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篮球传接球公开课(水平五)

时间:2017-10-19

篮球传接球单元教学计划
教学 内容 ? ? ? ? ? 传球技术分析 双手传球技术 单手传球技术 双手接球技术。 单手接球技术

教学 目标

1.利用合作、探究等多种教学手段和方法,提高学生对篮球的兴趣,培养学生运动参 与的积极性。 2.通过课堂教学, 90%以上的学生能初步掌握篮球传接球的技术动作,并能说出动作 要领。 3.通过练习提升学生的身体灵敏、协调、速度、耐力等身体素质。 4.通过小组合作练习、比赛等培养学生团结协作勇于拼博的精神品质。 教学内容 ?传球技术分析 1.持球手法:双手持球 2.传球用力 3.球的飞行路线 4.球的落点 具体内容 单手持求

课数 2

双手传球技术 3 单手传球技术 3

1. 双手胸前传球:最基本最常用 2. 双手头上传球 3. 双手低手传球 1. 2. 3. 4. 单手胸前传球 单手肩上传球 单手体侧传球 反弹传球(单双手均可)

双手接球技术 3 1 3 单手接球技术 考核

1. 双手接中部位的球 2. 双手接高部位的球 3. 双手接低部位的球 接球范围大,有利于快速地攻击。没有双手接球牢稳。 1. 两两传接球 2. 实战检验

1

篮球双手胸前传接球复习课教学设计
本次课是依据《体育与健康课程标准》教学实施方案结合篮球教学的特点以及学生身 心发展特征、场地、器材等实际情况制订的。

一、指导思想:
依据新课改的要求,以促进学生身心全面发展为目标,“健康第一”为指导思想。在 授课过程中,遵循“以学生为主体,教师为主导”的教学原则,充分调动学生参与学习的积 极性,培养学生的体育兴趣,从而掌握两项及以上运动技术,为终身体育奠定基础。教学中 除传授学生基本技能外, 还创设开放性的课堂教学氛围, 使学生在学练过程中既掌握知识技 能又得到情操的陶冶,培养学生的自信心和团结协作精神。

二、教材分析:
传接球是篮球运动的重要技术动作, 也是高中体育与健康课程的教学内容, 它在篮球比 赛中起着血液的作用,发挥着重要的作用。传接球的练习有助于提高学生的上肢力量,发展 学生的快速反应能力和协调性。

三、学情分析:
本课的教学对象为普通高中一年级篮球选项班的学生。 这个群体的学生对篮球学习的热 情很高,拥有一定的篮球活动能力。从学校举办的篮球赛发现一部分学生,特别是女生的传 球意识不强,技术动作不很完善。

四、教学目标:
1、认知目标:使学生了解原地和行进间双手胸前传接球的技术动作要领,及其在篮球 比赛中的重要性。 2、技能目标:通过练习使 80%以上的学生掌握两项动作技术,并能灵活运用;发展学 生的上肢力量和身体的协调、灵敏性。 3、情感目标:使学生在学习过程中,充分展现自我,培养学生的自信心; 创 设开放性教学课堂,建立和谐的人际关系,形成团结协作,互相鼓励的学习氛围和吃苦耐劳 的体育精神。

五、教学内容:
1、原地双手胸前传接球 2、行进间双手胸前传接球

六、教学重点和难点:
1、重点:原 地: 传球:蹬腿、伸臂、拨指 接球:伸臂、迎球、缓冲、后引 行进间:迈步传球,跨步接球 2、难点:原 地:各个技术动作的连贯协调 行进间:跑动的协调和支配球的能力

七、教学方法的运用:
根据人体动作技能的形成规律和本课教材的实际, 结合中学生形象思维能力较强, 善于 模仿的特点,遵循其直观性和自觉性原则,本课采用下列教学法: 1、讲解法:通过揭题,说明教学目标,让学生产生学习兴趣;引导学生掌握动作 要领,启发学生积极思维,学练结合。 2、问答法:通过问答使学生自主回答并牢固掌握动作的技术要领。 3、示范法:通过教师和学生的示范,使学生在头脑中建立正确的动作表象,激发 学习愿望;培养学生观察思维的能力,使之明确要领,学会练习方法。 4、 练习法: 通过徒手练习和持球各种练习, 使学生学会学、 练方法, 领会动作要领;

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开创一个和谐、平等、高效的学、练平台,使学生掌握动作技术环节,产生运动 欲望,开拓进取,达到目标。

八、教学程序:
略。

九、教学中可能出现的问题及解决预防方法
1、不小心或其他原因出现关节扭伤或肌肉拉伤等,预防措施应把身体及各关节活动开 来。 2、学生在学习过程中的耐性不足,可能导致学生逃避学习或产生厌烦情绪,此时教师 要正确引导,及时鼓励。

十、预计运动负荷与目标
预计通过本次课的学习, 90%的学生掌握掌握传接球技术的知识动作要领, 80%的学生掌 握技术动作。预计本次课学生的平均心率达到 130—135 次/分,练习密度 30%—35%。

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篮球双手胸前传接球复习课教案(水平五)
教 学 目 标 1、 认知目标: 使学生了解原地和行进间双手胸前传接球的技术动作要领, 及其在篮球比赛中的重要性。 2、 技能目标:通过练习使 80%以上的学生掌握两项动作技术,并能灵活运用;发展学生的上肢力量和 身体的协调、灵敏性。 3、 情感目标:使学生在学习过程中,充分展现自我,培养学生的自信心; 建立和谐的人际关系,形 成团结协作,互相鼓励的学习氛围和吃苦耐劳的体育精神。

教学 内容

1、 原地双手胸前传接球 2、 行进间双手胸前传接球 原 地: 传球:蹬腿、伸臂、拨指 接球:伸臂、迎球、缓冲、后引 行进间:迈步传球,跨步接球 原 地:各个技术动作的连贯协调 行进间:跑动的协调和支配球的能力 篮球场,篮球 个,哨子,篮筐 整理队伍,检查人数,介绍本节课教学内容→准备活动(徒手操)→持球慢跑→个人抛接练习 →原地两人传接球练习→原地三人拦截练习→行进间两人传接球练习→行进间三人拦截练习 →课课练(纵跳)→放松整理→课后小结。 时 间 达成目标 学习内容 1、 集 合 整 队 , 检 查 考 勤。 2、 介绍自己,介绍本节 课教学内容。 ??????? ??????? ??????? ??????? ? 教师活动 学生活动 次 数 负 荷

重点

难点 场地 器材 教学 顺序 顺 序

课 堂 常 规

3 分 钟

1、集队做到 快、静、齐。 2、使学生认识 老师; 明白本节 课教学内容。 3 、培养学生行 为规范和严格 的组织纪律。

1 、集合整队,检 查人数,师生问 好。 2 、宣布课教学内 容及标准要求。 3 、安全问题,安 排见习生。

1、 学生自觉站好队 伍。 2、 认真听讲, 对本 节课教学内容有整 体了解。 ??????? ??????? ??????? ??????? ?



4

激 7 分 钟





1 、培养学生运 动前做准备运 动的良好习惯, 让学生认识到 准备运动是减 少运动损伤的 有效措施。 2 、激发学生的 运动激情, 为接 下来的教学做 身体准备。

1、徒手操练习: (1)头部运动 (2)肩部运动 (3)扩胸运动 (4)体转运动 (5)正压腿运动 (6)侧压腿运动 (7)手腕踝关节运动 2、行进间持球慢跑

1 、带领学生做好 准备运动: 2、加强安全教育: 运动适量,防止拉 伤韧带。

听从指挥,认真做 准备运动。 1、徒手操队形: ??????? ??????? ??????? ??????? ? 2、慢跑队形:

1





顺 序

时 间

达成目标 1、通过学习使 学生进一步认 识、 掌握原地和 行进间双手胸 前传接球的技 术动作要领 2、使学生掌握 拦截球的技术。 3 、培养学生, 不断进取的优 良品质, 团结合 作的精神, 体会 通过努力带来 的成功和喜悦, 增强自信心。

学习内容 1、自抛自接练习 2、原地双手胸前传接球 3、原地三人拦截球 4、行进间双手胸前传接 球 5、 行进间三人拦截球 6、 素质练习:纵跳

教师指导 1、引导学生进行 练习、学习。 2、问答法与教师 示范和学生示范 相结合,学生回答 出传接球技术动 作的要点,最后教 师做出总结并引 导学生进行练习。 3、用激励性鼓励 学生进行练习。 要求: 1、学 生 认 真 听 讲、观察并体会动 作技术要点。 2、个 别 学 生 展 示,学生互评。

学生活动 两人传接球 ?????? ————— ?????? 三人传接球 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 1、 在教师的引导下 认真回忆并进行练 习。 2、认 真 听 教 师 的 讲解,仔细观察教 师的示范。 要求: 听从教师指挥,动 作连贯协调,轻松 有力。

次 数

负 荷

学 32 分 钟







根 据 学 生 实 际 学 习 情 况 确 中 定, ↓ 以 大 7 ? 8 为 宜 。

5





3 分 钟

1 、体会放松后 肌肉紧张得到 放松带来的愉 悦感, 养成自我 放松的习惯。



价 课的 预计 课 后 反 思

1、引导学生做放 松性练习。 2、用激励性语言 2、总结本节课的教学内 总结本节课教学 容,各小组进行评价。 内容。 3、学生进行自我 2 要求:肌肉放 3、提出课下要求。 小结,交流学习体 松,调整呼吸。 会。 4、回收器材、师生再见! 4、指导学生回收 器材,与学生再 见!

1、整合队伍,进行放松 整理活动。

1、 在教师的带领下 进行放松。 2、 积极发言, 总结 评价本节课。 小 ??????? ??????? ? ??????? ???????

练习密度:30%—35%。平均心率:130—135 次/分。

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