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《绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩》教学设计

时间:2018-06-30


绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩
【教材分析】 《化学使世界变得更加绚丽多彩》是人教版九年级上册化学第一课,也是整个化学学习的启蒙课, 因此其重要性不言而喻。通过本节课的学习,使学生一开始就喜欢上化学,认识到化学的真正价值,产 生强烈的求知欲和学习动机,对学生学习的整个环节起着至关重要的作用。 学习目标: 1、了解什么是化学。 2、学生通过课前上网收集资料,文本阅读、图片浏览、视频、PPT、教师引导、学生小组交流等能 够说出常见的社会生活中化学用品。 3、亲身体验到化学与生活、生产、国防及科技发展等方面的密切联系,激发学生亲近化学、热爱化 学并渴望了解化学的情感,产生对化学的好奇心和强烈的学习欲望。 4、体会到化学与人类及社会进步及社会发展的密切关系,认识到学习化学的价值 。 教学重点: 激发学生的学习兴趣,感受化学之美,认识化学学习的价值。 教学难点: 如何让学生了解什么是化学以及认识化学的真正价值。 教学过程: 教学过程先用深圳化学大运会开幕式导课,让学生认识到大运会倡导的低碳环保理念,迎合了绿色 化学的方向。通过学生自主阅读、图片展示、师生合作、小组合作,让学生体验、感知化学之美、认识 到学习化学的价值。 教学 流程 情 景 导 入 教师活动 学生活动 设计意图

播放低碳环保的深圳大运会开幕式— —绿道英姿自行车表演及点火仪式。 学生观看、体验 本届大运会所提倡的低碳环保理念深 入人心,没有烟火表演的开幕式同样精 彩。 表演者穿的荧光服装好看吗? 这些服装都是用化学合成面料定制的。 希望这熊熊燃烧的圣火能够点燃大家 学习化学的热情。 大家想不想了解什么是化学?我们所 同 学 们 欣 赏 精 彩 绝 伦 的 生 活 的 世 界 为 什 么 会 如 此 绚 丽 多 彩 大运开幕式,心血澎湃。

通过视频播放没有烟火表 演的开幕式,让学生感知 绿色化学的魅力。 对学生进行低碳环保教 育,用大型活动的震撼力 感染学生,激励学生学好 化学的决心

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呢?——因为有了化学。 自 主 阅 读 感 知 化学 请同学们自主阅读课本第 1—第 2 页的 前 3 段。初步感知化学 1、说出你身边的化学用品。 2、找出食盐的用途。 3、简单认识什么是化学。 思 考问题,找到自己感兴 趣的化学知识。 通过精美的图片和奇特的 视频让学生初步体验到化 学与我们的生活密不可 分,化学来源于生活,服 务于生活。 学生自主阅读课本第 1— 第 2 页的前 3 段。 找出身边的化学用品。

引导学生自主学习,逐渐 养成自学的好习惯,初步 感知化学。

一、 多 彩 的 化 学

接下来请同学们随我细细的品味化学。 学生观看、体验到化学使 课 件展示生活中的化学, 从衣、 食、 住、 我们的生活绚丽多姿。 行等方面展示图片、资料使学生认识到 化学无处不在。 小组讨论、交流 回答:一定是假的 淘宝网上灰太狼在销喜洋洋牌羊毛衫 30 元一件, 你心动吗?你会辨别真假羊 学生动手实验,探究辨别 毛衫吗? 的方法。 展示出实验的要求、步骤和注意事项。 你知道炒菜时,糖、食盐、醋、酱油、 味精放的先后顺序吗? 小组讨论、交流 讲故事:钻石和铅笔的争执。 七嘴八舌的回答 为什么钻石和铅笔芯有相同的组成,又 有 如此不同的差异呢? 课件展示:钻石和铅笔芯的结构图 这是由它们的结构所决定的 学生豁然开朗 师生小结,得出化学的概念。

通过学生活动,发现身边 到处都有化学的影子。

由生活中的化学,学生了 解了化学的概念。

二、 魔 幻 的 化 学

播放视频: 1、精彩的可乐喷泉 2、魔幻海底世界 展示两个活动的操作要求、步骤和注意 事项。 只要你有了足够的化学知识储备,你就 是优秀的魔术师。 在以后的化学学习中,我们要不断地实 验探究、细心观察、缜密思考撬开化学 之门。

学生实验: 1、白纸现图画 2、清水变牛奶 学生思考,化学为什么如 此神奇?

感受化学的魅力,激发学 生学好化学的热情。

激励学生学好化学的信 心。

三、 化 学 发

化学如此神奇、美妙,那她是从何 时诞生的呢?请同学们阅读课本,了解 化学发展的伟大历程,体验她缓缓走来

阅读、感知化学发 展历程 和名人探寻化学的足迹,
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展 的 足 迹

经历的沧桑岁月。 课件展示:火的发现和利用揭开了化学 发展的历史。近代化学家们的科学探究 发现使化学学习和研究变得有规律可 循。 中国:四大发明、冶铜、铸剑、陶瓷、 酒、染料等先进技术 国际:人物长廊:道尔顿、阿伏伽德罗、 居里夫人、拉瓦锡、舍勒等 化学是美丽的、诱人的,它在为人类造 福的同时,对我们的生活、环境有影响 吗? 课件展示:生活中一些污染的事件食品 事故、图片、视频等资料。 一系列的污染事件,同时也向我们敲响 了警钟,人类与环境,和地球要和谐相 处。 让学生列举一些自己亲身经历或了解 到的污染事件。 打油诗: 化学本身并无错,只是人心着了魔。一 心只为钱忙活,不管他人死与活。 【百家辩坛】 :让学生辩论化学发展过 程中的功与过,好还是不好?

和它们做一次心灵对话。 培养学生良好的自学习惯 和学习方法。

通过了解化学发展史 ,激 发学生对化学的喜爱,对 化学家的敬仰。

四、 化 学 警 示 录

观看、体验化学是一把双 刃剑。

汇报、交流

让学生认识到只有学好化 学才可以用好化学,改善 我们的环境、造福人类, 打造绿色、生态、文明家 园。

收集材料辩论

充分展示学生对化学的认 识,用一分为二的观点看 待化学。 通过化学的学习,使学生 学会一分为二的看待事 物。培养学生的社会责任 感。

五、 化 学 最 前 沿

汽车的不断增加,人类活动的频繁会造 成地球变暖;大气臭氧层已产生空洞; 粗放式的工业生产产生了工业三废:废 水、 废气、 废渣等。 我们能否等闲视之? 不,决定不能。我们要用低碳环保的生 活方式,保护环境、开发利用性能源、 研制多功能新材料、开展生命化学的研 究。通过化学和其他学科的整合解决这 些难题。 用心观看、感知,被高科 课件展示:新概 念车—叶子、蛟龙号、 技化学制品所震撼。 隐形战斗机、等 介绍“绿色化学”的概念、宗旨和重要 性。 今年的深圳大 运会开幕式以及去年 上海世博会都是我们人类在绿色化学 方面的有益探索。

通过展示高科技产品,诱 发学生的好奇心和学好化 学的欲望。

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当 堂 检 测

你认为化学好还是坏?

学生思考并回答

正确的认识化学的价值。

当堂反馈 展示 问题 学生抢答 小 结 既然化学是一把双刃剑,那么我们就要 努力使自己成为技艺超群的剑客。朝着 绿色化学的方向,不断创造新物质,新 认识了化学以后,谈一谈 材料使我们的天更蓝、水更清;使人们 你的收获、想法或者对你 穿的更舒适、 吃的更健康、 住得更惬意、 的启示、对你的影响。 行的更便捷。 1、课下收集你感兴趣的图片或化学家 的事迹或你最感兴趣的化学前沿知识。 学生课下收集 下节课和同伴交流。 2、通过本节课的学习,对你的人生理 想或梦想有没有改变?写一篇作文。 板书设计: 多彩的 有用的 魔幻的 化学使世界变得更加绚丽多彩 组成 结构 → 物质 性质 自然科学 变化规律

通过本节课的学习让学生 爱上化学,成为绿色化学 的实践者。

拓 展 延 伸

丰富学生的化学感官 ,对 化学有一个全面、系统、 清晰地认识。

化学

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