的生字和新词。 2.揣摩关键词语和关键句子的深层含义、表达作用。 3.体会咏物记叙文的特点。 ◆过程与方法 1.通过阅读课外辐射材料来了解作品的时代背景,通过听记熟悉了解石榴同学的 介绍,来了解石榴的特点。 2.通过辐射阅读其它作品或作品片段,来促进学生对课文文体的理解。 ◆情感态度价值观 1.通过品位课文中描写石榴枝干、叶片、花、果实和子粒特征的句子来理解作者 的思想感情 2.通过揣摩文章的开头和结尾,理解作者执着坚定的信念和热切的追求。教学重, 难点及教学突破 ◆重点 通过课文中描写石榴枝干、叶片、花、果实和子粒特征的句子来理解作者的思想感 情。 ◆难点 正确领悟文章的主题,理解作者执着坚定的信念和热切的追求。 ◆教学突破 本文教学难点和重点可采用练习和点拨的方法,采用?辐射阅读与教学?的原则予 以突破。 ’ 教学准备 ◆教师准备 给学生复印有关的学习资料,有关石榴的图片。 ◆学生准备 课代表准备一盆石榴,用课前用几分钟的时间给全班学生介绍。 3 教学步骤 (第 1 课时) 第 1 课时教学流程设计 教师指导 1.情景导入 2.抓住特征指导分析 3.引导学生深入探究 一、情景导入指导初读(约 教师活动 学生活动 1.初读课文 2.分析石榴的特征 3.领会文章的中心 分钟) 学生活动; 工作 1.老师带领学生认识石榴, 1. 观察讲台上的石榴,先请这盆石榴的主人向大家介 观察 讲台上的一盆石榴。 绍有关石榴的情况,然后请熟悉石榴的学生向同学们 补充介绍石榴的有关情况。 2.引导学生描述自己观察到 2. 描述自己观察到的石榴, 从任意方面进行口头作文, 的石 榴。 并寄托自己的某种思想感情。 3.通过阅读关于石榴的文字材料和刚才同学的介绍, 3. 带领学生总结石榴的特点。 归纳石榴的特点。比如:①夏季开花,花多呈红色, 4.指导学生分析描写石榴枝 也有黄色和白色。②浆果近球形,秋季成熟。③种子 干、叶 的肉质层可以加工成清凉饮料。④花供观赏。⑤果皮 片、 花、 果实和子粒特征的 可入药,味酸涩,可以止血、驱虫,主要用于治疗久 句子, 并积累词语。 泻久痢、虫积腹痛等症等等。 4. 学生初步朗读课文,思考本文主要抓住石榴的哪些 特点来写?

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